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Fichas de asignaturas 2006-07


  CÓDIGO NOMBRE
Asignatura 205006 MATEMÁTICAS II
Titulación 0205 INGENIERÍA QUÍMICA
Departamento C101 MATEMATICAS
Curso 2  
Duración (A: Anual, 1Q/2Q) A  
Créditos ECTS 8,3  

Créditos Teóricos 5,5 Créditos Prácticos 5 Tipo Troncal

 

Profesorado
María Isabel Hartillo Hermoso, Concepción Muriel Patino
Situación
prerrequisitos
Se necesitan conocimientos de Cálculo diferencial e integral en una y dos
variables.
Contexto dentro de la titulación
Es una asignatura básica para adquirir técnicas de resolución de ecuaciones
diferenciales que aparecen continuamente en otras asignaturas de la
titulación. Muchos de los problemas de modelización que se estudian en esta
asignatura tienen una aplicación directa o aparecen en las asignaturas
anteriormente citadas. El aprendizaje de la modelización, resolución e
interpretación de los resultados es fundamental e imprescindible para la
formación global de un alumno de ingeniería química y en su futura actividad
investigadora o laboral.
Recomendaciones
Es recomendable haber superado la asignatura Matemáticas I de primer curso, ya
que en ella se cursa la materia básica para el desarrollo de esta asignatura.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de gestión de la información.
Capacidad de organizar y planificar.
Comunicación oral y escrita en la lengua propia.
Resolución de problemas.
Razonamiento crítico.
Trabajo en equipo.
Adaptación a nuevas situaciones
Aprendizaje autónomo
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
Habilidad para trabajar de forma autónoma.
Competencias específicas
  • Cognitivas(Saber):

    Aplicar conocimientos de matemáticas.
    Comparar y seleccionar alternativas técnicas.
    Concebir.
    Evaluar.
    Operar.
    Realizar estudios bibliográficos y sintetizar resultados.
  • Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

    Calcular.
    Concebir.
    Evaluar.
    Operar.
  • Actitudinales:

    Cooperación.
    Coordinación con otros.
    Disciplina.
    Iniciativa.
    Participación.
    Adaptación a nuevas ideas.
Objetivos
Conocimiento general de los conceptos y técnicas de resolución analítica tanto
de
ecuaciones diferenciales ordinarias, como de sistemas de dichas ecuaciones.
Introducción a la resolución de ecuaciones en derivadas parciales.
Modelización de problemas a partir de diversas situaciones reales.
Métodos numéricos de resolución de problemas: Campos de aplicación.
Programa
•Introducción a las ecuaciones diferenciales
Definiciones y terminología. Algunos modelos de aplicación.

•Ecuaciones diferenciales de primer orden.
Condiciones básicas para existencia y unicidad de soluciones para el
problema de valor inicial.
Estudio y resolución de las ecuaciones con variables separables,
homogéneas, exactas (factor integrante) y lineales.
Aplicaciones: modelos de crecimiento y decrecimiento, enfriamiento, mezclas
químicas, ecuación logística, reacciones químicas, etc.

•Ecuaciones diferenciales de orden superior.
Existencia de soluciones para los problemas de valor inicial y de valores
de frontera.
Resolución de las ecuaciones lineales con coeficientes constantes.
Aplicaciones: modelo de movimiento vibratorio.

•Soluciones en serie de una ecuación diferencial.
Funciones analíticas y desarrollos de Taylor.
Puntos singulares y ordinarios de una ecuación.
Método de la serie de Taylor.
Resolución en serie de ecuaciones en puntos ordinarios: la ecuación de
Cauchy-Euler.
Existencia de solución en serie de potencias en puntos singulares regulares.

•Sistemas de ecuaciones diferenciales lineales.
Condiciones básicas para la existencia y unicidad de soluciones para el
problema de valor inicial.
Expresión matricial de un sistema lineal.
Resolución de Sistemas lineales.
Introducción a los sistemas dinámicos.

•Métodos numéricos para resolver ecuaciones diferenciales ordinarias.
Métodos de Euler y Runge-Kutta.
Métodos multipasos.
Ecuaciones y problemas de ecuaciones de orden superior.
Problemas de valores frontera.

•Introducción a las ecuaciones diferenciales en derivadas parciales lineales.
Resolución por integración y por separación de variables.
La ecuación de flujo de calor.
La ecuación de ondas.
La ecuación de Laplace.
Aproximación numérica de las soluciones de ecuaciones en derivadas
parciales.
Actividades
En el segundo cuatrimestre se desarrollarán prácticas de ordenador con un
programa de cálculo simbólico, su duración será de 15 horas.
Metodología
Clases participativas intercalando la trasmisión de contenidos teóricos con
ejemplos ilustrativos.
Uso de medios audiovisuales para ilustrar aspectos concretos de la materia.
Durante las clases de problemas
se fomentara especialmente el trabajo personal del alumno (individual y en
grupos) y la discusión de métodos y
resultados.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 234.6

  • Clases Teóricas: 39  
  • Clases Prácticas: 50  
  • Exposiciones y Seminarios:  
  • Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
    • Colectivas:  
    • Individules:  
  • Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
    • Con presencia del profesorado: 16  
    • Sin presencia del profesorado: 0  
  • Otro Trabajo Personal Autónomo:
    • Horas de estudio: 105.6  
    • Preparación de Trabajo Personal: 16  
    • ...
        
  • Realización de Exámenes:
    • Examen escrito: 8  
    • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 0  
Técnicas Docentes
Sesiones académicas teóricas:   Exposición y debate:   Tutorías especializadas:  
Sesiones académicas Prácticas:   Visitas y excursiones:No   Controles de lecturas obligatorias:No  
Criterios y Sistemas de Evaluación
Esta asignatura está inscrita en el programa piloto de Créditos en el Espacio
Europeo de Educación Superior, por lo que durante cada cuatrimestre se
evaluarán diversas aptitudes y actividades que se propondrán en el aula. Cómo
máximo se propondrán actividades (entre las que podemos considerar controles
periódicos) que alcanzen, en su totalidad 3 puntos, en cada cuatrimestre, que se
sumarán a la nota del examen parcial cuatrimestral, en el primer cuatrimestre, y
la mitad de cada una de las notas alcanzadas en cada cuatrimestre, en el examen
final de junio o septiembre.
Se hará un examen parcial en el mes de febrero (evaluado sobre el resto de la
nota, es decir 7 puntos), a cuya
puntuación se le sumará la nota obtenida en las actividades desarrolladas,
en caso de  aprobado, será la mitad de la nota final. Consistirá en una prueba
escrita con una duración aproximada de 3 horas. La mitad de este examen será de
Estadística.
En el mes de Junio se hará un examen final de toda la materia, aquellos
alumnos que hayan superado el parcial  sólo tendrán que examinarse de la
materia del segundo cuatrimestre (si bien no son en absoluto independientes).
Consistirá en una prueba escrita con una duración aproximada de 3 horas. La
puntuación será como en el examen parcial.

La asistencia a clase se considerará obligatoria, exigiendo un mínimo de un 75%
de asistencia, salvo para los alumnos repetidores.

Los alumnos repetidores tendrán la opción de inscribirse o no en el plan piloto,
por lo que podrán seguir el método de evaluación arriba indicado o un examen
final completo sobre 10 puntos.
Recursos Bibliográficos
Dennis G. Zill
Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado.
International Thompson Editores



R. Kent Nagle y Edward B. Saff
Fundamentos de ecuciones diferenciales
Addison-Wesley Iberoamericana.



R.L. Burden y J.D. Faires
Análisis Numérico.
Grupo editorial Iberoamericana.



E. Castillo y otros
Domine el Mathematica al 99%
Editorial Paraninfo.

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