José Ramón Lorenzo Peñuelas
Luis Javier Moreno Corral
Concepción Carnicer Fuentes
Cristina Castro Yuste
Martina Fernández Gutiérrez
María José García Cabanillas
Mª Ángeles Martelo Baro
Olga Paloma Castro
Bernardo Núñez Moraleda
Gema Pastrana Manzano (colaboración voluntaria)
Harry Fairtlough (colaboración voluntaria)

1. Manejar de forma precisa diccionarios, enciclopedias de salud y otras
herramientas terminológicas

2. Diseñar búsquedas simples y complejas

3. Buscar, encontrar y organizar información general y de salud, para generar
materiales de estudio propios (bibliotecas individuales organizadas mediante
conceptos jerarquizados)

4. Manejar de forma adecuada la terminología de ciencias de la salud para su
utilización en la práctica

5. Describir los principales signos y síntomas por órganos, sistemas o aparatos

6. Reconocer la importancia, describir y registrar por escrito, información
obtenida mediante los sentidos (la observación como perspectiva diagnóstica)

7. Ser capaz de interpretar la información obtenida mediante los sentidos.
Preparación para una buena praxis

8. Ser capaz de comunicar de forma adecuada dicha información para mejorar las
expectativas diagnósticas y terapéuticas del paciente. Preparación para una
buena praxis

9. Aplicar el método clínico desde la perspectiva de enfermería (nivel básico)

10. Tomar conciencia de las necesidades de información individual. Preparación
para una buena praxis

11. Comprender que las aportaciones individuales y el trabajo en equipo, son
fundamentales para trabajar en un sistema sanitario inmerso en la cultura de
la acreditación y de la calidad. Preparación para una buena praxis.

A. Programa de formación en el campus virtual

I. Información Sanitaria

1. Nociones Básicas sobre Internet
Contenidos: Uso de tutoriales y material del curso gratuito on line “internet
para todos"

2. Analfabetismo y Alfabetización Digital
Contenidos: Alfabetización Digital

3. Sistemas de Lenguaje Controlado como base para la gestión de Información en
Ciencias de la Salud
Contenidos: Descriptores de Ciencias de la Salud. Sistema MeSH. Biblioteca
Virtual de Salud. BIREME

4. Herramientas de búsqueda de información en la Red
Contenidos: Diccionarios y enciclopedias on line. Buscadores y metabuscadores.
Fuentes de recursos de salud

5. Nociones sobre diseño y estrategias de búsqueda. Formarse en la red
Contenidos: Lenguajes de interrogación. Definición de conceptos de búsqueda.
Economía de tiempos

II. Semiología Básica

6. El Método Clínico
Contenidos: Nociones sobre anamnesis, exploración física y métodos
complementarios comunes

7. Aparato Cardiocirculatorio
Contenidos: Consideraciones anatómicas. La Entrevista clínica. Principales
signos y síntomas de enfermedad cardiovascular. Exploración y métodos
complementarios.

8. Aparato Respiratorio
Contenidos: Consideraciones anatómicas. La Entrevista clínica. Principales
signos y síntomas de Enfermedad respiratoria. Exploración y métodos
complementarios.

9. Aparato Digestivo
Contenidos: Consideraciones anatómicas. La Entrevista clínica. Principales
signos y síntomas de enfermedad digestiva. Exploración y métodos
complementarios.

10. Aparato Genitourinario
Contenidos: Consideraciones anatómicas. La Entrevista clínica. Principales
signos y síntomas de Enfermedad genitourinaria. Exploración y métodos
complementarios.

11. Sistema Nervioso
Contenidos: Consideraciones anatómicas. La Entrevista clínica. Principales
signos y síntomas del sistema nervioso. Exploración y métodos complementarios.

B. Programa de formación presencial


I. Información Sanitaria

1. La plataforma de e-learrning
Contenidos: Presentación y estructura de la asignatura, contenidos, objetivos,
actividades, trabajos de grupo y sistema de evaluación.

2. Analfabetismo y alfabetización digital
Contenidos: Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La
brecha digital en la práctica profesional. Criterios para la elaboración de
los trabajos de grupo. La elaboración de glosarios y su importancia en la
lectura comprensiva para los estudios universitarios de ciencias de la salud.

3. Los sistemas de lenguaje controlado
Contenidos: Descriptores de ciencias de la salud y herramientas para localizar
información de calidad. Criterios para elaborar los glosarios de grupo.

II. Semiología Básica

4. Anamnesis, exploración física y métodos complementarios comunes por órganos
y sistemas I
Contenidos: El método clínico

5. Anamnesis, exploración física y métodos complementarios comunes por órganos
y sistemas II
Contenidos: Aparato Respiratorio

6. Anamnesis, exploración física y métodos complementarios comunes por órganos
y sistemas III
Contenidos: Aparato Cardiovascular

7. Anamnesis, exploración física y métodos complementarios comunes por órganos
y sistemas IV
Contenidos: Aparatos Digestivo y Genito-Urinario

8. Anamnesis, exploración física y métodos complementarios comunes por órganos
y sistemas V
Contenidos: Sistema Nervioso

Clase Magistral Modificada
Seminarios de trabajo
Trabajos de Grupo
Formación on line
Supervisión/Adquisición de habilidades en TIC

Asistencia y participación en las actividades docentes
Cumplimiento de las Actividades Planteadas
Evaluación continuada
Motivación y Esfuerzo
Seguimiento individualizado de cada alumno/a para el cumplimiento de los
criterios mencionados

Bibliografía

Cía P et al. “Exploración y semiología clínica”. Secretariado de Publicaciones
de la Universidad, Zaragoza 1990.
Castro S. “Manual de patología general: etiología-fisiopatología-semiología-
síndromes” Masson. Barcelona, 2000.
Garcia-Conde J, Merino J, González J. “Patología general : semiología clínica
y fisiopatología” Interamericana.McGraw- Hill, Madrid, 1997.
Goic A. “Semiologia médica” Mediterráneo, Chile, 1999. Surós J. “Surós
Semiología médica y técnica exploratoria” Salvat, Barcelona, 2000.
Alarcón E. “Diccionario de Informática e Internet”. Ediciones ANAYA
Multimedia. Madrid 2000.
Álvarez G. “Los Mejores Trucos para Internet. Edición 2003”. Ediciones ANAYA
Multimedia. Madrid 2000.
Delgado JM y Gazo A. “Manual Imprescindible de Internet, Edición 2000”.
Ediciones ANAYA Multimedia. Madrid 2000.
Esebbag C y Martínez J. “Internet. Edición 2000”. Ediciones ANAYA Multimedia.
Madrid 2000.
Palacios N. “Internet. Edición 2002”. Ediciones ANAYA Multimedia. Madrid 2000.
Pareras LG. “Internet y Medicina”. Editorial MASSON S.A. 3ª Edición.
Barcelona, 2000.
Trinidad Ramos GT, Suárez JM, Trinidad Ruiz G. “Informática para Médicos”.
Ediciones ANAYA Multimedia. Madrid 2000.

Fuentes On-line

Sopeña Nualart J.J. Guía de auscultación [en línea].
http://www.drtools.net/respirnet/sons0.htm [Consulta: 14 de Enero de 2003].
Christopher Cable M.D. The Auscultation Assistant [en línea]. 1997.
http://www.med.ucla.edu/wilkes/intro.html  [Consulta: 14 de Enero de 2003].
The R.A.L.E.â Repository [en línea]. R.A.L.E. (Respiratory Acoustics
Laboratory Environment). Canadá, 2001. Última modificación: 26-11-2002.
http://www.rale.ca [Consulta: 14 de Enero de 2003].
Semiología [en línea].
http://www.epocnet.com/area_m/links/semiologia.html [Consulta: 16 de Enero de
2003].
Escuela de Medicina Pontificia Universidad Católica de Chile [en línea]. 1996.
http://escuela.med.puc.cl [Consulta: 16 de Enero de 2003].
Gunnar M.D., Tryggvi M.D. Listen to Sounds [en línea]. Virtual Hospitalâ, a
digital library of health information. National University Hospital of
Iceland. Reykjavik, Iceland, 1998. Última modificación: Febrero 1999.
http://www.vh.org/Providers/TeachingFiles/LungSounds/Sounds.html [Consulta: 14
de Enero de 2003].
Crimando J. The Vertebral Column [en línea]. GateWay Community College.
Phoenix, AZ, 1998.
http://www.gwc.maricopa.edu/class/bio201/vert/vertut.htm [Consulta: 14 de
Enero de 2003].
Temas selectos de C. de la Salud I [en línea]. Unitec: Universidad Tecnológica
de México.
http://www.eva.com.mx/stv/5ciclo/5m05c03.htm [Consulta: 14 de Enero de 2003].
Mérida Morales A.; Navarrete Sánchez I.; Ruiz Bailén M.; Gutiérrez Muñoz J.A.
Función Pulmonar y su evaluación [en línea]. Principios de Urgencias,
Emergencias y Cuidados Críticos.
http://www.uninet.edu/tratado/c020102.html [Consulta: 14 de Enero de 2003].
Atlas anatómico. Aparato respiratorio [en línea]. saludalia.com. 2002.
http://www.saludalia.com/Saludalia/web_saludalia/atlas/doc/respiratorio/doc/atl
as_respiratorio.htm [Consulta: 14 de Enero de 2003].
AuraSalud [en línea]. Aura Salud S.L., 2002.
http://www.aurasalud.com/ [Consulta: 15 de Enero de 2003].
Diccionario de Salud de Aurasalud [en línea ].
http://www.aurasalud.com/dicc/dicc_frames.htm [Consulta: 16 de Enero de 2003].
Lung Sounds [en línea]. University of Missouri Health Care. Columbia.
http://www.hsc.missouri.edu/~shrp/rtwww/rcweb/docs/sounds.html [Consulta: 16
de Enero de 2003].
Directorio Médico Español [en línea].
http://www.medynet.com/elmedico/DIME/DiME [Consulta: 16 de Enero de 2003].
Canal de Salud de Discovery en español
http://salud.discoveryespanol.com/tools/indice.asp [Consulta: 16 de agosto de
2002].
Medline Plus Información Salud. Enciclopedia ilustrada en español [en línea].
Biblioteca Nacional de Medicina de EE.UU. y los Institutos Nacionales de
Salud. 2002. Última modificación: 9-09-2002
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/encyclopedia.html [Consulta: 16 de
Enero de 2003].
Samuel Louie M.D.; Dave Fraser. IMD 420-C Review of Lung Sound [en línea].
UCDAVIS School of Medicine. 1999.
http://alice.ucdavis.edu/IMD/420C/aiffs/lngsound.htm [Consulta: 16 de Enero de
2003].
Charlie Goldberg M.D. A practical guide to Clinical Medicine [en línea]. The
School of Medicine of the University of California. San Diego, 2002. Última
modificación: 23-10-2002
http://medicine.ucsd.edu/clinicalmed/lung.htm [Consulta: 16 de Enero de 2003]