Teresa Bastardín Candón Y Magdalena Martínez Gámez

- Delimitar el campo de trabajo de la lexicología
-Repasar los principales enfoques y problemas de la lexicología actual
-Reconocer y utilizar los principales mecanismos de formación de palabras en
español
-Alcanzar un bagaje teórico indispensable que capacite para valorar el método
y
los recutrsos propios de la tarea lexicográfica, que viene fundamentada en los
presupuestos lexicológicos elegidos.
- La puesta en práctica de los conociemientos adquiridos para la elaboración
de
corpus léxicos con distintos métodos y finalidades.

1.1. Disciplinas que estudian el léxico: lexicología, lexicografía y semántica.
1.2. Trayectoria delos estudios léxicos
1.3. El significado
1.4. Relciones semánticas en el léxico.
1.5. Las unidades léxicas: el lexema y la palabra,
1.6. Las unidades léxicas (II): Expresiones fijas.
1.7. Procedencia del léxico español
1.8. Formación de palabras.
2.1. Definición de la disciplina lexicográfica. Trayectoria de los estudios
lexicográficos. La perspectiva diacrónica y etimológica. La posición
sincrónica.
2.2. Tipología de las obras lexicográficas. Estructura general del dicionario.
El artículo lexicográfico.
2.3. La lexicometría: El análisis cuantitativo de los datos textuales. Los
estudios del léxico ante los nuevos aportes de la técnica. La informatización
de los textos: los corpus. Los dos grandes corpus de la Real Academia
Española:
CREA Y CORDE.
2.4. Los diccionarios en la enseñanza de E/LE. Diccionarios de aprendizaje:
estructura y contenidos.

_ Exposición de los conenidos teóricos por parte de las profesoras
- Sobre los contenidos que los alumnos y alumnas deben haber leido
previamente,
se contestarán una serie de preguntas.
- Exposición por parte del alimnado de algunos temas relacionados con el
programa.
- Realización en clase de ejercicios prácticos sobre algunos contenidos
teóricos.
- Realización y entraga de un trabajo de investigaciónsobre lexicografía.

- Asistencia a clase
-Realización y entrega de las preguntas realizadas sobre los contenidos de
clase
- Exposición de trabvajos en clase
-Realizacion y entrega de un trabajo de investigación
-Examen final

ABAD NEBOT, F.(2000), Cuestiones de lexicología y lexicografía, Madrid. UNED
AHUMADA LARA, I. (1998), Aspectos de lexicografia teorica. Aplicaciones de
lexicografía teórica, Universidad de Granada
ALMELA PÉREZ, R., Procedimientos de formación de palabras en español (1999) .
Barcelona, Ariel
ALVAR EZQUERRA, M. (1983), Lexicología  y lexicigrafía. Salamanca. Ed. Almar
ALVAR EZQUERRA, M. (1993), Lexicografía descriptiva, Barcelona, Biblograf.
ALVAR EZQUERRA, M., (1993), La formación de palabras en español, Madrid, Arco-
libro.
CASAS GÓMEZ, M. , PENADÉS MARTÍNEZ, I. ( coords ) (1998), Estudios sobre  "el
diccionario de uso de María Moliner, Servicio de publicaciones de la UCA.
COSERIU, E. ( 1991), Principio de semántica estructural. Madrid, Gredos.
ESCOBEDO RODRÍGUEZ, A. (1994), Estudios de lexicología y lexicografía,
Servicio
de publicaiones de la Universidad de Almería.
GUTIERREZ ORDOÑEZ, S. ( 1989), Introducción a la semántica estructural,
Madrid,
Síntesis.
HAENSCH, G. et al. ( 1992), La lexicografía. De la lingüística téórica a la
lexicografía práctica, Madrid, Gredos.
OTAOLA OLANO, C. (1998), Lengua Española III. Semántica, lexicologí,
lexicografía, Madrid. UNED.
SECO, M. (1987), Estudios de lexicografía española, col. Filologíca, ed.
Paraninfo, Madrid.