Manuel Botella Rodríguez

OBJETIVOS GENERALES

1. Conseguir que el alumno adopte una actitud positiva y receptiva hacia la
lengua inglesa.
2. Inculcar la idea de la utilidad del inglés como instrumento de trabajo
necesario en el ámbito de la investigación y de la sociedad europea actual.
3. Fomentar la necesidad del autoaprendizaje de la lengua, partiendo de una
base elemental.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Objetivos para la comprensión lectora:

1. Conseguir que nuestros alumnos sean capaces de extraer ideas claras de un
texto de la especialidad escrito en inglés.
2. Diferenciar ideas principales de información secundaria.
3. Desarrollar técnicas para la deducción de significados y uso de unidades
léxicas especializadas mediante indicios formales y contextuales.
4. Aprender a utilizar correctamente el diccionario.

Objetivos para la expresión escrita:

1. Lograr que el alumno sea capaz de resumir textos en un inglés correcto
escrito.
2.Conseguir redactar pequeños informes, historiales y ábstracts.
3. Elaborar CVs.

Objetivos para la comprensión oral:

1. Conseguir que el alumno reconozca términos en inglés y los asocie con su
forma escrita.
2. Lograr que el alumno sea capaz de resumir un texto oralmente.

Objetivos para la expresión oral:

1. Lograr que el alumno se exprese de manera inteligible  en inglés.
2. Perseguir que el alumno sea capaz de exponer brevemente la información
sobre un texto propio o ajeno.

No existe propiamente un programa o temario. El alumno dispondrá a principios
de curso de un dosier de textos sobre los que se trabajará en clase y que está
elaborado a partir de materiales reales extraído de revistas especializadas en
fisioterapia y de profesiones relacionadas con la salud, y de la web.

Cada tema consta de dos partes bien diferenciadas. La primera se centra
fundamentalmente en ejercicios de comprensión de textos especializados y la
segunda de ejercicios variados para la consecución de los objetivos marcados.
Así mismo se le dará importancia a los aspectos gramaticales de la lengua,
cuyo uso se explicará brevemente en clase, mediante la realización de
ejercicios de gramática, tanto a nivel de inglés general como en contextos
especilizados. Si es necesario se complementará con ejercicios adicionales.

Examen escrito al final del cuatrimestre con carácter obligatorio con
ejercicios de los trabajados en clase.

INGLÉS GENERAL

Murphy, R.: English Grammar in Use. C.U.P. 1990

Schrampfer, Azar, B.: Understanding and Using English Grammar . Englewood
Cliff, N.J. Regents Prentice Hall. 1989

INGLÉS ESPECÍFICO

Textos reales extraídos de la web y de revistas especializadas.