COORDINADORES:

Prof. Pedro Gavira Vilar
pedro.gavira@uca.es

Prof. Julio de la Torre Fernández-Trujillo
julio.delatorre@uca.es

Prof. Consuelo Lopez Fernández
consuelo.lopez@uca.es

Martina Fernández Gutierrez
martina.fernandez@uca.es


ASIGNADOS:

Prof. Julio de la Torre Fernández-Trujillo
julio.delatorre@uca.es

Prof. Consuelo Lopez Fernández
consuelo.lopez@uca.es

Prof. Pedro Gavira Vilar
pedro.gavira@uca.es

PROGRAMA TEÓRICO:
COMPETENCIAS DE CONOCIMIENTO:
1. Analiza el concepto de anciano, su evolución y variabilidad desde una
perspectiva histórica, cultural y social.
2. Analiza la razón por la que es necesaria una preparación específica para
cuidar profesionalmente a la persona anciana.
3. Desarrolla los conceptos y conocimientos principales de la Geriatría,
Gerontología y Enfermería Geriátrica y Gerontológica.
4. Identifica y describe los cambios biológicos, psicológicos y
socioculturales que se producen en el individuo asociados al proceso de
envejecimiento.
5.Discute las diversas teorías que explican el envejecimiento.
6. Identifica las características de la población anciana de nuestro medio
7. Desarrolla la metodología de Enfermería en coordinación con el resto del
equipo de salud:
-Describe y argumenta el juicio profesional en el caso de la atención a
ancianos
-Identifica los principales diagnósticos de la taxonomía NANDA más
frecuentes en los ancianos
-Identificar las principales intervenciones enfermeras de la taxonomía NIC a
los ancianos de nuestro medio
8. Describe la situación actual de la asistencia geriátrica y los servicios
para la asistencia a las personas mayores:
-Identifica las políticas sociales y sanitarias dirigidas a los ancianos en
nuestro medio
-Identifica y describe el cuidado intergeneracional
9.Identifica los aspectos éticos y legales asociados a la ancianidad,
enfatizando en la prevención y detección de los malos tratos en las personas
mayores
10. Identifica y analiza los cambios biológicos, psicológicos y socioculturales
que se producen en el individuo asociados al proceso de envejecimiento
11. Identifica y describe las modificaciones que se producen en las necesidades
fundamentales como consecuencia del proceso de envejecimiento
12. Identifica los problemas de salud más frecuentes y las principales
manifestaciones de dependencia de las personas mayores para proporcionar una
atención enfermera adecuada
13. Identifica y describe las estructuras y funcionamiento de los centros
donde se presta atención al anciano
14.Identifica y describe, someramente, los distintos dispositivos y utillajes
más utilizados en cada unidad geriátrica

COMPETENCIAS DE HABILIDADES:
1.Aplica, en el terreno práctico, las técnicas, actitudes y comportamientos
adquiridos en el terreno teórico, con especial énfasis en la utilización de los
principios legales y éticos que rigen el cuidado enfermero
2. Emplea, adecuadamente, habilidades comunicativas, con fines terapéuticos y/o
preventivos, para con el paciente de edad:
- Establece y mantiene eficazmente, relaciones profesionales con el anciano,
su familia y otros miembros del equipo.
3. Planifica y aplica los cuidados de Enfermería, dirigidos a fomentar la
calidad de vida, de forma personalizada e integrada, acorde con las
características de la persona anciana:
-Planifica las intervenciones y las lleva a cabo correctamente, gestionando
los recursos existentes de tal modo que se asegure un cuidado eficiente
-Registra las intervenciones/procedimientos enfermeros y contacta con otros
profesionales apropiadamente
4. Participa, junto con los demás profesionales de la salud, en la educación
del paciente y familia, sobre los autocuidados y prevención de complicaciones,
empleando métodos adecuados
5. Reconoce, prepara y administra los medicamentos utilizados con más
frecuencia en el anciano e identifica sus efectos adversos y beneficiosos
6. Desarrolla habilidades en los procedimientos diagnósticos y terapéuticos que
se realizan en el manejo de los problemas de salud del anciano
7. Diseña, aplica y evalúa planes de cuidado para ancianos que presentan una
situación de salud positiva
8. Diseña planes de cuidados para ancianos que presentan enfermedad, lesión o
problemas de adaptación a diversas situaciones

COMPETENCIAS DE ACTITUDES:
1. Iniciativa y disposición en el aprendizaje
2. Actitud observadora de la realidad que le rodea
3. Busca información y contrasta opiniones
4. Sistematicidad y autocrítica
5. Demanda enseñanza y supervisión
6. Cumplimenta las tareas asignadas, priorizándolas adecuadamente
7. Actitud participativa y respetuosa con el resto de la clase:
- Contribuye con sus opiniones e ideas al crecimiento del grupo
-Mantiene una actitud de diálogo
8. Actitud hacia el anciano y su familia respetuosa, personalizada e
individualizada
9. Integración con el equipo asistencial

UNIDAD I: ASPECTOS GENERALES DE LA POBLACIÓN ANCIANA
Tema 1.Conceptos básicos en Geriatría y Gerontología
Tema 2. Vejez y envejecimiento. Teorías del envejecimiento
Tema 3. Perspectivas demográficas del envejecimiento: Datos demográficos,
factores que influyen en el aumento de la esperanza de vida y sus
consecuencias, pirámides de población.
Tema 4. Aspectos psicosociales, culturales y económicos de la vejez. La
relación del anciano con el entorno: Barreras arquitectónicas y vivienda.
Relaciones sociales y familiares. Jubilación.

UNIDAD II: INTRODUCCIÓN A LA ENFERMERÍA GERIÁTRICA Y GERONTOLÓGICA
Tema 5. Enfermería y vejez. Características del cuidado enfermero a la persona
anciana
Tema 6. Organización de la asistencia geronto-geriátrica: Organismos públicos,
organismos privados, ONGs.
Tema 7. Tema 8. El maltrato a las personas mayores.

UNIDAD III: ACTUACIÓN DE ENFERMERÍA EN EL ANCIANO SANO.
Tema 8. Salud y envejecimiento. Cambios inherentes al proceso de envejecimiento.
Tema 9. Influencia de los cambios del proceso de envejecimiento en la
satisfacción de las necesidades del anciano.
Tema 10. Fomento de la salud y prevención de la enfermedad en el anciano:
Cuidados generales de la vida diaria (higiene, ejercicio físico, nutrición,
sexualidad).

UNIDAD IV: CUIDADOS DE ENFERMERÍA GERONTO-GERIÁTRICA.
Tema 11. La enfermedad y su cuidado en el anciano. Las terapias medicamentosas.
Las terapias quirúrgicas. Otras terapias.
Tema 12. Manifestaciones de dependencia de mayor incidencia en la población
anciana. Sindromes geriátricos.
Tema 13. Cuidados de Enfermería en los proceso que afectan al sistema
Cardiocirculatorio y respiratorio.
Tema 14.  Cuidados de Enfermería en los proceso que afectan al sistema
digestivo, metabólico y endocrino.
Tema 15.  Cuidados de Enfermería en los proceso que afectan al sistema
Genitourinario.
Tema 16.  Cuidados de Enfermería en los procesos que afectan al sistema
Musculoesquelético y articulaciones.
Tema 17.  Cuidados de Enfermería en los procesos que afectan a la salud mental
y al sistema neurológico.
Tema 18. Cuidados de Enfermería en los procesos que afectan a los órganos de
los sentidos y la piel.
Tema 19. Atención a las personas mayores en procesos de muerte y/o duelo.
Cuidados Paliativos.

- Asistencia a Clase expositiva magistral modificada.
- Completar los apuntes de clase mediante la lectura comprensiva del tema en la
bibliografía recomendada. Elaboración de un resumen resaltando los aspectos más
importantes del tema.
- Discusión de los aspectos más importantes a través del Foro de la asignatura
en la Plataforma WEbCT
- Actividad Académicamente Dirigida: Realización de una valoración geriátrica
integral a un paciente anciano concreto.
- Resolución, a través de la plataforma WEbCT, de cuestiones planteadas al
inicio de cada tema.

- Docencia Presencial con apoyo del Campus Virtual: Plataforma WebCT
- Clases expositivas magistrales modificadas, videoforum.
- Seminarios
- Actividades en campus virtual

Sistema y criterios de evaluación del programa teórico:
Exámenes parciales y finales, que constarán de pruebas objetivas (pruebas de
evocación, discriminación y reconocimiento)y/o preguntas cortas.
La superación de las pruebas objetivas se obtendrá con una nota igual a
superior a 5. En el primer parcial se incluirán los contenidos correspondientes
a las unidades didácticas I y II. El segundo parcial incluirá los contenidos
correspondientes a las unidades didácticas III y IV. Cada prueba parcial tendrá
una duración hasta 1,5 horas. La calificación obtenida supondrá el 55% de la
nota final.

Sistema y criterios de evaluación del programa de prácticas clínicas:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
DISCIPLINA
•Asistencia y puntualidad
•Comunica con tiempo sus ausencias
•Lleva el equipo requerido a la práctica

ACTITUD
•Integración en el equipo asistencial
•Cumplimenta la tarea asignada
•Demanda enseñanza y supervisión
•Actitud con el paciente/familia
•Iniciativa y disposición

APTITUD
•Dotes de observación
•Habilidad y destreza práctica
Cada criterio se valora con la siguiente puntuación:
-Sobresaliente = 4
-Notable = 3
-Aprobado = 2
-Suspenso = 1
Criterios para superar el aprendizaje práctico/clínico
La asistencia es obligatoria y el alumno debe sumar en total más de 25 puntos
para superar las prácticas.
La transformación de los puntos a la nota final del alumno es la siguiente:
•35 – 40 puntos = 2 puntos de la nota final
•26 – 34 puntos = 1 puntos de la nota final
•20 – 25 puntos = 0,5 punto de la nota final
•< 20 puntos = suspenso

Al finalizar el programa práctico/clínico el alumno deberá realizar un plan de
cuidados específico para un paciente geriátrico concreto, o bien un proyecto
que implique la profundización en el conocimiento enfermero de un problema
geriátrico específico derivado de la práctica asistencial. Este trabajo
constituirá el 10% de la nota final.


La evaluación final del alumno viene determinada por la evaluación del programa
teórico al que corresponde el 55% de la nota final; el 25% se obtendrá por la
evaluación de las prácticas clínicas; el 10% se obtendrá de la participación en
el aula y la plataforma WebCT y el 10% restante viene determinado por la
evaluación del plan de cuidados a un paciente geriátrico o proyecto de trabajo
tutorizado realizado por el alumno.

Los alumnos que obtengan la mejor puntuación en las pruebas citadas y adquieran
las competencias propuestas, optarán a Matrícula de Honor.

Bibliografía recomendada al alumno:

LIBROS:
1. Burke, MM. y Walsh, B. Enfermería Gerontológica. Cuidados integrales del
adulto mayor. Madrid: Harcourt Brace, 1998.
Carnevalli-Patrick. Enfermería Geriátrica (Vol I y II). Madrid: McGraw-Hill.
Interamericana de España, 2001.
2. Castanedo Pfeiffer, Cristina; Guía de intervención rápida en Enfermería
Geriátrica. Editorial DAE. Madrid 2004.
3. Exton-Smith, AN. y Weksler, ME. Tratado de Geriatría. Barcelona: Editorial
Pediátrica, 1987.
4. García Hernández, M.; Torres Egea, MP. y Ballesteros Pérez, E. Enfermería
Geriátrica. Barcelona: Masson, 2000.
5. García López, MV.; Rodríguez Ponce, C.; Toronjo Gómez, AM. Enfermería del
anciano. Madrid: Ediciones DAE (Grupo Paradigma), 2001.
6. Guía de atención a la salud del anciano (Vol. I y II). Junta de Andalucía y
Consejería de Salud, 1992.
7. Quintanilla Martínez, M. Cuidados integrales de Enfermería en el anciano.
(Vol. I y II). Barcelona: Monsa, 1999.
8. Rivera, J.M.; Veiga, F.; Torrijos, M.; Enfermería Geriátrica. Editorial
Ideosa. Madrid 1991.
9. Salgado, A.; Guillen, F.; Manual de Geriatria. Editorial Masson-Salvat.
Barcelona 1994.
10. Torre Fdez-Trujillo, J; Pérez Moreno, J.;
Cocina sencilla y saludable para mayores. Editorial Quórum, 2006.
11. William, B.; Abrams, MD. y Robert Berkow, MD. El Manual Merck de Geriatría.
Barcelona: Ediciones Doyma, 1992.

REVISTAS:
Gerokomos
Revista Española de la Sociedad de Geriatría y Gerontología
Sesenta y más
Geriatrinet (Revista electrónica)
Gerokomos (Edición electrónica)
Geriatric Nursing (Revista electrónica)

INTERNET:
Sociedad Española de Enfermería Geriátrica y gerontológico:
http://www.arrakis.es/seegg/
Sociedad Española de Geriatría y Gerontología: http://www.segg.org
National Institute on Aging: http://www.nih.gov/nia/
Grupo Nacional para el Estudio y asesoramiento de úlceras por presión:
http://gneaupp.readysoft.es
Todo ancianos: http://www.todoancianos.com
Instituto de Migraciones y Servicios Sociales (IMSERSO):
http://www.seg-social.es/imserso
Asociación Norteamericana de Alzheimer: http://www.alz.org


Bibliografía para el programa práctico-clínico:
Fernández Gutiérrez, M. y Paloma Castro, O. Guía de prácticas clínicas para
Enfermería Geriátrica. Cádiz: Servicio de Publicaciones de la Universidad de
Cádiz, 2003.