asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2006-07

	CÓDIGO	NOMBRE
Asignatura	511004	HISTORIA MEDIEVAL DE EUROPA
Titulación	0511	LICENCIATURA EN HUMANIDADES
Departamento	C118	HISTORIA, GEOGRAFIA Y FILOSOFIA
Curso	2
Duración (A: Anual, 1Q/2Q)	1Q
Créditos ECTS	5

Créditos Teóricos

Créditos Prácticos

Tipo

Troncal

Profesorado

RAFAEL SÁNCHEZ SAUS

Situación

prerrequisitos

No resultan necesarios

Contexto dentro de la titulación

El periodo medieval es decisivo para la configuración de la civilización
europea como resultado de la confluencia del legado del mundo clásico y del
cristianismo. Igualmente, es el periodo en el que la civilización europea
alcanza sus límites geográficos y traza su identidad en contraste con otros
ámbitos culturales y religiosos. Una visión, siquiera panorámica, del periodo
es esencial para un alumno de Humanidades.

Recomendaciones

Una buena disposición para la lectura y un cierto conocimiento de los
principales idiomas cultos. Una mirada exenta de los prejuicios más arraigados
respecto al periodo y los hombres que lo protagonizaron.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Aproximación al conocimiento histórico en sus principales facetas (políticas,
económicas, sociales, religiosas y culturales), huyendo de interpretaciones
reduccionistas y valorando las aportaciones de cada momento a la construcción
de la realidad compleja que siempre es una civilización, en este caso la
europea.

Competencias específicas

Cognitivas(Saber):

Conocimiento de los principales rasgos del periodo medieval en sus
tres momentos clásicos (Alta, Plena y Baja Edad Media), a través del
estudio de los fenómenos políticos, las estructuras socioeconómicas
y los rasgos culturales.

Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

Los estudiantes deberán estar en condiciones de razonar las
aportaciones del periodo medieval a la construcción de la
civilización europea y ponerlas en relación con el actual proceso de
convergencia desarrollado desde la Unión Europea. Estas capacidades
deberán desarrollarlas a partir de la lectura de textos
historiográficos actuales de relativa complejidad y de fuentes
contemporáneas al periodo estudiado.

Actitudinales:

Se propiciará la conciencia europea a la luz de la historia común y
de sus raíces. Se fomentará la adquisición de valores de ciudadanía
europea, de responsabilidad ante dicho fenómeno y de aprecio crítico
a los logros de nuestra civilización ya en el periodo medieval a
partir de situaciones de extrema dificultad y barbarie.

Objetivos

ESTUDIO DE LOS PRINCIPALES PROCESOS POLÍTICOS, SOCIALES Y CULTURALES DE LA EDAD
MEDIA EUROPEA

Programa

INTRODUCCIÓN.- La Edad Media europea. Límites cronológicos, espaciales y
culturales. El concepto de Edad Media y su valoración por la cultura europea.
1. GRANDES ETAPAS DE LA EVOLUCIÓN POLÍTICA(I). DE LA CAÍDA DEL IMPERIO ROMANO A

LA EUROPA CAROLINGIA. Las invasiones germanas. Principales reinos bárbaros.
Permanencia bizantina. La llegada del Islam. El Imperio Carolingio.

2. GRANDES ETAPAS DE LA EVOLUCIÓN POLÍTICA (2). APOGEO DE LA EUROPA MEDIEVAL
(SIGLOS XI AL XIII). El feudalismo. El Imperio Alemán. Las nuevas monarquías:
Francia e Inglaterra. La Reconquista española. Las Cruzadas.

3. GRANDES ETAPAS DE LA EVOLUCIÓN POLÍTICA (3). LA CRISIS MEDIEVAL (SIGLOS XIV
Y
XV). La crisis de los poderes universales. La guerra de los Cien Años. Las
monarquías del siglo XV. El comienzo de la expansión europea.

4. ECONOMÍA Y SOCIEDAD (1). Declive económico y demográfico de la Europa
bárbara. La decadencia urbana. La aculturación entre romanos y germanos. Los
nuevos lazos: familia amplia y clientela. Continuidad y novedad en la Europa
carolingia.

5. ECONOMÍA Y SOCIEDAD (2). El crecimiento de los siglos XI al XIII.
Crecimiento
demográfico. Avances técnicos. Progreso agrario. El renacimiento urbano.
Artesanía y comercio. Los gremios.

6. ECONOMÍA Y SOCIEDAD (3). La sociedad feudal. Los campesinos. Los señores.
Las
relaciones feudovasalláticas. La caballería. Las sociedades urbanas.

7. ECONOMÍA Y SOCIEDAD (4). La crisis demográfica bajomedieval.
Transformaciones
agrarias y agitación social. La expansión comercial y la actividad
manufacturera. Tensiones y revueltas urbanas.

8. IGLESIA Y RELIGIOSIDAD (1). De la Iglesia primitiva a la Cristiandad
medieval. La evangelización. La Iglesia carolingia: liturgia y moral. El
monacato.

9. IGLESIA Y RELIGIOSIDAD (2). La reforma gregoriana. El eremitismo y el nuevo
monacato. Cruzadas, movimientos evangélicos, herejías. Las órdenes mendicantes.

10. IGLESIA Y RELIGIOSIDAD (3). La crisis del pontificado. El Cisma de
Occidente. La interiorización de la fe. Sacramentos y devociones. La mística.
Las herejías bajomedievales.

11. CULTURA Y VIDA INTELECTUAL (1). Conservación y degradación del legado
clásico en la Europa bárbara. El renacimiento carolingio y otoniano. Las
escuelas monásticas y episcopales.

12. CULTURA Y VIDA INTELECTUAL (2). Las Universidades. La recepción de la
filosofía aristotélica. El derecho romano y canónico.

13. CULTURA Y VIDA INTELECTUAL (3). La crisis de la escolástica. Humanismo y
Renacimiento. El pensamiento científico.

Actividades

No están previstas fuera del aula y del despacho del profesor.

Metodología

El aprendizaje del alumno se confía a las lecturas obligatorias y recomendadas,
a la asistencia a las clases teóricas y prácticas y a las tutorías con el
profesor.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 160

Clases Teóricas: 33
Clases Prácticas: 11
Exposiciones y Seminarios:
Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas:
- Individules: 3
Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado:
- Sin presencia del profesorado:
Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio: 80
- Preparación de Trabajo Personal:
- ...
```
Lecturas
obligatorias: 30
```
Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 2
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 1

Técnicas Docentes

Sesiones académicas teóricas:Sí	Exposición y debate:No	Tutorías especializadas:Sí
Sesiones académicas Prácticas:Sí	Visitas y excursiones:No	Controles de lecturas obligatorias:Sí

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se valorará la sistencia y la participación en clase. El control de las
lecturas
obligatorias será condición previa para poder presentarse al examen final de la
asignatura.

Recursos Bibliográficos

Bibliografía General
Lectura obligatoria: Le Goff, J.: ¿Nació Europa en la Edad Media? Barcelona,
Crítica, 2003.
Lecturas generales recomedadas: Ladero Quesada, M.A.: Católica y latina. La
cristiandad occidental entre los siglos IV y XVII. Madrid, Arco Libros, 2000.
Oakley, F.: Los siglos decisivos. La experiencia medieval. Madrid, Alianza
Editorial, 1980.
Bibliografía específica:
Bloque 1: Koenigsberger, H.G.: La Edad Media (400-1500). Barcelona, Crítica,
1991.
Bloque 2: Fossier, R.: La sociedad medieval. Barcelona, Crítica, 1996.
Bloque 3: Vauchez, A.: La espiritualidad del Occidente medieval. Madrid,
Cátedra, 1985.
Bloque 4: Cap. V. del libro ya citado de Francis Oakley.
Atlas: Kinder, H. y W. Hilgermann: Atlas Histórico Mundial. Vol. I. Madrid,
1970.
Mackay, A. y D. Ditchburn: Atlas de Europa Medieval. Madrid, 1999.
Textos: Mitre Fernández, E.: Textos y documentos de época medieval. Barcelona,
Ariel, 1992.

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