Montserrat Pérez García

* Dotar al alumno de los conocimientos básicos acerca de los fundamentos
científicos que rigen el Medio Ambiente y los procesos relacionados con él.
* Dotar al alumno de una serie de conocimientos sobre los problemas
ambientales actuales y su evolución, así corno las estrategias de lucha hoy en
día y tendencias futuras.
* Proporcionar al alumno una visión general del campo de actuación de las
Tecnologías del Medio Ambiente como ciencia interdisciplinar.
* Proporcionar al alumno los conocimientos generales sobre la contaminación,
haciendo especial hincapié en la acción del hombre sobre el medio receptor,
capacidad de asimilación de éste, así como la medida y vigilancia de la
contaminación.
* Dotar al alumno del conocimiento de las posibles estrategias de la
utilización de medidas preventivas orientadas al control de la contaminación,
así como de las ventajas e inconvenientes de su aplicación
* Dotar al alumno de los conocimientos de las posibles acciones correctoras
más adecuadas para la recuperación del medio contaminado y el control de la
contaminación.
* Informar al alumno de la existencia de normativa básica en materia de Medio
Ambiente de necesario cumplimiento, a la cual debe adaptarse la aplicación de
la tecnología.
* Proporcionar al alumno conocimientos sobre la Gestión Medioambiental en la
empresa y el papel de las auditorias medioambientales.
* Objetivos de adquisición de destrezas, habilidades y actitudes
* Crear al alumno sensibilización sobre el Medio Ambiente para fomentar, como
futuro profesional, una actitud positiva y respetuosa con él.
* Capacitar al alumno para identificar el origen y los efectos de la
contaminación.
* Dotar al alumno de la capacidad de analizar una actividad de cualquier tipo
e identificar los problemas medioambientales que ésta pueda generar.
* Dotar al alumno de las destrezas, habilidades y criterios necesarios para
proponer y/o seleccionar soluciones a problemas medioambientales específicas,
priorizando las actuaciones posibles.
* Familiarizar al alumno en el manejo y consulta de la legislación en materia
de medio ambiente.
* Capacitar al alumno para una formación integrada en la gestión
medioambiental que le permita posteriormente una adecuada adaptación al mundo
laboral.
* Introducir al alumno en la utilización de la búsqueda de fuentes
bibliográficas y vías de acceso a la documentación relativa a las Tecnologías
del Medio Ambiente
* Desarrollar en el alumno una actitud investigadora y de ampliación de
conocimientos relacionados con la Ciencia y Tecnología del Medio Ambiente.

Tema 1. INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA AMBIENTAL
Tema 2. INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN AMBIENTAL. CONCEPTO, EVOLUCIÓN Y
GENERALIDADES.

Tema. 3. CONTAMINACIÓN DE LA ATMÓSFERA
Tema 4. DISPERSIÓN DE CONTAMINANTES EN LA ATMÓSFERA
Tema 5. MEDIDA Y VIGILANCIA DE LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
Tema 6. CALIDAD DEL AIRE: MARCO LEGAL
Tema 7. CONTROL DE LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
Tema 8: ELIMINACIÓN DE PARTÍCULAS Y POLVO
Tema 9. ELIMINACIÓN DE GASES Y VAPORES

Tema 10. CONTAMINACIÓN DEL AGUA
Tema 11. CARACTERÍSTICAS DE LAS AGUAS RESIDUALES
Tema 12. CALIDAD Y CONTAMINACIÓN DE AGUAS: MARCO LEGAL
Tema 13. INTRODUCCIÓN AL TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES
Tema 14. OPERACIONES FÍSICAS UNITARIAS
Tema 15. PROCESOS QUÍMICOS UNITARIOS
Tema 16. PROCESOS BIOLÓGICOS UNITARIOS
Tema 17. TRATAMIENTO AVANZADO DEL AGUA RESIDUAL
Tema.18. SISTEMAS DE TRATAMIENTO EN PEQUEÑAS COMUNIDADES
Tema 19. TRATAMIENTO Y GESTIÓN DE LODOS

Tema 20. CONTAMINACIÓN POR RESIDUOS
Tema 21. CONTAMINACIÓN DEL SUELO
Tema 22. ANÁLISIS DE RESIDUOS Y SUELO
Tema 23. RESIDUOS SÓLIDOS: MARCO LEGAL
Tema 24. TRATAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS
Tema 25. TRATAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS INDUSTRIALES

* Lección magistral: el profesor empleará 33 horas (1,5 por cada tema) en
explicar los fundamentos teóricos básicos de cada tema, preferiblemente a modo
de esquema, utilizando la pizarra, transparencias, ordenador, etc. El alumno
tomará apuntes y planteará dudas y cuestiones al profesor. Se pretende que el
alumno reciba unos conocimientos esenciales o básicos sobre el tema en
cuestión, y, asimismo,  que adquiera destrezas para ampliar aspectos del tema
con información complementaria. La evaluación de esta actividad se realizará
mediante preguntas cortas en un examen escrito, al final del cuatrimestre con
la intención de valorar la capacidad de reflexión y razonamiento, más que de
memoria, del alumno.
* Resolución de problemas, cuestiones y ejercicios: el profesor dedicará 10
horas a resolver en la pizarra problemas, y a proponer cuestiones y
ejercicios, relacionados con los contenidos centrales de cada tema. El alumno
resuelve y comprueba los resultados, siendo posible para ello la utilización
de un programa informático interactivo colgado en la red, y contesta por
escrito a un cuestionario que le entrega el profesor. Preferiblemente esta
actividad se realizará al final de cada bloque temático, con el objeto de que
el alumno adquiera una visión global de cada parte de la asignatura.
* Prácticas de laboratorio: se organizarán grupos de no más de 20 alumnos con
la finalidad de realizar sesiones prácticas con colecciones de materiales de
trabajo. Se proponen dos sesiones prácticas, de 3 horas presenciales cada una,
dedicadas a estudiar la sedimentación de partículas y la absorción de gases
como tecnologías de depuración de gases. En estas sesiones se invita a la
discusión de situaciones prácticas entre alumno-alumno y alumno-profesor que
terminan por enriquecer en muchos aspectos a los componentes del grupo. A modo
de evaluación el profesor preguntará a los alumnos durante el desarrollo de
las sesiones y calificará la memoria final de las clases prácticas. Las
actividades en grupos de prácticas aportarán hasta un 15 % a la calificación
total.
* Resolución de preguntas cortas sobre toda la asignatura. Se entregará al
alumno una colección base con un número de preguntas y se pedirá al alumno que
estudie, seleccione la información y escriba las respuestas de forma adecuada,
con un razonamiento ordenado. Para ello, los alumnos deberán utilizar la
bibliografía recomendada y podrán trabajar en equipo. No obstante, tendrá que
presentar, según el calendario previsto, la respuestas de las cuestiones en
informes individuales. Los alumnos serán evaluados por el informe personal
realizado, debiendo responder a cualquier pregunta o aclaración por parte del
profesor sobre la información que conste en el mismo. Asimismo, el alumno
tendrá que proponer, utilizando la bibliografía recomendada, un número de
cuestiones teóricas similar a la colección base y deberá presentar, asimismo,
las respuestas a las mismas. Estas cuestiones deben ser complementarias a las
propuestas por el profesor en el documento base. Los alumnos serán evaluados
por el informe personal realizado, debiendo responder a cualquier pregunta o
aclaración por parte del profesor sobre la información que conste en el
mismo.  Visitas a lugares de interés: se propone realizar una visita por curso
a una instalación industrial de la zona que incorpore algún sistema de
depuración de los gases que se generan en misma. El profesor hará una
presentación de dicho lugar, indicando las características de la instalación,
el proceso productivo implicado y los sistemas de depuración de gases que
incorpora.
* Realización de un trabajo personal: el alumno debe realizar un trabajo
bibliográfico específico sobre algún aspecto muy concreto de los contenidos del
programa de la asignatura. Al principio del cuatrimestre el profesor
proporcionará a los alumnos una lista, a modo de orientación, con los posibles
puntos a desarrollar para que el alumno pueda elegir. Éste deberá buscar la
información necesaria en los lugares adecuados y redactar el trabajo que,
además del texto, debe contener esquemas, figuras, tablas, gráficas, etc. El
alumno deberá realizar una exposición del trabajo realizado.
El profesor corregirá el trabajo entregado por el estudiante, al que le
dirigirá preguntas cortas sobre el contenido del mismo.

Evaluación Teoría (70%): Se realizará un examen escrito sobre los contenidos
teóricos de la asignatura, basado en los cuestionarios realizados y elaborados
por los alumnos. Asimismo, se evaluarán los problemas numéricos abordados en
clase. Esta evaluación supondrá un 70% de la nota global. de teoría. Es 30%
restante corresponderá a la evaluación continuada basada en la asistencia a
clase, elaboración de cuestionarios y problemas, etc.
* Evaluación de PRÁCTICAS (30%): Se calificará la memoria de las sesiones
prácticas así como la asistencia y participación en las mismas.

Autores: Julio L. Bueno, Herminio Sastre, Antonio G. Lavin,
Titulo: Contaminación e ingeniería ambiental
Publicac:  Oviedo : Fundación para el fomento en Asturias de la investigación
científica aplicada y de la tecnología (FICYT), 1997
Descripción:  5 volúmenes
Contiene:
I. Principios generales y actividades contaminantes
Código: 504.06/CON
II. Contaminación atmosférica.
Código: 504.06/CON
III. Contaminacion de las aguas
Código: 504.06/CON
IV. Degradación de suelos y tratamiento de residuos
Código: 504.06/CON
V. Gestión de la contaminación
Código: 504.06/CON

Autor: Parker, Albert
Titulo: Contaminación del aire por la industria
Edición: 1ª ed., 1ª reimpr.
Publicac:  Barcelona : Reverté, 2001
Código: 504.3.054/PAR/con

Autor: Freeman, Harry M.
Titulo: Manual de prevención de la contaminación industrial
Publicac:  Madrid : McGraw-Hill, 1988
Código: 628.5/FRE/man

Autor: Metcalf & Eddy, Inc
Titulo: Ingeniería de aguas residuales : tratamiento, vertido y reutilización
Edición: 3a ed.
Publicac: Madrid : McGraw-Hill, Interamericana de España, 1995
Código: 628.31/ING

Autor: Tchobanoglous, George
Titulo: Gestión integral de residuos solidos
Publicac: Madrid [etc.] : McGraw-Hill, 1994 (1998 reimp.)
Código: 628.47/TCH/ges

Autor: Nemerow, Nelson Leonard
Titulo: Tratamiento de vertidos industriales y peligrosos
Publicac: Madrid : Díaz de Santos, 1998
Código: 658.567/NEM/tra