Profesor/as Coordinador/as:
Profa. Concepción Carnicer Fuentes
concepción.carnicer@uca.es
Profa. Olga Paloma Castro
olga.paloma@uca.es
Profa. Inmaculada Segura Gómez
inmaculada.segura@uca.es
Prof. Luis J Moreno Corral
luis.moreno@uca.es

Profesores asignados: Docencia teórica y teórico-práctica:
Profa. Concepción Carnicer Fuentes
Profa. Olga Paloma Castro
Profa. Inmaculada Segura Gómez
Prof. Luis J Moreno Corral

Modo Asignatura:

- DOCENCIA SEMIPRESENCIAL EN EL CAMPUS VIRTUAL DE LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ:
PLATAFORMA WEBCT
- Formación virtual: 3,5 créditos
- Formación presencial: 1 crédito

- Asignatura incluida en el Proyecto Piloto de implantación de los créditos
ECTS en la titulación de diplomado/a en Enfermería de la E.U. de Enfermería de
Algeciras

Al finalizar el estudio de esta asignatura el alumno “deberá estar motivado”
y “será capaz” de:

- Definir y/o describir los objetivos, metodología y contenidos de la educación
maternal como elemento del subprograma de atención al embarazo, parto y
puerperio dentro de la asistencia obstétrica en atención primaria.

- Definir y/o describir los aspectos teóricos y prácticos necesarios para la
educación maternal, referentes al proceso reproductivo y los cuidados durante
el mismo.

- Definir y/o describir y/o realizar las actividades necesarias para la
educación maternal, fundamentalmente en lo referente a técnicas de respiración,
relajación y trabajo corporal durante el ciclo grávido-puerperal.

- Describir la atención de enfermería en la educación maternal para conseguir
que la experiencia del proceso reproductivo constituya una vivencia propia,
natural y feliz dentro del marco de la salud.

Formación en el Campus Virtual

Unidad 1. Bases teóricas para la educación maternal.
A. Introducción y cuidados durante el embarazo
Tema 1. Programa de Educación Maternal
•        Antecedentes de los cuidados durante el embarazo
•        Cómo se cuida el embarazo, parto y puerperio en el Servicio Andaluz
de Salud
•        Programa de Educación maternal

Tema 2. Crecimiento y desarrollo ovular
•        Gametogénesis
•        Fecundación
•        Fases iniciales del desarrollo ovular
•        Concepto de crecimiento
•        Concepto de desarrollo
•        Factores que regulan el crecimiento y desarrollo ovular
•        Aspectos básicos del crecimiento del embrioblasto
•        Aspectos básicos del desarrollo del embrioblasto

Tema 3. Educación sanitaria durante el embarazo
•        Consulta preconcepcional
•        Consulta prenatal
•        Cómo debe vestir la embarazada
•        Consejos para disminuir las molestias habituales durante el embarazo
•        Consejos sobre prevención de riesgos durante el embarazo
•        Señales de alarma durante el embarazo
Unidad 1. Bases teóricas para la educación maternal
B. Métodos de vigilancia prenatal
Tema 4. Ecografía
•        Concepto
•        Indicaciones
•        Contraindicaciones
•        Protocolo durante el embarazo
•        Técnica
•        Signos ecográficos de malformación
•        Conducta obstétrica

Tema 5. Amniocentesis. Biopsia de corion. Funiculocentesis. Amnioscopia
Amniocentesis
•        Concepto
•        Cronología
•        Indicaciones y contraindicaciones
•        Técnica
•        Complicaciones
•        Cuidados
Biopsia de corion
•        Concepto
•        Cronología
•        Indicaciones y contraindicaciones
•        Técnica
•        Complicaciones
•        Cuidados
Funiculocentesis
•        Concepto
•        Cronología
•        Indicaciones y contraindicaciones
•        Técnica
•        Complicaciones
•        Cuidados
Amnioscopia
•        Concepto
•        Cronología
•        Indicaciones y contraindicaciones
•        Técnica
•        Interpretación

Tema 6. Cardiotocografía. Pulsioximetría
Cardiotocografía
Concepto
Frecuencia cardíaca fetal
•        Métodos de exploración
•        Doppler
•        Semiología de la FCF
•        Aspectos normales y anormales de la FCF
Contracción uterina:
•        Métodos de exploración
•        Tocografía
•        Semiología de la CU
•        Aspectos normales y anormales de la FCF
Pulsioximetría
•        Concepto
•        Bases diagnósticas
•        Indicaciones
•        Técnica
•        Interpretación
•        Conducta obstétrica

Unidad 1. Bases teóricas para la educación maternal
C. Cuidados en el embarazo de alto riesgo

Tema 7. Drogadicción y embarazo
•        Diagnóstico de la drogadicción durante el embarazo
•        Efectos maternos obstétricos por exposición prenatal a drogas
•        Efectos materno-fetales específicos de las drogas más frecuentes
•        Cuidado prenatal

Tema 8. Enfermedades del sistema respiratorio, digestivo y urinario durante el
embarazo
Patología respiratoria durante el embarazo
•        Riesgos materno-fetales
•        Cuidados durante el embarazo
Patología digestiva durante el embarazo
•        Riesgos materno-fetales
•        Cuidados durante el embarazo
Afecciones del tracto urinario en la embarazada
•        Riesgos materno-fetales
•        Cuidados durante el embarazo

Tema 9. Gestante con infección
•        Infecciones producidas por bacterias durante el embarazo
•        Infecciones producidas por protozoos durante el embarazo
•        Infecciones producidas por virus durante el embarazo

Tema 10. Crecimiento intrauterino retardado (CIR). Enfermedad Hemolítica
Perinatal (EHP)
Crecimiento Intrauterino Retardado
•        Concepto
•        Etiología
•        Tipos
•        Diagnóstico
•        Cuidados
Enfermedad Hemolítica Perinatal
•        Concepto
•        Fisiopatología
•        Conducta prenatal
•        Diagnóstico
•        Tratamiento
•        Prevención

Tema 11. Embarazo múltiple
•        Concepto
•        Diagnóstico
•        Factores de riesgo
•        Cuidados durante el embarazo

Unidad 1. Bases teóricas para la educación maternal
C. Cuidados en el parto

Tema 12. Analgesia y anestesia obstétrica
•        Concepto y características del dolor
•        Características del dolor del parto
•        Analgesia y anestesia obstétrica:
•  Medidas no farmacológicas
•  Medidas farmacológicas:
-  Generales o sistémicas
-  Regionales
-  Locales

Tema 13. Parto de alto riesgo
•        Concepto
•        Etiología
•        Diagnóstico
•        Cuidados

Tema 14. Parto instrumental
Concepto
•        Ventosa obstétrica
-  Concepto
-  Indicaciones y contraindicaciones
-  Técnica
-  Cuidados
-  Complicaciones
•        Fórceps
-  Concepto
-  Indicaciones y contraindicaciones
-  Técnica
-  Cuidados
-  Complicaciones
•        Cesárea
-  Concepto
-  Indicaciones y contraindicaciones
-  Técnica
-  Cuidados
-  Complicaciones

Tema 15. Sufrimiento fetal
-  Concepto
-  Fisiopatología
-  Diagnóstico
-  Tratamiento
-  Prevención

Unidad 1. Bases teóricas para la educación maternal
E. Cuidados en el puerperio

Tema 16. Puerperio patológico
Causas frecuentes de morbilidad puerperal
-  Hemorragias
o  Concepto
o  Diagnóstico
o  Tratamiento
o  Cuidados
-  Infección puerperal
o  Concepto
o  Diagnóstico
o  Tratamiento
o  Cuidados
-  Enfermedad Tromboembólica
o  Concepto
o  Diagnóstico
o  Tratamiento
o  Cuidados
-  Patología mamaria
o  Ingurgitación
o  Mastitis
o  Absceso mamario
-  Patología Psiquiátrica
o  Concepto
o  Diagnóstico
o  Tratamiento
o  Cuidados

Formación presencial
Seminario 1. Nutrición y fármacos embarazo
•        Valoración nutricional a la embarazada
•        Consejos nutricionales a la embarazada
•        Suplementos
•        Dietas durante el embarazo
•        Embarazadas de riesgo
•        Ejemplos de dieta para el embarazo
•        Metabolismo de los fármacos durante el embarazo
•        Clasificación de los fármacos para su uso durante el embarazo
•        Uso de fármacos en situaciones especiales
•        Metabolismo de los fármacos durante la lactancia
•        Clasificación de los fármacos para su uso durante la lactancia
•        Uso de fármacos en situaciones especiales

Seminario 2. Educación sanitaria para la prevención de defectos congénitos
•        Concepto de Defecto congénito. Epidemiología
•        Etiología de los defectos congénitos
•        Teratogenicidad
•        Prevención de defectos congénitos
o        Prevención primaria
o        Prevención secundaria
o        Prevención terciaria

Seminario 3. Lactancia materna y cuidados al recién nacido
•        Instauración de la lactancia materna. Fisiología
•        Técnica adecuada para la lactancia materna
•        Educación sanitaria para la lactancia materna
•        Fármacos durante la lactancia
•        Lactancia en circunstancias especiales
•        Cuidados al recién nacido

Seminario 4. Unidad 2. Actividades de educación maternal: ejercicios físicos,
técnicas de relajación y ejercicios respiratorios para la preparación al parto.
Otras técnicas de preparación al parto
•        Ejercicios físicos de preparación al parto
•        Ejercicios de relajación
•        Ejercicios respiratorios
•        Otras técnicas de preparación al parto

Seminario 5. Exposición de trabajos en grupo

Actividades recomendadas para el alumno:

Lectura comprensiva de la Guía de estudio de cada unidad de contenidos

Lectura comprensiva de los contenidos del tema

Consulta de la bibliografía recomendada

Uso de la Tutoría electrónica

Realización de las actividades recomendadas para el tema (lecturas, debate en
el foro del aula...)

Seguimiento de la evalación continua. Realización de la Prueba de evaluación
continua de la Unidad (PEC)

Todas las actividades serán tutorizadas, es decir, los profesores dirigirán las
actividades, planteando los objetivos, metodología, recursos, evaluación y
seguimiento de las mismas.

Asignatura semipresencial

Metodología de la formación en el campus virtual:

Aula virtual de la asignatura en el Campus Virtual de la UCA: Para acceder al
campus virtual de la Universidad de Cádiz es imprescindible contar con un
nombre de usuario y contraseña que el alumno recibe al hacer su matrícula.
La metodología referente a distribución de contenidos, iconos, texto,
imágenes, vídeos… consensuada con el grupo de trabajo del II Plan de Formación
del Profesorado de la UCUA del Departamento de Enfermería y Fisioterapia.

Aula virtual con las herramientas en la página de inicio de: Guía,
planificación, materiales, comunicación, evaluación y agenda

Metodología del trabajo en grupo en el aula virtual:
Apertura de un espacio virtual de trabajo en grupo

El plan de trabajo, los contenidos básicos y las instrucciones para la
elaboración de los trabajos serán entregados y distribuidos al inicio de la
asignatura, de forma que cada alumno escogerá un tema en el que quiera
trabajar. En el espacio virtual los alumnos podrán trabajar en grupo, de forma
que el día del seminario presencial, cada grupo expondrá los aspectos básicos
trabajados y diseñe un resumen con las conclusiones más importantes y datos
más significativos para el resto de los compañeros, así como unas preguntas de
autoevaluación para facilitar el aprendizaje de los contenidos expuestos.

Tutorización de la actividad por parte del profesor

Metodología de los seminarios presenciales:

-  Exposición teórica de un resumen de los contenidos del módulo,
recalcando los aspectos básicos de la misma así como la relación con el
contenido del seminario
-  Exposición de los contenidos del seminario
-  Resolución de cuestiones y dudas que puedan preguntar los alumnos
referidas al módulo de contenidos
-  Plantear cuestiones a los alumnos para su resolución, relacionadas con
cada seminario (se especificarán y se entregarán en el aula virtual)

Tipos de evaluación de la asignatura:
-  Evaluación continua
-  Evaluación final

Criterios para APROBAR la asignatura por evaluación continua:

Evaluación de la formación virtual:
Criterios de evaluación:
Para superar la formación virtual, el alumno deberá:
- Aprobar todas las pruebas de evaluación continua (PEC), que deberán
ser entregadas en fecha y forma. Hay 4 pecs. Las pecs se aprueban con un 6. La
nota final de evaluación continua es un 6.
- Realizar un examen presencial de validación* al final de la asignatura, que
confirmará la nota de la evaluación continua
- La asistencia a los seminarios, el trabajo en grupo y la realización de las
actividades propuestas para cada seminario son voluntarios, no son
imprescindibles para aprobar, sirven para subir nota, una vez aprobada la
evaluación continua.

* El examen de validación consta de 25 preguntas tipo test de las estudiadas
en el Campus Virtual, se valida con 18 preguntas correctas.

Criterios para la Evaluación de la formación presencial:
Para valorar la parte presencial de la asignatura el alumno deberá:
•  Aprobar las actividades de evaluación propuestas para los seminarios:
20%

Criterios para APROBAR la asignatura por evaluación final:

El alumno que no supere o no realice la evaluación continua, deberá
presentarse a un examen final escrito**.

**El examen final escrito consta de 100 preguntas tipo test de respuestas
múltiples (5) y sólo una verdadera y 2 preguntas a desarrollar. Para aprobar el
examen el alumno debe contestar correctamente a 70 preguntas,
descontándose una pregunta por cada 4 respuestas incorrectas. Las preguntas
tipo test corresponderán al 70% de la nota final. El resto (30%)
corresponderá a las 2 preguntas a desarrollar, que sólo se tendrán en cuenta
si se aprueba el test.

Criterios para MATRÍCULA DE HONOR:

- Obtendrán matrícula de Honor los alumnos/as que, habiendo obtenido
sobresaliente en la evaluación final, condición necesaria según el sistema de
evaluación de la Universidad, el juicio de valor del profesorado obtenido a lo
largo del programa formativo, así lo estime.

Sistema de evaluación:
- Pruebas de Evaluación Continua. Obligatorias para la evaluación continua: 60%
- Trabajo en grupo en el aula virtual. Voluntario: 20%
- Actividades de evaluación de los seminarios. Voluntario: 20%
- Examen final escrito: 60%

1.  Pritchard J, MacDonald P, Gant N. Williams Obstetricia. 20ª edición.
Madrid;Editorial médica panamericana,2001.
2.  Acien P. Tratado de Obstetricia y Ginecología. OBSTETRICIA. Alicante;
Ediciones Mohillo, 1998
3.  Reeder S, Martin L, Koniak D. Enfermería Materno-Infantil. Madrid;
Interamericana-McGraw-Hill, 1995
4.  Lowdermilk D, Perry S, Bobak I. Enfermería Materno-Infantil.
Enfermería MOSBY 2000. Volumen IX. Madrid: Harcourt Brace SA; 1998
5.  Dickason E, Silverman B, Kaplan J. Enfermería Maternoinfantil. Madrid;
Harcourt-Brace, 1998
6.  Documentación recomendada de la asignatura