María Lazarich González

General: Obtener un conocimiento del desarrollo de las diversas etapas de la
Prehistoria reciente de la Península con especial detenimiento en los aspectos
sociales y económicos, a través del análisis de la cultura material.
Específicos:
1. Conocer las condiciones del medio natural de la Prehistoria Reciente
2. Analizar las últimas sociedades de cazadores-recolectores peninsulares
3. Comprender las razones que llevaron a estas comunidades a un cambio en el
modo de vida: de cazador-recolector a productores
4. Comprender el cambio y las transformaciones que supusieron el paso de una
economía a otra y las transformaciones sociales que produjeron
5. Analizar el desarrollo de la complejidad social creciente que se produce en
el seno de estas comunidades donde aparece una sociedad cada vez más
jerarquizada, como producto de una intensificación de la producción y de los
nuevos logros tecnológicos alcanzados.
6. Adquirir la capacidad de elaborar un trabajo en equipo y realizar su informe
cientifico.
7. Capacidad para la exposición oral y pública del trabajo realizado.

Bloque temático I. Aspectos Paleoclimáticos del Holoceno.
1. El medio natural. Aspectos paleoclimáticos del Holoceno. Análisis de la
información obtenida de los análisis polínicos, carpológicos, antracológicos y
faunísticos en yacimientos de la Península Ibérica.
Bloque temático II. Los últimos cazadores-recolectores de la Península Ibérica
2. Las últimas comunidades de cazadores-recolectores especializados en la
Península.
Bloque temático III. Análisis de las primeras comunidades productoras en la P.
Ibérica.
3. La presencia de las primeras comunidades productoras. Los diversos
planteamientos e hipótesis considerados del cambio económico.
4. Las bases de la producción alimentaria. Las primeras sociedades productoras
del VI al IV milenio.
5. El Fenómeno Megalítico.
Bloque temático IV. Los Inicios de la complejidad social y la aparición de la
metalurgia en la P. Ibérica.
6. La expansión poblacional y el cambio socioeconómico en el III milenio: el
Calcolítico. Los diversos grupos metalúrgicos peninsulares.
7. Las manifestaciones gráficas Postpaleolíticas.
Bloque Temático V. La aparición de los Estados prístinos en la P. Ibérica.
8. La Península Ibérica hacia el tránsito de la Edad del Bronce. El
Campaniforme.
9. La Edad del Bronce (El II milenio a. C.).
10. La Península Ibérica en el tránsito al I milenio a. C. El Bronce Reciente y
las Primeras Colonizaciones.

Visita a los yacimientos:
-Necrópolis megalíticas del Tomillo (Alcalá del Valle) y Alberite
(Villamartín).
- Visita a la necrópolis de Cuevas artificiales de Paraje de Monte Bajo (Alcalá
de los Gazules)
- Visita a los Centros de interpretación y Museo de los yacimientos y
localidades mencionadas.

La asignatura consta:
- 18 horas de clases teóricas impartida a modo de "lecciones magistrales", que
utiliza como apoyo medios audiovisuales: retroproyector, documentos en Power-
Point, reproductor de opacos, DVD, etc. Más 3 horas dedicadas a debate: cuyo
objetivo es promover la participación en clase y despertar la capacidad crítica
de los alumnos.

- 21 horas de clases prácticas: se realizará el estudio de materiales
arqueológicos (laboratorio).

- Enseñanza mediante aprendizaje tutorado: los alumnos tendrán que realizar un
trabajo en equipo sobre algunas de las etapas prehistóricas recogidas en el
temário pero centrada en la provincia Cádiz, con el fin de que el alumno
utilice las fuentes arqueológicas directas. Este trabajo será expuesto en clase
por todos los miembros del equipo. El profesor mediante tutorias especializadas
llevará a cabo la supervisión de los trabajos (8 horas).
- Las actividades académicas dirigidas cuyo objetivo es además de la
visualización de piezas y monumentos arqueológicos, familiarizar a los alumnos
con el trabajo de campo en arqueología prehistórica.

Nº de Horas (indicar total): 150

• Clases Teóricas: 17  
• Clases Prácticas: 17  
• Exposiciones y Seminarios: 9  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 6  
  • Individules: 1  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 8  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 49  
  • Preparación de Trabajo Personal: 30  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 6  

Para los alumnos que asistan regularmente a las clases los criterios de
evaluación serán:
- Actividades programadas a lo largo del cuatrimestre:60% de la nota final.
En ellas se incluye:
- Preparación del trabajo en equipo 30%
- Participación en clase y en los debates programados 10%
- Participación en las actividades académicas programadas(excursiones)10%
- Lecturas obligatorias: 10%
- Prueba o exámen escrito: 40%

Alumnos que elijan la asignatura de libre elección y que por razones de
solapamientos de horarios o por razones de trabajo(que tendrán que justificarse
debidamente) no puedan asistir regularmente a las clases los criterios de
evaluación serán:
- Preparación del trabajo en equipo 30%
- Asistencia a las tutorias cuando el profesor les convoque (2 a 4 veces) 10%
- Participación en las actividades académicas programadas(excursiones)10%
- Lecturas obligatorias: 10%
- Prueba o exámen escrito: 40%

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:
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BARANDIARÁN, I., MARTÍ, B., DEL RINCÓN Mª A. y MAYA, J. L., 1998: Prehistoria
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BLASCO, M.C., 1993: El Bronce Final. Historia Universal. Prehistoria 7.
Editorial Síntesis. Madrid. UCA 903/BLA/bro
CABRERA, V. et alii: Manual de Historia Universal. Prehistoria. Ed. Historia
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DELIBES, G. y FERNÁNDEZ-MIRANDA, M., 1993: Los orígenes de la civilización: el
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BIBLIOGRAFIA PARA LOS TRABAJOS Y LECTURAS.
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LAZARICH, M., 2003: El Jadramil (Arcos de la Frontera). Estudio arqueológico de
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LULL, V.,: La "Cultura" de El Argar (Un modelo para el estudio de las
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RUIZ-GÁLVEZ, M., 1998: La Europa Atlántica en la Edad del Bronce. Un viaje a
las raíces de la Europa Occidental. Crítica. Barcelona.
RAMOS, J. y LAZARICH, M. (Ed.), 2002: Memoria de la excavación arqueológica en
el asentamiento del VI milenio a.n.e. de “El Retamar” (Puerto Real, Cádiz).
Sevilla. Junta de Andalucía. UCA 903(468.18)/RAM/mem