Lourdes Sánchez Vera

- Reconocer el valor cultural y artístico de las manifestaciones orales.
- Mantener, recuperar y aumentar la tradición oral personal y familiar.
- Concienciar del importante papel que tiene la escuela en la transmisión y
recuperación de la tradición oral.
- Valorar el folclore como vía de iniciación literaria.
- Aprender distintas técnicas y actividades con el taller de folclore.
- Apreciar la capacidad creativa del niño.

I.- Valor y características de la tradición oral.-
Definición de folclore.- Oralidad y tradicionalismo.- Oralidad y texto.-
Oralidad y contexto.- Características de las manifestaciones orales.- La
transmisión de textos orales.-

II.- El folclore, el niño y la escuela.-
El folclore y los niños.- Características del folclore infantil.- Clasificación
del folclore infantil.  El folclore en el sistema educativo.- Trabajar el
folclore en la escuela.- El folclore y la iniciación a la literatura escrita.-

III.- El Romancero infantil.-
Cuestiones previas: definición, características generales y funcionalidad.-
Características de las versiones infantiles.- Estilística.- Repertorio.- Taller.-

IV.- El Cancionero infantil.-
Definición y clasificación.- Estilística.- Estructuras del cancionero infantil.-
Cancionero infantil: tradición y modernidad.- Principales recolecciones.-
Taller.-

V.- El Cuento.-
Cuento literario y cuento popular.- El origen de los cuentos.- Clasificación.-
Estilística.- Estructuras de los cuentos.- El cuento europeo.- El cuento
español.-  Taller.

Lectura, análisis y debate de textos documentales referidos a la literatura
de tradición oral y a su práctica en el aula.
- Comentario de textos de tradición oral.
- Trabajo de campo de búsqueda y análisis de textos vivos de tradición oral.

El planteamiento metodológico de la asignatura está orientado a encontrar
estrategias y técnicas docentes introductorias  en un saber científico que
permitan motivar a los alumnos, por ello, se partirá de la experiencia del
alumno y de sus núcleos de interés para, luego, profundizar en el desarrollo del
temario a través de las explicaciones, del análisis y del debate y de la puesta
en común.
El desarrollo del programa está previsto sea de una manera activa y
participativa, siendo el alumno el actor principal de su propio aprendizaje.

Cada bloque temático irá acompañado de una o varias prácticas integradas dentro
de los diferentes talleres, que incidirán en los aspectos teóricos tratados.

La dinámica de trabajo de la asignatura puede resumirse en:

- Empleo de las nuevas tecnologías para la exposición de contenidos
por parte del           profesor.
- Lectura, análisis y debate de textos documentales referidos a la literatura de
tradición oral y a su práctica en el aula.
- Comentario de textos de tradición oral.
- Audición de textos de tradición oral.
- Proyección de vídeos, para análisis y debate, de actividades
relacionadas con la materia.

Nº de Horas (indicar total): 112.5

• Clases Teóricas: 21  
• Clases Prácticas: 10.5  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 7.5  
  • Individules: 6  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio:  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito:  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

* Evaluación continua:
- Participación en clase y tutorías especializadas.
- Realización de ejercicios y trabajos individuales y de grupo.
- Valoración del progreso en la superación de las dificultades.
- Elaboración de materiales didácticos.
* Evaluación final sumativa:
- Trabajo final práctico, de grupo, consistente en un trabajo de
campo de búsqueda y análisis de textos vivos de tradición oral.
- Trabajo final teórico, individual, sobre contenidos teóricos y prácticos y su
aplicación metodológica.
La calificación final será el fruto de la media entre la nota de prácticas y del
ejercicio teórico.
La calificación de prácticas se obtendrá de los diversos trabajos de prácticas
de clase y de investigación de campo sobre textos folclóricos. Los trabajos
prácticos serán de grupo, ocasionalmente individuales. (Competencias: 1.4, 2.2,
M21  M3.1,M3.2  )
El ejercicio teórico será un examen escrito o un ensayo individual, la modalidad
será determinada al comienzo del cuatrimestre en función de las condiciones del
grupo clase. (Competencias:  1.4, 3.5,    M2.1  )

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