Martine Renouprez

Seguiremos los objetivos del marco de referencia europeo para el
aprendizaje, la enseñanza y la evaluación de lenguas extranjeras.
Nivel B2 :  Comprender las ideas principales de textos complejos  que
tratan tanto de temas concretos como abstractos, incluyendo debates
técnicos en su especialidad. Comunicarse con cierta fluidez y
espontaneidad, lo que posibilita la interacción habitual con hablantes
nativos sin tensión alguna. Poder producir textos claros y detallados en
una amplia serie de asuntos y explicar un punto de vista sobre un tema,
exponiendo las ventajas y desventajas de diversas opciones.
Nivel C1:  Comprender una amplia serie de textos más largos y complejos,
reconociendo su sentido implícito. Expresarse con fluidez y
espontaneidad sin tener que realizar una búsqueda  pormenorizada de
expresiones.
Utilizar la lengua con flexibilidad y eficacia  para fines sociales,
académicos o profesionales. Poder producir textos claros, bien
estructurados y detallados sobre temas complejos mostrando un uso
controlado de los mecanismos de organización, articulación y cohesión
del texto.

Estudio de los distintos recursos lingüísticos en situaciones de
comunicación variadas.
La frase compleja: expresiones de tiempo, oposición, causa,
consecuencia, finalidad, concesión, condición, comparación. El
discurso directo e indirecto.

-Audición del informativo radiofónico de Radio France International (RFI)
con ejercicios que permiten entender paulatinamente la información.
-Lectura de artículos de prensa. Exposición oral del contenido de los
artículos.  Debates sobre temas de actualidad.
-Ejercicios de técnicas de expresión oral y escrita.
-Exposición por parte del profesor de los temas de gramática. Ejercicios
sobre los temas gramaticales y autoevaluación de los estudiantes cada
tres semanas.

Metodología comunicativa en clase : diálogo con los estudiantes,
trabajos en grupos, exposiciones orales, debates, juegos teatrales,
técnicas para desarrollar la creatividad en la expresión oral y escrita.
Material didáctico: audiovisuales, grabaciones, proyector, revistas
francesas, ordenadores.
Clases teóricas de gramática y ejercicios gramaticales con
autoaprendizaje y revisiones semanales.

Nº de Horas (indicar total): 120

• Clases Teóricas: 21  
• Clases Prácticas: 23  
• Exposiciones y Seminarios: 45  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 11 (te�as)  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio:  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 11 (evaluaciones continuas)  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 9 (2+7 horas)  

-Evaluación continua del estudiante a base de trabajos y de pruebas
parciales de su comprensión auditiva, escrita y de su producción oral.
-El estudiante que haya alcanzado una comprensión y producción oral y
escrita adecuadas al nivel C1 al finalizar el programa y haya asistido de
manera interactiva a un 80 % de las clases se beneficiará de la
evaluación continua en clase y no tendrá que presentarse al examen final.
- El estudiante que no haya asistido a un 80 % de las clases tendrá que
presentarse a un examen final oral y escrito con prueba de vocabulario, de
gramática, sobre situaciones de comunicación ; comprensión auditiva de
un texto grabado, comprensión escrita de un artículo de prensa y
expresión oral de su contenido.

DELATOUR, Y. (et al.) Grammaire du Français. Cours de Civilisation
française de la Sorbonne, Paris, Hachette, 1991.
CADIOT-CUEILLERON, J., Grammaire. Cours de Civilisation française de
la Sorbonne. 350 exercices. Niveau supérieur I, Paris, Hachette, 1992.