Oscar Lapeña Marchena

La asignatura “Introducción a la Historia Cultural del Mundo Antiguo” persigue
que los estudiantes adquieran una serie de conocimientos esenciales sobre las
bases culturales de nuestro pasado; del mismo modo se pretende el análisis y la
comprensión de los diferentes procesos históricos y culturales.  Sin olvidar
nunca el fomento del espíritu crítico y participativo del alumnado y su
implicación personal a la hora de enfrentarse al reto de las nuevas tecnologías
aplicadas al estudio.  En resumen, y siguiendo las nuevas directrices aplicadas
en el terreno de la educación y válidas para todo el ámbito europeo, el
desarrollo de esta asignatura quiere incidir en los procesos de aprendizaje del
estudiante, y en su formación a nivel intelectual y social.

TEMA 1.  Introducción.  Cronología.  Fuentes para su estudio.  Influencia del
Medio Geográfico (pp. 29 – 35; pp. 40 – 43; pp. 125 – 135; pp. 313 – 315; pp.
561 – 578).

TEMA 2.  a) Las Sociedades Hidráulicas (pp. 45 – 51).  b) Reyes y Faraones (pp.
53 – 59).

TEMA 3.  a) El Mundo egipcio (pp. 67 – 71, 84 – 92 y 117 – 119).

TEMA 4.  a) La dualidad palacio – templo en el Próximo Oriente Antiguo (pp.
60 –
63, 73 – 82, 93 – 99, 107 – 117 y 119 – 122).  b) La legislación mesopotámica
(pp. 99 – 102).

TEMA 5.  El Mundo Minoico y el Mundo Micénico (pp. 143 – 164).

TEMA 6.  a) La Polis Griega.  (pp. 186 – 201).  b) Las Colonizaciones (pp.
203 –
212).

TEMA 7.  a) La Tiranía (pp. 212 – 220).  b) Atenas y Esparta ( pp. 221 – 239 y
255 – 268).

TEMA 8.  a) La figura de Alejandro (pp. 303 – 310).  b) Aspectos generales del
Mundo helenístico (pp. 317 – 331 y 333 – 344).

TEMA 9.  Orígenes de Roma (pp. 366 – 383).  La República romana (383 – 395 y
410 – 430).

TEMA 10.  a) La implantación del Principado (pp. 431 – 434).  b) Evolución
dinástica y transformaciones en el Alto Imperio (pp.434 – 461).

TEMA 11.  a) La crisis del siglo III (pp. 483 – 492).  b) El mundo bajoimperial
y el fin del Mundo Antiguo (pp. 507 – 527 y 531 – 557).

Clases magistrales; comentario de textos, de mapas; trabajos en grupo; el
alumno deberá entregar una serie de trabajos a lo largo del año utilizando para
ello la web de la asignatura.

Nº de Horas (indicar total): 150

• Clases Teóricas: 36  
• Clases Prácticas:  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 4 (Semana de Actividades de 1� de Humanidades) (23/27 abril)  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 101  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 9 horas  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

El 50 % de la nota de la asignatura corresponderá al examen final de la misma.
Los dos trabajos sumarán un 20 % del global (10 % cada uno de ellos).  Un 30 %
más del total hace referencia a los cinco comentarios on line que el alumno
deberá realizar y entregar.
Estas condiciones de evaluación se mantendrán en las convocatorias de junio,
septiembre y diciembre.  En el caso de que el alumno opte por presentarse en la
convocatoria de septiembre, podrá entregar los trabajos personales el día 1 de
septiembre de 2005; igualmente, si decide examinarse en la convocatoria de
diciembre, la fecha de entrega de trabajos personales queda fijada el 1 de
diciembre de 2005.

Manual de la asignatura.
Bravo, G.  Historia del Mundo Antiguo.  Una introducción crítica.  Madrid
2000.


Lecturas obligadas:
“El relato de Sinhué”, en Pritchard, J. B.  La sabiduría del Antiguo
Oriente,
Barcelona 1966, pp. 6 –14. (935 / SAP).
Petronio, El Satiricón, Madrid 1988, Biblioteca Clásica Gredos, traducción a
cargo de Lisardo Rubio Fernández, pp. 50 – 114 (871 “00” / PET / sat).
Veyne, P.  “Vida de Trimalción”, en Veyne, P. La Sociedad Romana,
Madrid 1991,
pp. 11 – 51 (308 (37) / VEY / soc).  [O también: Veyne, P.  “Vie de
Trimalcion”,
en Annales, économies, societés, civilisations, XVI, pp. 213 – 247].

Lecturas recomendadas.
Kramer, S. N. La historia empieza en Sumer.  Barcelona 1962.  (935 / KRA /
his).
Donadoni, S. et Alii.  El Hombre Egipcio.   Madrid 1991.  (39(32) / Hom).
Bowra, C. M.  La Atenas de Pericles.  Madrid 1994.  (938 “05” / BOW / ate)
Giardina, A.  et Alii.  El Hombre Romano.  Madrid 1991.  (308(37) / Hom)
Presedo, F. J.  “La Realeza Egipcia”, en Candau Morón, J. M. (Ed).  La Imagen
de
la Realeza en la Antigüedad.  Madrid 1988, pp. 9 – 35 (321.15 / IMA).