asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2006-07

	CÓDIGO	NOMBRE
Asignatura	515004	TEORÍA DE LA LITERATURA
Titulación	0515	LICENCIATURA EN FILOLOGÍA CLÁSICA
Departamento	C114	FILOLOGIA
Curso	2
Duración (A: Anual, 1Q/2Q)	A
Créditos ECTS	9

Créditos Teóricos

Créditos Prácticos

Tipo

Troncal

Profesorado

Dra. Fátima Coca Ramírez

Situación

prerrequisitos

No cometer errores graves de ortografía, de gramática o de sintaxis.
Comprensión oral y escrita.

Contexto dentro de la titulación

Esta asignatura sirve como eje capaz de aglutinar las diversas
materias integradas en la titulación de Filología Clásica, tanto las de
Lengua y Lingüística como las de Literatura. De un lado, por su carácter
especulativo: promueve la reflexión sobre el hecho literario (qué es, para qué
sirve o cómo se configura la Literatura y la obra literaria). De otro, por su
dimensión práctica: permite aplicar diversos métodos de análisis -mediante el
ejercicio de la crítica literaria- a las diversas manifestaciones literarias
que constituyen el objeto de estudio de esta Titulación. El carácter
interdisciplinar de esta asignatura está reforzado por la conjunción de las
perspectivas diacrónica y sincrónica.

Recomendaciones

Es conveniente que el alumno tenga, además de la suficiente competencia
comunicativa en español, una adecuada formación lectora y que posea
unos conocimientos básicos de Historia de la Literatura.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

1) Habilidad para buscar adecuadamente las fuentes de información, en lo que
concierne tanto a los recursos bibliográficos disponibles en las bibliotecas
convencionales como al material en red (bases de datos en Internet, revistas
digitales, webs, etc.)
2) Habilidad para construir de forma estructurada y concisa un argumento y
saberlo contrastar y defender con datos relevantes.
3) Capacidad para obtener información compleja de diferentes tipos, saberla
manejar de forma sistemática y estructurada, utilizarla de forma crítica y, a
partir de aquí, aprender a construir conocimientos (en forma de trabajos de
investigación, ensayos, etc.).
4) Capacidad de elaboración y defensa de argumentos, y resolución de problemas
suscitados dentro del área de estudio de la titulación.
5) Capacidad de transmitir información, ideas, problemas y soluciones dentro
de su área de estudio a un público tanto especializado como no especializado.
6) Capacidad de aprender de forma autónoma en grado suficiente como para
emprender estudios de segundo ciclo.

Competencias específicas

Cognitivas(Saber):

1) Conocimiento de las cuestiones generales de las que se ha ocupado
la disciplina desde sus comienzos.
2) Conocimiento de los fundamentos en los que se basan las distintas
corrientes teóricas de pensamiento sobre la Literatura.
3) Conocimiento de los recursos y procedimientos que caracterizan a
los diferentes géneros literarios.

Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

1) Capacidad para distinguir entre los distintos modos de
aproximación al fenómeno literario.
2) Capacidad para comprender y comentar textos teóricos.
3) Capacidad para realizar textos críticos sobre textos literarios.

Actitudinales:

1) Capacidad para abrirse al aprendizaje, a la especulación teórica
y a la actitud crítica ante el discurso teórico como apoyo y
herramienta a la hora de enfrentar el estudio de cualquier
literatura.
2) Capacidad para mantener una actitud participativa en clase y
disposición para desarrollar su propio pensamiento respecto a la
materia literaria.
3) Capacidad para valorar la lectura de textos literarios como
actividad estética y fuente de enriquecimiento personal y cultural.

Objetivos

1) Adquirir los presupuestos fundamentales sobre la noción de Literatura (en sí
misma y en relación con otros lenguajes artísticos), la tipología disciplinar
de su estudio (perspectivas teórica, crítica, histórica y comparada), el
lenguaje literaario (aspectos retórico-expresivos y uso de la lengua, aspectos
métricos, etc.), los géneros literarios, entre otros aspectos teóricos.
2) Conocer la tradición clásica de pensamiento en que esos presupuestos
fundamentales se asientan.
3) Conocer el desarrollo histórico de los estudios literarios en Occidente, con
particular atención al estudio de la poética del ciclo clasicista, la
constitución del moderno pensamiento sobre Literatura y el plural desarrollo
contemporáneo desde las perspectivas formalistas, semiológicas, sociológicas
psicoanalíticas, hermenéuticas, hasta los actuales "estudios culturales".
4) Desarrollar destrezas lectoras, a través del conocimiento de la teoría e
historia de los estudios literarios, como modo de sustentar un conocimiento
experto del hecho literario en tanto que fenómeno estético, lingüístico y
cultural.

Programa

I. LA LITERATURA: TEORÍA Y PRÁCTICA
I.1. La lectura, la escritura y la crítica de la Literatura
I.2. La noción de literatura:
- La obra literaria como arte, lengua y lenguaje
- Perspectivas estética, lingüística y semiótica
I.3. El estudio de la obra literaria: Disciplinas
- Teoría de la Literatura
- Crítica literaria
- Historia de la Literatura
- Literatura Comparada
I.4. Los Géneros literarios:
- Introducción
- Clasificación y evolución
- Nociones de Métrica
- Rasgos y procedimientos del género lírico, del género dramático y
del género narrativo
- Nuevas modalidades genéricas: Creaciones audiovisuales y creaciones
on line
I.5. El comentario crítico de textos
- El comentario de textos ensayísticos y periodísticos
- El comentario de géneros literarios: textos líricos, textos
narrativos y textos dramáticos
- El comentario de textos audiovisuales e hipertextos

II. HISTORIA DE LA TEORÍA Y DE LA CRÍTICA LITERARIAS
II. 1. La teoría literaria en Grecia y Roma
II. 2. La Edad Media
II. 3. Renacimiento, Barroco y Neoclasicismo
II. 4. Romanticismo y Positivismo
III. INTRODUCCIÓN A LAS TEORÍAS LITERARIAS CONTEMPORÁNEAS
1. Panorama general de la teoría literaria en el siglo XX. Perspectivas
de estudio.
2. El Formalismo Ruso
3. Las Estilísticas: Estilística idealista alemana. Estilística francesa
4. El New Criticism norteamericano
5. Corrientes estructuralistas: Escuela de Praga. Escuela de
Copenhague. Nouvelle Critique francesa.
6. Corrientes sociológicas: Sociología de la Literatura. Crítica
sociológica.
7. Semiótica literaria.
8. Corrientes psicológicas: Crítica Psicoanalítica. Psicocrítica.
9. Corrientes antropológicas: Poética de lo imaginario. Temática y tematología.
10. Otras corrientes: Neorretórica. Pragmática Literaria. Teoría hermenéutica.
Estética de la Recepción. Deconstrucción literaria. Estudios culturales.
Estudios de género. Teoría postcolonial. Teoría de las minorías étnicas. Teoría
de la experiencia vital.

Actividades

Presenciales:
Asistencia a ciclo de conferencias:
- XIII Encuentro de la Ilustración al Romanticismo: Lecturas del
pensamiento filosófico, político y estético (Facultad de Filosofíay Letras, 7,
8 y 9 de noviembre de 2006).
- VII Seminario Emilio Castelar: Literatura,Retórica y Publicidad (12,
13 y 14 de diciembre de 2006).
Asistencia a una representación de teatro clásico en Itálica (Sevilla) y/o
Bolonia (Cádiz), 2º Cuatrimestre (sujeto a programación).
Exposición de trabajos.

No presenciales:
-Debates.
-Ejercicios de crítica de textos.

Metodología

Actividades presenciales:
- Sesiones académicas teóricas y prácticas: Exposición de principios
teóricos. Comentario de textos teóricos. Aplicación de principios teóricos a
ejercicios prácticos. Objetivos: formación, orientación y explicación en el
estudio de la asignatura y en su aplicación práctica.
- Exposición y debate por parte de los alumnos. Objetivos: favorecer el
intercambio de información, dudas e iniciativas por parte de los alumnos sobre
los temas objeto de debate y que, con anterioridad, han sido tratados en las
sesiones teóricas y prácticas.
- Utilización de medios audiovisuales. Objetivos: complementar y reforzar
conceptos ya tratados.
- Orientación en Búsquedas Bibliográficas e información relacionada con la
docencia e investigación del ámbito de estudio a través de distintos recursos:
biblioteca, red, página web del área. Objetivos: facilitar el acceso a la
información; orientar en la selección de contenidos para su posterior
utilización en cualquiera de las actividades reseñadas.

Actividades no presenciales:
- Trabajos: Guía y orientación en la realización de trabajos individuales
relacionados con la materia del curso. Pautas a través del curso virtual.
-Orientación de ejercicios a través del aula virtual. Apoyo tutorial y
resolución de problemas y dudas. Objetivos: El curso virtual proporciona, por
una parte, todas las actividades programadas durante el curso y, por otra,
pone a disposición de los alumnos el material utilizado y, en tercero y
último, ofrece al alumno la posibilidad de plantear cualquier duda tanto en lo
relativo al desarrollo del curso, como en lo concerniente a la realización
concreta de cualquiera de los ejercicios, sean presenciales o no.
-Debates en el Aula virtual: fomenta la participación activa del alumno, la
comunicación entre ellos y el ejercicio de la crítica y de la autocrítica.

Técnicas Docentes

Sesiones académicas teóricas:Sí	Exposición y debate:Sí	Tutorías especializadas:Sí
Sesiones académicas Prácticas:Sí	Visitas y excursiones:Sí	Controles de lecturas obligatorias:Sí

Otros (especificar):

Inicio a la investigación: trabajo individual.
Ejercicios de crítica de textos en el espacio del Aula
virtual -participación colectiva.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Asistencia y trabajo en clase. Participación en el Aula Virtual. Participación
en actividades complementarias.
Crítica y análisis de textos.
Trabajo personal sobre teoría y crítica literaria.
Control de Lecturas obligatorias:
Aristóteles, Poética
Horacio, Ars Poetica (Episota a los Pisones)
Examen (teórico y práctico).
Corrección ortográfica, gramatical, sintáctica y léxica. Comprensión oral y
escrita.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

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CULLER, J. Breve introducción a la teoría literaria, Barcelona, Crítica, 2000

DOMÍNGUEZ CAPARRÓS, J.  Crítica Literaria, Madrid, UNED, 1989

GARCÍA BERRIO, A. & HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, T.  La poética: tradición y
modernidad, Madrid, Síntesis, 1988.

GARRIDO GALLARDO, M.A. Nueva introducción a la Teoría de la Literatura,
Madrid, Síntesis, 2000.

GNISCI, A. Introducción a la literatura comparada, (1ª edic. italiana 1999),
traducción y adaptación bibliográfica de Luigi Giuliani, Barcelona, Crítica,
Letras de humanidad, 2002.

GÓMEZ REDONDO, F.
La crítica literaria del siglo XX. Madrid, EDAF, 1996.
El lenguaje literario. Teoría y práctica, Madrid, EDAF, 1997.

HERNÁNDEZ GUERRERO, J. A.
Teoría y práctica del comentario literario, Cádiz, Universidad de Cádiz,
1995.
(ed.)  Manual de Teoría de la literatura, Sevilla, Algaida, 1996.

HERNÁNDEZ GUERRERO, J.A. &#8211; GARCÍA TEJERA, M.C. Orientaciones prácticas
para el comentario de textos, Sevilla, Algaida, 1995.

HERNÁNDEZ GUERRERO, JOSÉ A. Y GARCÍA TEJERA, Mª DEL CARMEN (2005), TEORÍA,
HISTORIA Y PRÁCTICA PARA EL COMENTARIO LITERARIO, BARCELONA, ARIEL.

KAYSER, W. Interpretación y análisis de la obra literaria, Barcelona, Ariel,
1970.

PARAÍSO ALMANSA, I. La métrica española en su contexto románico, Madrid,
Arco/Libros, 2000

SELDEN, R. La teoría literaria contemporánea, Barcelona, Ariel, 1987.

SPANG, K. Géneros literarios, Madrid, Síntesis, 1993.

TORRE, E. Métrica española comparada, Sevilla, Publicaciones de la
Universidad, 2000.

VEGA, M.J. Y CARBONELL, N. (eds.) La literatura comparada: principios y
métodos, Madrid, Gredos, 1998.

WAHNÓN BENSUSÁN, S. Introducción a la historia de las teorías literarias,
Granada, Publicaciones de la Universidad, 1991.

WELLEK, R. & WARREN, A.  Teoría Literaria,  Madrid, Gredos, 1969.


BIBLIOGRAFÍA ADICIONAL

ALBALADEJO MAYORDOMO, T.
Retórica, Madrid, Síntesis, 1989.
Semántica de la narración. La ficción realista, Madrid, Taurus, 1992.

ASENSI PÉREZ, M. Historia de la teoría de la literatura.2 vols. Valencia,
Tirant Lo Blanch, 2003.

AULLÓN DE HARO, P. Teoría de la crítica literaria, Madrid, Trotta, 1994.

BOBES NAVES, C.
Semiología de la obra dramática, Madrid, Taurus, 1987.
El comentario de textos literarios. Método semilógico, Madrid, Cursa, 1978.
La novela, Madrid, Síntesis 1993.

BOBES NAVES, C. (et alii.) Historia de la Teoría literaria, 2vols. Vol. I.
La  Antigüedad grecolatina. Vol. II. Transmisores. Edad Media. Poética
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DOMÍNGUEZ CAPARRÓS, J. Estudios de métrica, Madrid, UNED, 1999.

FOKKEMA, D.W & IBSCH, E.  Teorías de la literatura del siglo XX, Madrid,
Cátedra, 1977.

GARCÍA BERRIO, A. Teoría de la literatura. La construcción del significado
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GARCÍA BERRIO, A. Y HUERTA CALVO, J. Los géneros literarios: sistema e
historia, Madrid, Cátedra, 1992GARRIDO DOMÍNGUEZ, A. Teorías de la ficción
literaria, Madrid, Arco-Libros, 1997.

GARRIDO DOMÍNGUEZ, A. El texto narrativo, Madrid, Síntesis, 1993.

GARRIDO GALLARDO, M.A (ed.) Teoría de los géneros literarios, Madrid, Arco
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HERNÁNDEZ ESTEBAN, M. El texto en el texto: lecturas de géneros literarios,
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HERNÁNDEZ GUERRERO, J. A. y GARCÍA TEJERA, M.C. Breve historia de la Retórica,
Madrid, Síntesis, 1994.

NÚÑEZ RAMOS, R. La poesía, Madrid, Síntesis, 1992.

PARAÍSO ALMANSA, I. La métrica española en su contexto románico, Madrid, Arco
Libros, 2000.

VILLANUEVA, D.
El comentario de textos narrativos, Valladolid, Aceña-Júcar, 1989.

VILLANUEVA, D.
(coord.) Curso de Teoría de la literatura, Madrid, Taurus, 1994.
(comp.)Avances en Teoría de la literatura, Santiago de Compostela,
Universidad,1994.

VIÑAS PIQUER, D. Historia de la crítica literaria, Barcelona, Ariel, 2002.

WELLEK , R. Historia de la crítica moderna (1750-1950), 7 vols. Madrid,
Gredos, 1969-1987.

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