Jacinto Manuel Porro Gutiérrez

Mediante el desarrollo de los temas se pretende un acercamiento del alumno/a
al objeto, métodos y, lo que es más importante, a la perspectiva de la
Sociología, o sea, el modo de acercarnos al estudio y comprensión de aquello
que ocurre en la realidad social. Se pretende que el alumn@ se acerque y
conozca la sociología como ciencia social. Maneje los conceptos básicos.
Conozca las diferentes perspectivas sociológicas

TEMA 1.SOCIOLOGIA Y SOCIEDAD. ¿QUE ES LA SOCIOLOGÍA?. LA DISTINCION DE LA
SOCIOLOGIA. EL NACIMIENTO DE LA SOCIOLOGIA Y SU CONTEXTO.

TEMA 2. LA SOCIOLOGÍA COMO CIENCIA. EL RECURSO AL METODO CIENTIFICO.
DESARROLLO DE LA SOCIOLOGÍA Y DEL MODO DE PENSAR SOCIOLÓGICO.

TEMA 3. CULTURA Y SOCIEDAD. EL CONCEPTO DE CULTURA. CARACTERISTICAS Y
CONTENIDO DE LA CULTURA. DINAMICA CULTURAL.

TEMA 4. EL PROCESO DE SOCIALIZACION. AGENTES DE SOCIALIZACION. MECANISMOS DE
SOCIALIZACION. CONFORMIDAD, DESVIACION Y CONTROL SOCIAL.

TEMA 5. EL GRUPO SOCIAL. CARACTERISTICAS DEL GRUPO SOCIAL. POSICIONES
SOCIALES: ROL Y STATUS. CLASIFICACION DE LOS GRUPOS SOCIALES. LAS
ORGANIZACIONES FORMALES.

TEMA 6. ESTRATIFICACION SOCIAL, DESIGUALDAD SOCIAL Y CLASES SOCIALES. SISTEMAS
DE ESTRATIFICACION SOCIAL. ENFOQUES TEORICOS SOBRE LAS CLASES SOCIALES.

TEMA 7. LAS INSTITUCIONES SOCIALES BASICAS: FAMILIA, EDUCACION, RELIGION,
ECONOMIA Y POLITICA.

TEMA 8. SOCIOLOGÍA Y CAMBIO SOCIAL. EVOLUCION Y CAMBIO SOCIAL. FACTORES DEL
CAMBIO. TEORIAS SOBRE EL CAMBIO SOCIAL. MOVIMIENTOS SOCIALES Y NUEVOS
MOVIMIENTOS SOCIALES.

Las clases se desarrollaran con una explicación inicial del profesor sobre
los contenidos recogidos en cada bloque y la participación de los alumnos/as
mediante la discusión de textos y otras actividades prácticas relacionadas con
los contenidos teóricos previamente impartidos por el profesor. De esta forma
se pretende que los alumnos/as no sólo aprendan conocimientos sino que
elaboren por sí mismos nuevos conocimientos.

En este sentido, creemos necesario que los alumnos/as desarrollen sus
capacidades para valorar, obtener y analizar información.

Se valorará la participación de los alumnos/as, así como la calidad de los
trabajos sugeridos en clase. La evaluación se completará con una prueba
escrita, que se realizará al finalizar el cuatrimestre donde el alumno/a
deberá responde a cuestiones relacionadas con los contenidos de la asignatura
impartidos en clase y aquellos otros que sean remitidos para su estudio a la
bibliografía.En esta prueba, se tendrán en cuenta la exposición clara de los
contenidos así como la comprensión de los mismos.

El examen teórico tendrá una nota máxima de seis. Así mismo, en la
calificación final se tendrá en cuenta la realización del trabajo práctico de
carácter obligatorio, el trabajo práctico tendrá una calificación máxima de
tres.

La participación en clase será valorada y tenida en cuenta en la nota final.
Esta última se valorará sobre un máximo de uno.

Los trabajos prácticos tienen carácter obligatorio tanto para asistentes como
para no asistentes a clase, los estudiantes asistirán por lo menos a una
tutoría a fin de exponer cualquier duda sobre su realización,

Para que se tenga en cuenta el trabajo práctico, la nota obtenida en el examen
escrito no podrá ser menos de cuatro.

BAUMAN, Zygmunt (2001): La sociedad individualizada. Ediciones Cátedra,
Madrid.

BECK, U. (2001): ¿Qué es la globalización?. Falacias del globalismo. Paidós,
Barcelona.

CASTELLS, Manuel (1998). La era de la información. Economía sociedad y
cultura. Alianza editorial, Madrid, 3 volúmenes.

C.E.S. (1997): La pobreza y la exclusión social en España. Editorial C.E.S.,
Madrid.

FEITO ALONSO, Rafael (1995): Estructura social contemporánea: las clases
sociales en los países industrializados. Siglo Veintiuno de España. Madrid.

FLECHA, R., GOMEZ, J. Y PUIGVERT, L. (2003): Teoría sociológica contemporánea,
Piados, Barcelona

GARCIA FERRANDO, M., IBAÑEZ, J. y ALVIRA, F. (1986): El Análisis de la
Realidad Social. Métodos y Técnicas de Investigación. Alianza Universidad,
Madrid.

GARCIA FERRANDO, Manuel (coord.) (1991): Pensar nuestra sociedad. Tirant lo
Blanch, Valencia.

GARCIA POCA, J. (1992): Público y privado en la acción social. Editorial
Popular, Madrid.

GARVIA, Roberto (1998): Conceptos fundamentales de sociología. Alianza
Editorial, Madrid.

GIDDENS, Anthony (1999): Sociología, Alianza Editorial, Madrid.

GINER, S., LAMO DE ESPINOSA, E. y TORRES, C. (eds.) (2001): Diccionario de
Sociología, Alianza, Madrid.

HERNÁNDEZ SÁNCHEZ, A. (2000). Manual de Sociología. Universidad de Valladolid.
Caja Duero.
HORTON, P.B. y HUNT, CH.: Sociología, Ed. McGraw-Hill, Madrid.

KERBO, Harold R. (1998): Estratificación social y desigualdad: el conflicto de
clases en perspectiva histórica y comparada. McGraw Hill, Madrid.

LENSKI, Gehard (1993): Poder y privilegio: teoría de la estratificación
social.
Paidós, Barcelona.

MANCIONIS, Jon y PLUMMER, Ken (1999): Sociología. Prentice Hall, Madrid

RODRIGUEZ CAAMAÑO, Manuel José (2001): Temas de Sociología. Huerga y Fierro
Editores, Madrid, 2.vol.

SZTOMPKA, P. (1995): Sociología del cambio social, Alianza, Madrid.

TEZANOS, José Félix (1997): Tendencias sociales sobre estratificación y
desigualdad. Editorial Sistema, Madrid.

WRIGHT MILLS, C. (1987): La imaginación sociológica. F.C.E. México