Alfonso Ceballos Muñoz

Esta asignatura está diseñada como complemento a Literatura Norteamericana, de
tal modo que si en aquélla se incide principalmente en narrativa (short story y
novela), ésta se detendrá en la producción poética y dramática de autores y
autoras norteamericanos desde comienzos del siglo XX hasta nuestros días.

Objetivos
1. Hacer un recorrido, con la mayor profundidad posible, por la producción
poética y dramática de los Estados Unidos desde los inicios del siglo XX hasta
los años 90, sabiendo situar cada período literario, autores y obras en sus
correspondientes lugares histórico-literarios.
2. Estudiar con profundidad los principales dramaturgos del panorama
teatral de Literatura Norteamericana, deteniéndonos en el comentario de sus
obras más significativas, que por su importancia y calidad han pasado a formar
parte de la literatura universal y aplicando sobre ellas el análisis dramático.
3. Estudiar con profundidad las dos tendencias poéticas más genuinamente
norteamericanas así como los poetas más significativos, deteniéndonos en el
comentario de sus poemas y ubicándolos en su contexto socio-histórico-literario.
4. Profundizar en la destreza del comentario de textos utilizando para
ello otros textos dramáticos que, aunque no serán de lectura obligatoria, no
dejan de ser por ello menos importantes.

1. Introduction to play analysis.
2. General overview: American Drama till WWII.
a. The Beginnings. 1890-1930. Eugene O’Neill.
b. Pre-World War II American Drama (1930-1945). Reality and Realism:
Thornton Wilder.
3. American Drama from 1945.
a. The Era of Tennessee Williams and Arthur Miller (1945-1960).
b. Post-Broadway drama (1960-1975). Edward Albee and Sam Shepard.
c. A National Theatre (1975-1995): from David Mamet to Tony Kushner.
4. American Poetry
a. The Harlem Renaissance: Langston Hughes.
b.  The counterculture poets: The Beat Generation.

Comentario y actividades sobre las lecturas obligatorias:
- A Streetcar Named Desire, de Tennessee Williams.
- Death of a Salesman, de Arthur Miller.
- Buried Child, de Sam Shepard.
- Angels in America. Part I: Millennium Approaches, de Tony Kushner.
- Howl, poema de Allen Ginsberg

El método docente utilizado tendrá carácter de clase práctica dado que se
centrarán en el comentario y análisis dramático de cada obra de lectura
obligatoria o fragmento, al tiempo que se irán insertando algunos conceptos
teóricos. Para dichas clases se entregarán fichas (handouts) a modo de guía que
incluirán el texto o textos (bien poético o dramático) motivo de comentario
además de un contexto histórico, una visión general de la literatura dramática o
poética del momento, información sobre el autor y la obra a los que pertenece
dicho texto, un cuestionario sobre el mismo y la bibliografía complementaria y
recomendada. Es deber de l@s alumn@s completar y ampliar la información de cada
clase mediante la consulta de la bibliografía que se encuentra en la biblioteca
de la facultad.
Para estas clases prácticas, es IMPRESCINDIBLE que los alumnos hayan
leído con anterioridad la obra de lectura obligatoria o el texto breve propuesto
correspondiente. Con todo, tres de las cuatro obras de lectura obligatoria serán
visionadas en vídeo en horario de clase, con el fin de asegurar una mayor
comprensión de las mismas, lo cual no exime de la lectura personal de las mismas.

La evaluación de la asignatura tendrá dos modalidades:
A. Opción presencial: La asistencia a clase (30%) y la elaboración del
examen final (70%). Si algún alumno/a quisiera voluntariamente entregar algún
comentario sobre los textos propuestos o algún guión de lectura obligatoria, su
calificación se sumará aparte a la calificación total.
B. Opción No-presencial: Los alumnos/as que se acojan a esta opción
deberán entregar obligatoriamente: Los comentarios de los textos propuestos
(25%, véase calendario), los cuestionarios sobre las obras de lectura
obligatoria (25%), un trabajo sobre una obra adicional  (25%) y presentarse a
examen a final de curso (25%).

Teatro norteamericano
- Pritner, Cal & Scott Walters. Introduction to Play Analysis. McGraw-Hill,
2004.
- Pickering, Kenneth; Peck, John & Coyle Martin. Studying Modern Drama.
Palgrave McMillan, 2003.
- Wilmeth, Don B. & Christopher Bigsby, eds. The Cambridge History of American
Theatre. Volume III. Post-World War II to the 1990s. Cambridge: Cambridge
University Press, 2000.
- ____The Cambridge History of American Theatre. Volume I. Beginnings to 1870.
Cambridge: Cambridge University Press, 2000.
- ____The Cambridge History of American Theatre. Volume II. 1870-1945.
Cambridge: Cambridge University Press, 2000.
- Shiach, Don & Barlow, Adrian. American Drama 1900-1990. (Cambridge Contexts
in Literature). Cambridge University Press, 2000.
- Bigsby, Christopher. Modern American Drama, 1945-2000. Cambridge: Cambridge
University Press, 2000.
- Eyre, Richard & Nicholas Wright. Changing Stages. A View of British and
American Theatre in the Twentieth Century. Knopf, 2001.
- Sternlicht, Sandford V. A Reader’s Guide to Modern American Drama. Syracuse
University Press, 2002.
- Bordman, Gerald & Thomas S. Hischak. The Oxford Companion to American
Theatre. Oxford: Oxford University Press, 2004.
- Krasner, David. A Companion to Twentieth Century American Drama. Blacknell
Pub., 2005.
- Clothia, Jean. Forging a Language. A Study of the Plays of Eugene O’Neill.
Cambridge: Cambridge University Press, 1981.

Tennessee Williams
- Holditch, W. Kenneth & Freeman Leavitt, Richard. Tennessee Williams and the
South. University Press of Mississippi, 2002.
- Tischler, Nancy M. Student Companion to Tennessee Williams. Greenwood Press,
2000
- Paller, Michael. Gentlemen Callers: Tennessee Williams, Homosexuality and Mid-
Twentieth Century Drama. Palgrave McMillan, 2005.
- Martin, Robert A. & Hall, Gk. Critical Essays on Tennessee Williams. Twayne
Pub., 1997
- Crandell, George W. The Critical Response to Tennesse Williams. Greenwood
Press, 1996.
- Roudané, Matthew. The Cambridge Companion to Tennessee Williams. Cambridge
University Press, 2003.

Arthur Miller
- Miller, Arthur; Weales, Gerald & Clifford Weales, G. Death of a Salesman.
Text and Criticism. Penguin, 1996.
- Bigsby, Christopher, ed. The Cambridge Companion to Arthur Miller. Cambridge
University Press, 1997
- Miller, Arthur; Centola, Steven R., Martin, Robert A. The Theatre Essays of
Arthur Miller. DaCapo Press, 1996.
Sam Shepard
- Callens, Johan, ed. Sam Shepard: Between the Margins and the Centre. Part I.
Routledge, 1998.
- _____. Sam Shepard: Between the Margins and the Centre. Part II. Routledge,
1998.
- Shewey, Don. Sam Shepard. DaCapo Press, 1997.
- Roudané, Matthew. The Cambridge Companion to Sam Shepard. Cambridge
University Press, 2002.
- Marranca, Bonnie. American Dreams. The Imagination of Sam Shepard. PAJ Pub,
1981.
- Rosen, Carol. Sam Shepard. A ‘Poetic Rodeo’. Palgrave, 2005.
- Bottoms, Stephen J. The Theatre of Sam Shepard. States of Crisis. Cambridge:
Cambridge University press, 1998.
- Wade, Leslie A. Sam Shepard and the American Theatre. Westport, CT: Praeger,
1997.

Tony Kushner
- Fisher, James. The Theatre of Tony Kushner (Studies in Modern Drama).
Routledge, 2002.
- Geis, Deborah & Kruger, Steven, eds. Approaching the Millennium. Essays on
Angels in America. University of Michigan Press, 1997.

Poesía Norteamericana
- Beach, Christopher. The Cambridge Introduction to Twentieth-Century American
Poetry. Cambridge: Cambridge Univerty Press, 2003.
- Selby, Nick, ed. The Poetry of Walt Whitman. New York: Palgrave, 2004.
- Faggen, Robert, ed. The Cambridge Companion to Robert Frost. Cambridge
University Press, 2001.
- Tomlinson, Charles, ed. Selected Poems / William Carlos Williams.
Harmondsworth: Penguin, 1976.
- Carrick Hill, Laban. Harlem Stomp! A Cultural History of the Harlem
Renaissance. Megan Tigley, 2004.
- Washington, Robert E. The Ideologies of African American Literature: From The
Harlem Renaissance to the Black Nationalist Revolt: A Sociology of Literature
Perspective. Lanham, MD: Rowman & Littlefield Publishers, 2001.
- Southan, B. C. A Student’s Guide to the Selected Poems of T. S. Eliot.
London: Faber & Faber, 1991
- Cox, C.B. and Arnold P. Hinchliffe, eds. T.S. Eliot, The Waste Land: A
Casebook. London: MacMillan, 1990.
- Witemeyer, Hugh. The Poetry of Ezra Pound: Form and Renewal, 1908-1920.
Berkeley: University of California Press, 1981.
- Terrell, Caroll Franklin. A Companion to the Cantos of Ezra Pound. Berkeley:
University of California Press, 1984.
- Cummings, E. E., and George J. Firmage. E.E. Cummings: Complete Poems 1904-
1962. Liveright Publishing Corporation, 1994.
- Ruíz Sánchez, Antonio. Hijo del exceso. La poesía trascendental de E. E.
Cummings. Córdoba: Universidad de Córdoba, 2000.
- George-Warren, Holly. The Rolling Stone Book of the Beats: The Beat
Generation and the American Culture. Hyperion. 1999.
- Theado, Mark. The Beats: A Literary Reference. Carroll & Graf Publishers,
2003.
- Raskin, Jonah. American Scream : Allen Ginsberg's Howl and the Making of the
Beat Generation. University of California Press, 2004.