Enrique Montero Montero

Objetivo general de la Asignatura: Familiarizarse con el fundamento, la
estructura y las aplicaciones de los principales componentes electrónicos.

Objetivos específicos

1. Los conocimientos adquiridos por el alumno durante las clases teóricas y sus
horas de estudio van encaminadas a:
a)  Conocer y comprender la función y operación de los componentes
electrónicos básicos.
b)  Conocer su estructura y materiales constituyentes
c)  Conocer sus posibles fallos y las manifestaciones de los mismos en el
circuito de que formen parte

2. El trabajo en clases prácticas proporcionará al alumno:
a) Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos
b) Capacidad para detectar fallos y malfuncionamientos, así como para analizar
las posibles causas de los mismos.
c) Posibilidad de iniciarse en las tareas de desarrollo e  investigación
d) Destreza en el manejo de los aparatos más comúnmente usados en un
laboratorio
de electrónica.

3. La realización de trabajos y memorias de prácticas incidirá en la
adquisición
de habilidades como:
a) Interpretar datos, realizar hipótesis y obtener conclusiones.
b) Conocer la metodología de búsqueda de fuentes bibliográficas y vías de
acceso
a la documentación.
c) Analizar, procesar y evaluar la información obtenida de distintas fuentes
d) Habituar al alumno a la metodología de trabajo colaborativoe) Elaborar
síntesis personales, ordenando y priorizando ideas de manera autónoma.

Tema I.  Introducción a la Electrónica

Bibliografía:  Enciclopedias y artículos de divulgación de la electrónica



Tema II.  Principios de calidad y fiabilidad en el sector electrónico

Bibliografía:

·  ¿Qué es el control total de calidad?, Kaoru Ishikawa, Editorial Díaz de
Santos o también en Editorial Norma
·  La calidad Total, Lluís Saderra Jorba, Ediciones Técnicas REDE
·  El método Deming, Rafael Aguayo, Javier Vergara Editor



Tema III.  Interconexión en electrónica. Soldadura



Tema IV.  Funciones básicas de circuito. Generalidades sobre los
dispositivos electrónicos



Tema V.  Resistencias lineales fijas

Bibliografía:

·  Resistencias Lineales Fijas (apuntes de la asignatura), Enrique Montero
Montero
·  Materiales y Componentes Electrónicos Pasivos, Álvarez Santos, Ramiro
·  Guía de componentes electrónicos, R.A. Penfold, Monografías CEAC de
Electrónica
·  Enciclopedia Básica de la Electrónica, Francisco Ruiz Vassallo,
Ediciones CEAC
·  Manual de Componentes y Circuitos Pasivos, Ediciones CEAC, Barcelona
·  Enciclopedia de la Electrónica Digital. Componentes Electrónicos,
Francisco Ruiz Vassallo, Ediciones CEAC



Tema VI.  Física de dieléctricos

Bibliografía:

·  Cualquier libro de texto de Física del nivel de COU
·  Física de Dieléctricos (apuntes de la asignatura), Enrique Montero
Montero
·  Lecturas de Física, Richard P. Feynman, Volumen II Electricidad y
Magnetismo, Editorial Reverté
·  Física, F.W. Sears y M.W. Zemansky, Aguilar
·  Electricidad y Magnetismo. Berkeley Physics Course - Volumen 2,
Editorial Reverté
·  Física de dieléctricos, J.M. Albella Martín y J.M. Martínez Duart,
Marcombo Boixareu Editores
·  Física de los materiales dieléctricos, B.M. Taréiev, Editorial Mir,
Moscú



Tema VII.  Condensadores

Bibliografía:

·  Condensadores (Apuntes de la asignatura), Enrique Montero Montero
·  Materiales y Componentes Electrónicos Pasivos, Álvarez Santos, Ramiro
·  Guía de componentes electrónicos, R.A. Penfold, Monografías CEAC de
Electrónica
·  Enciclopedia Básica de la Electrónica, Francisco Ruiz Vassallo,
Ediciones CEAC
·  Manual de Componentes y Circuitos Pasivos, Ediciones CEAC, Barcelona
·  Enciclopedia de la Electrónica Digital. Componentes Electrónicos,
Francisco Ruiz Vassallo, Ediciones CEAC



Tema VIII.  Materiales semiconductores. Tecnologías y procesos

Bibliografía:

·  Dispositivos y circuitos electrónicos, Jacob Millman y Christos C.
Halkias, Anaya
·  Introducción a la física de los semiconductores, Semiconductor
Electronics Education Commitee (SEEC), Tomo 1, Editorial Reverté
·  Fundamentos de Electrónica Física y Microelectrónica, J.M. Albella,
J.M. Martínez Duart, Addison-Wesley/Universidad Autónoma de Madrid
·  VLSI Technology, S.M. Sze, McGraw-Hill
·  Semiconductor Devices. An introduction, Jasprit Singh, McGraw-Hill,
Electrical Engineering Series



Tema IX.  La unión PN. Diodos

Bibliografía:

·  Dispositivos y circuitos electrónicos, Jacob Millman y Christos C.
Halkias, Anaya
·  Introducción a la física de los semiconductores, Semiconductor
Electronics Education Commitee (SEEC), Tomo 2, Editorial Reverté
·  Fundamentos de Electrónica Física y Microelectrónica, Albella, José
María y Martínez Duart, José Manuel, Addison-Wesley/Universidad Autónoma de
Madrid
·  Semiconductor Devices. An introduction, Jasprit Singh, McGraw-Hill,
Electrical Engineering Series
·  Principios de Electrónica, Malvino, A.P., McGraw-Hill
·  Manual de Diodos Semiconductores, Ruiz Vassallo, Francisco, Ediciones
CEAC
·  Electrónica Analógica. El diodo y fuentes de alimentación. E. Maeco, I.
Doñate, J. Campos, Edebé



Tema X.  Transistores

Bibliografía:

·  Dispositivos y circuitos electrónicos, Jacob Millman y C.C. Halkias,
Anaya
·  Introducción a la física de los semiconductores, Semiconductor
Electronics Education Commitee (SEEC), Tomos 2 y 3, Editorial Reverté
·  Fundamentos de Electrónica Física y Microelectrónica, J.M. Albella,
J.M. Martínez Duart, Addison-Wesley/Universidad Autónoma de Madrid
·  Dispositivos Semiconductores, Jasprit Singh, McGraw-Hill
·  Principios de Electrónica, Malvino, A.P., McGraw-Hill
·  Electrónica Analógica. El transistor,  J. Campos, I. Doñate, E. Marco,
Edebé



Tema XI. Introducción a los circuitos integrados y a otros dispositivos
semiconductores

Bibliografía:

·  Fundamentos de Electrónica Física y Microelectrónica, J.M. Albella,
J.M. Martínez Duart, Addison-Wesley/Universidad Autónoma de Madrid
·  Dispositivos Semiconductores, Jasprit Singh, McGraw-Hill
·  Principios de Electrónica, Malvino, A.P., McGraw-Hill

El trabajo que el alumno dedicará a esta materia se ha organizado en
actividades, algunas de las cuales corresponden a una enseñanza/aprendizaje
presencial y otras, no presenciales, son de trabajo personal, en equipo o
trabajo tutorizado:
1.  Asistencia a clases de teoría (enseñanza presencial)
2.  Estudio de la materia impartida en clases teóricas (trabajo personal)
3.  Asistencia a prácticas de laboratorio (enseñanza presencial)
4.  Elaboración de memorias de prácticas (trabajo personal)
5.  Realización de trabajos (enseñanza tutorizada)
6.  Preparación y realización de exámenes (trabajo personal)
7.  Tutoría

ENSEÑANZA PRESENCIAL  Las clases de teoría y las prácticas de laboratorio
corresponden a la parte del proceso enseñanza/aprendizaje presencial donde
profesor y alumno están presentes. Estas clases se desarrollarán en el aula o
laboratorio y en ellas el profesor expone contenidos o guía las actividades
prácticas. Los alumnos desarrollan en las clases teóricas una actividad de
recepción y elaboración de la información y en las clases prácticas reciben un
entrenamiento sobre las habilidades en el manejo y desarrollo de protocolos de
laboratorio, así el establecimiento de relaciones con lo aprendido en las
clases
teóricas. Durante el desarrollo de estas clases el profesor marcará los
objetivos de cada tema o práctica e indicará al alumno los conceptos más
relevantes a tener en cuenta para su posterior trabajo personal (trabajos,
memorias de prácticas, consultas bibliográficas y estudio) que completará el
aprendizaje de la materia.

Clases teóricas: La exposición teórica se desarrollará a partir de textos y
materiales que estarán previamente a las sesiones, a disposición de los
alumnos,
con mayor o menor grado de detalle. El alumno podrá trabajar previamente y
tener
una idea de lo que se va a exponer en clase. Asimismo, podrá seguir de manera
clara y esquemática las explicaciones de cada sesión. Las ilustraciones,
fotografías y videos presentados en clase mediante métodos audiovisuales
ayudarán a la percepción adecuada de cada uno de los puntos a tratar en las
clases teóricas. Los debates permitirán al profesor hacer participar al
alumnado. Una exposición razonada de los conceptos básicos junto con la
aportación de referencias bibliográficas orientará al alumno sobre cómo
realizar
el estudio de la materia.
Clases prácticas: En las clases prácticas, que se realizarán en grupos más
reducidos,  se desarrollarán casos prácticos relacionados con los conceptos
adquiridos en las clases teóricas. Irán precedidas de una breve introducción en
la que se expondrá el objetivo de cada práctica y la metodología a emplear por
los alumnos, pese a que los tratamientos de los temas en las sesiones teóricas
habrán normalmente precedido a la realización de las prácticas. Las actividades
a seguir por los alumnos estarán siempre guiadas por el profesor. Se seguirá un
protocolo metodológico del que se explicará el fundamento y los pasos a seguir
por el alumno.

TRABAJO PERSONAL DEL ALUMNO El trabajo personal del alumno para el estudio de
los contenidos de esta materia se desarrollará como estudio de las clases
teóricas, realización de memorias de las clases prácticas y preparación de
exámenes. Evidentemente, este trabajo es un componente fundamental para el
aprendizaje de la materia y el que supone mayor dedicaciónLa realización de
trabajos es una actividad encaminada a que el alumno complete el aprendizaje de
contenidos teóricos y prácticos del programa de la asignatura de una forma
autónoma y responsable. Pueden ser tutorias especializadas, colectivas, al
grupo
completo (hay que incluir en horas presenciales) o individuales (tutorías
programadas por el profesor). Las actividaes académicamento dirigidas pueden
ser
con presencia del profesor o en su ausencia (por ejemplo en biblioteca, memoria
del seminario, etc). Así, por ejemplo, en las clases de teoría el profesor
impartirá gran parte del programa (aproximadamente un 70-75%) de forma
detallada, pero una parte de la materia sólo será resumida o esbozada por él.
Corresponderá a los alumnos preparar resúmenes sobre estas partes de la
asignatura y difundirlas a todo el grupo. De igual manera, en las clases
prácticas habrá metodologías o conceptos que no se puedan explicar con
profundidad y que, asimismo, serán desarrolladas y expuestas en clase por los
alumnos.Lógicamente, ésta será una tarea tutorizada por el profesor y
obligatoria para todos los alumnos. Así, el profesor asignará la preparación de
estos trabajos a los alumnos, proporcionará la bibliografía y un formato para
su
realización y corregirá su contenido. Una vez realizados y corregidos los
trabajos, se dará la difusión oportuna para todo el grupo, que necesitará este
material para el estudio de la asignatura.Se trata de un trabajo de búsqueda de
información, redacción, selección de esquemas o dibujos explicativos, para
obtener un nivel semejante de profundidad impartido en las clases de teoría.
Los
trabajos deberían estar terminados 3 ó 4 semanas antes de la finalización del
cuatrimestre, con el fin de que todos los alumnos dispongan del material
correspondiente para la preparación de la asignatura.

SISTEMAS DE AULA VIRTUAL Es evidente que en una propuesta como la que se
presenta, en la que la mayor parte del aprendizaje de los alumnos tiene lugar
de
forma no presencial (aproximadamente un 70%), las nuevas tecnologías
representan
un gran potencial de ayuda en el proceso educativo, tanto para los alumnos como
para los profesores. Con ellas se ha establecido la posibilidad de crear un
aula
virtual para la asignatura en la que es posible la comunicación profesor-alumno
de forma individual o colectiva (profesor-curso), la comunicación entre alumnos
en foros tutorizados o no, búsqueda de información, acceso a base de datos
seleccionadas, intercambio documental (apuntes, trabajos, imágenes),
videoconferencias, exámenes, etc., que faciliten el desarrollo del proceso
enseñanza/aprendizaje y, sobre todo, que permitan al profesor el seguimiento y
la evaluación del trabajo individual del alumno.

Nº de Horas (indicar total): 220,8

• Clases Teóricas: 31,5  
• Clases Prácticas: 45  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio:  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito:  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

· Exámenes parciales y final
· Trabajos ralizados durante el curso
· Seguimiento de los alumnos durante las clases de teoría y de prácticas

·  Resistencias Lineales Fijas (apuntes de la asignatura), Enrique Montero
Montero
·  Materiales y Componentes Electrónicos Pasivos, Álvarez Santos, Ramiro
·  Guía de componentes electrónicos, R.A. Penfold, Monografías CEAC de
Electrónica
·  Enciclopedia Básica de la Electrónica, Francisco Ruiz Vassallo,
Ediciones CEAC
·  Manual de Componentes y Circuitos Pasivos, Ediciones CEAC, Barcelona
·  Enciclopedia de la Electrónica Digital. Componentes Electrónicos,
Francisco Ruiz Vassallo, Ediciones CEAC
·  Cualquier libro de texto de Física del nivel de COU o de primer año de
Universidad
·  Física de dieléctricos (apuntes de la asignatura), Enrique Montero
Montero

·  Física de dieléctricos, J.M. Albella Martín y J.M. Martínez Duart,
Marcombo Boixareu Editores
·  Física de los materiales dieléctricos, B.M. Taréiev, Editorial Mir,
Moscú
·  Condensadores (apuntes de la asignatura), Enrique Montero Montero

·  Dispositivos y circuitos electrónicos, Jacob Millman y Christos C.
Halkias, Anaya
·  Introducción a la física de los semiconductores, Semiconductor
Electronics Education Commitee (SEEC), Tomo 1, Editorial Reverté
·  Fundamentos de Electrónica Física y Microelectrónica, J.M. Albella,
J.M. Martínez Duart, Addison-Wesley/Universidad Autónoma de Madrid
·  VLSI Technology, S.M. Sze, McGraw-Hill
·  Semiconductor Devices. An introduction, Jasprit Singh, McGraw-Hill,
Electrical Engineering Series
·  Introducción a la física de los semiconductores, Semiconductor
Electronics Education Commitee (SEEC), Tomo 2, Editorial Reverté
·  Principios de Electrónica, Malvino, A.P., McGraw-Hill
·  Manual de Diodos Semiconductores, Ruiz Vassallo, Francisco, Ediciones
CEAC
·  Electrónica Analógica. El diodo y fuentes de alimentación. E. Maeco, I.
Doñate, J. Campos, Edebé
·  Electrónica Analógica. El transistor,  J. Campos, I. Doñate, E. Marco,
Edebé