Fernando Durán López

Profundización en textos, temas y autores de la literatura española del siglo
XVI. Estudio monográfico del movimiento erasmista y sus repercusiones, la
literatura espiritual y los géneros didácticos y pre-ensayísticos vinculados a
ella, en particular el género del diálogo humanista.

1. Introducción al Renacimiento español. Corrientes humanistas y espirituales.
1.1. Concepto de Renacimiento. Su aplicación al caso español.
1.2. El Humanismo. La Reforma. La espiritualidad.
1.3. Cuestiones claves: la Inquisición, los cristianos nuevos...

2. El Erasmismo.
2.1. Erasmo. Significación y trayectoria del erasmismo en Europa y España.
2.2. Contenido de la ideología erasmista: religión, moral, política,
literatura.
2.3. Repercusiones del erasmismo en la literatura de ficción española: el
Lazarillo de Tormes; Cervantes; la literatura apotegmática.

3. El diálogo humanista.
3.1. Tipos de diálogos y modelos clásicos: Platón, Cicerón y Luciano.
3.2. Extensión, funciones y variedad del género en la literatura española del
siglo XVI. Algunos autores renacentistas: Hernán Pérez de Oliva, Cristóbal de
Castillejo.
3.3. El diálogo y otros géneros en prosa afines (miscelánea, epístola, etc.)
como antecedentes del «ensayo».
3.4. El diálogo narrativo: La Celestina, La Lozana Andaluza, el Viaje de
Turquía.

4. Principales autores erasmistas de diálogos.
4.1. Escritores erasmistas españoles: Juan Luis Vives, Juan de Valdés y otros.
4.2. Estudio particular de los diálogos de Alfonso de Valdés.

5. Otras corrientes literarias propias de la época.
5.1. Literatura lucianesca.
5.2. Literatura mística y ascética.
5.3. Autobiografía.

El alumno dispondrá de la mayor parte del temario fotocopiado, de manera que
las clases se puedan dedicar a explicarlo, a profundizar y discutir su
contenido, y a comentar textos, fomentando así una mayor participación y
evitando tener que tomar apuntes. Se recurrirá principalmente a la metodología
del comentario de texto y a establecer correlaciones entre la historia
literaria y otros sistemas culturales e ideológicos del momento (históricos,
políticos, religiosos, etc.).

Examen teórico al final del curso, que incluirá una pregunta sobre las
lecturas
obligatorias. Entrega de una recensión escrita sobre una o dos obras elegidas
personolmente por cada alumno. Participación en clase.

AA. VV., Homenaje a Luis Vives, FUE, Madrid 1977.

AA. VV., Doce consideraciones sobre el mundo hispano-italiano en tiempos de
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