Margarita Martín Carballo: Profesora Asociada TC responsable de la asignatura

*  Acercarse a la Sociología como ciencia social. Manejar algunos de sus
conceptos y conocer diversas perspectivas sociológicas en el estudio de la
salud y la enfermedad

*  Desarrollar criterios propios y coherentes sobre los procesos sociales
relativos a la salud y la enfermedad. Adquirir visiones amplias de la salud y
la enfermedad, no reducidas sólo a la versión institucional.

PRIMERA PARTE: LA PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA.



TEMA I. La reflexión sociológica.- ¿De qué trata la sociología? Carácter
científico de la disciplina. Problemas del estudio sociológico. Importancia
práctica de la sociología.


TEMA II. Fundamentos teóricos de la Sociología de la Salud.- Las  perspectivas
sociológicas en el estudio de la salud y la enfermedad.


TEMA III. Naturaleza social del hombre.- Cultura y sociedad: sistema de
símbolos, normas, valores y creencias; instituciones sociales y estructura
social. Diversidad cultural y subculturas. Multiculturalismo. Identidad
cultural y etnocentrismo. Ideología y poder.


TEMA IV. Proceso de Socialización.- Concepto. Socialización e internalización
de roles.  Agentes de socialización: la familia, el grupo de pares, la escuela,
los medios de comunicación de masas. Socialización de género.

TEMA V. El cambio social.- Procesos de cambio social. Factores que inciden en
el cambio: 1. Demografía: natalidad y envejecimiento; 2.Tecnología: nuevas
técnicas de reproducción asistida y trasplantes; 3. Cultura: estilos de vida y
nuevas enfermedades, medicalización.



SEGUNDA PARTE: SOCIOLOGÍA DE LA SALUD.


TEMA VI. Edad, salud y curso de vida.- Factores determinantes de la salud de
los individuos y las poblaciones. El ciclo biológico, el ciclo social y el
ciclo psicológico.


TEMA VII. La construcción social de la enfermedad.- La idea de causa en la
enfermedad. El conocimiento de la enfermedad: expertos y profanos. Dimensiones
socioculturales en las prácticas relativas a la salud. Importancia de los
sistemas de creencias relativos a la salud. Identificación de subculturas de la
salud. Cultura, salud y enfermedad en la población inmigrante y la necesidad de
la mediación cultural.

TEMA VIII. Salud y desigualdad social.- Estratificación y desigualdad social.
Economización de la salud. La enfermedad
como causa de desigualdad social. La enfermedad como consecuencia de la
desigualdad social. Clases sociales y estilos de vida, utilización de los
recursos sanitarios. La medicina como forma de control social. La salud y
condiciones de trabajo. Desigualdades de género en salud. La inmigración como
factor de desigualdad en el ámbito de la salud.

TEMA IX. Interacción social y vida cotidiana.- Comunicación contextos y
situaciones. La relación fisioterapeuta-paciente. Cuerpo y sociedad. Patrones
estéticos en nuestras sociedades. Reflexiones sobre su incidencia en los
discapacitados físicos.

TEMA X. Familia, redes informales y voluntariado para la promoción de la
salud.- La familia generadora y transmisora de enfermedades. La contribución de
la familia a la prevención, curación y rehabilitación. El papel de las redes
sociales primarias en el control de la enfermedad y la protección de la salud:
los grupos de ayuda mutua.

TEMA XI. El sistema de asistencia sanitaria.-  La fisioterapia en el marco de
las profesiones sanitarias.



TERCERA PARTE: LA INVESTIGACIÓN SOCIOLÓGICA.


TEMA XII. La investigación sociológica.- Fases de la investigación.
Perspectivas cualitativa y cuantitativa. Fuentes y métodos para el estudio
sociológico de la salud y la enfermedad. La investigación cualitativa en el
ámbito de la salud.

- El curso se inicia en febrero.
- El horario de clase es de tres horas semanales.
- Será obligatoria la realización de una entrevista a alguien vinculado con el
sistema sanitario como paciente, familiar de persona enferma o profesional de
la salud, siguiendo la pauta que la profesora señale. En el horario de tutoría
se tratará de resolver los problemas que individualmente se planteen con
relación a esta tarea.
- Lectura de textos y debate sobre los mismos.
- Proyección de dos películas en video o DVD y trabajo individual y grupal
sobre las mismas.

La asignatura consta de una parte teórica que presentará la profesora, y otra
práctica que se desarrollará mediante el debate de algunas lecturas programadas
así como de la realización de trabajos grupales en clase.
La realización de la entrevista es también un ejercicio teórico-práctico

- Al finalizar el cuatrimestre se realizará un examen.
- Será obligatoria la presentación del correspondiente informe de la entrevista
mencionada en los apartados anteriores. Dicho trabajo deberá presentarse antes
de finalizar el mes de abril. Los trabajos que se retrasen no se evaluaran en
la convocatoria de junio.
- Serán también objeto de evaluación, la participación en los debates y los
trabajos realizados en clase a lo largo del curso.

BIBLIOGRAFÏA GENERAL:

- CALHOUN,C. LIGHT, D. KELLER,S.: Sociología. McGrawHill. Madrid, 2000

- DONATI. P.: Manual de Sociología de la Salud. Díaz de Santos. Madrid, 1994.

- GUIDDENS, A.: Sociología. Alianza Universidad Textos. Madrid.

- Informe FOESSA,1994. Fundación FOESSA. Madrid.

- MACIONIS, J. Y PLUMMER, K.: Sociología. Prentice-Hall. Madrid,  2000.

- PICHARDO GALÁN, J.I.: Reflexiones en torno a la cultura. Una apuesta por el
interculturalismo. Publicaciones del Departamento de Filosofía de la UNED.
Madrid, 2003.


BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:

- AGULLÓ TOMÁS, Mª S.: Mujeres Cuidados y Bienestar Social: el apoyo informal a
la infancia y a la vejez. Ed. Instituto de la Mujer. Madrid, 2002.

- Boletín de Ayuda Mutua y Salud. Consejería de Sanidad y Servicios Sociales.
Comunidad de Madrid. Números 1,3 y 8

- DEVILLARD, M.J. OTEGUI, C. GARCIA, P.: La voz callada.

- DONATI. P.: Manual de Sociología de la Salud. Díaz de Santos. Madrid, 1994.

- DURÁN, Mª: Los costes invisibles de la enfermedad. Ed. Fundación BBV. Madrid,
2002.

- DURKHEIM, E.: El suicidio. Akal. (3ª edición). Madrid, 1992.

- FISCHLER, C.: El (h)omnívoro. El gusto, la cocina y el cuerpo. Gedisa.
Barcelona, 1995.

- JUAN, M. (1996): El cuerpo humano ante las nuevas tecnologías, en Revista
Española de Investigaciones Sociológicas nº 68.

- JUNTA DE ANDALUCÍA: Manual de Atención al Inmigrante. Ed. Fundación Progreso
y Salud. Sevilla, 2003.

- LAMO DE ESPINOSA, E.: Sociedades de cultura, sociedades de ciencia. Ed.
Nobel. Oviedo, 1996.

- MACIONIS, J. Y PLUMMER, K.: Sociología. Prentice-Hall. Madrid, 2000.

- MAUSS, M.: Sociología y Antropología. Tecnos. Madrid, 1996.

- MORENO PESTAÑA, J.L.(2005): Los umbrales de entrada en los trastornos
alimentarios para las clases populares, en Revista Española de Sociología nº5,
(pp.25-48)

- SANCHEZ BAYLE, M.: El sistema sanitario en España. Los libros de la Catarata.
Madrid, 1996.

- SPECTOR, R.: Las culturas de la salud. Prentice-hall, 2002.

- TAYLOR,S.J. y BOGDAN, R.: Introducción a los métodos cualitativos de
investigación. Paidós. Barcelona, 1996.

- VALLÉS, M.: Técnicas cualitativas de investigación social.
Reflexión metodológica y práctica profesional. Síntesis. Madrid, 1997.