Pedro Martínez Román

Se pretende iniciar al alumno en los conceptos y herramientas básicas que le
permita adquirir la formación posterior en otras materias de contenido
económico, a la vez que se le ofrece una primera aproximación a las relaciones
que se establecen entre la economía y el turismo, haciendo de la misma una
constante a lo largo del programa ya que el turismo como actividad económica se
comprende mejor sobre la base de conocimientos estrictamente de naturaleza
económica.

En del programa que se detalla más adelante se ha seleccionado la materia a
impartir para evitar una sobrecarga de la misma, dado su amplitud y el limitado
numero de créditos que disponemos para su desarrollo, habiéndose seleccionado
aquellos temas relacionados con la actividad económica llevada a cabo por los
agentes económicos de una economía abierta.

En definitiva, los objetivos de esta disciplina consisten introducir al
alumnado, con un nivel elemental, en los aspectos generales de la misma con el
fin de posibilitar que sea capaz de:

1. Comprender el funcionamiento de una economía, tanto a nivel agregado o de
conjunto como en el ámbito individual o concreto.

2. Emitir su propia opinión razonada respecto a los fenómenos económicos que le
rodean cotidianamente, con base en el aprendizaje de los conocimientos teóricos
necesarios y sus correspondientes aplicaciones prácticas.

3. Formular una presentación adecuada de aquellos aspectos de la actividad
económica que corresponda, poenciando, en especial, sus habilidades
comunicativas mediante el dominio de la nomenclatura propia de la Economía.

Temario desarrollado.

El conjunto del temario teórico estará dedicado a trabajar la relación de
conocimientos disciplinares (cognitivos/saber) relacionados en la competencia
específica de esta disciplina.

Primera parte    Conceptos económicos básicos
Lección I La Economía. Concepto y problemas fundamentales(2 horas)
1. La Economía como ciencia. Concepto y clasificación.
2. Las variables económicas.
3. Los recursos de una sociedad. La Frontera de Posibilidades de la Producción
(FPP).
4. La actividad económica y los agentes económicos.

Segunda parte    Microeconomía
Lección II La demanda, la oferta y el equilibrio del mercado (2 horas)
1. El mercado. Concepto general y clasificación.
2. Demanda, oferta y el equilibrio del mercado.
3.Desplazamientos de las curvas de demanda y oferta.
4. Segmentación y diversidad de la demanda turística.
5. Diversidad y complejidad de la oferta turística.
6. La fijación de precios obligatorios.

Lección III El concepto de elasticidad y su aplicación (2,5 horas)
1. Elasticidad precio de la demanda: factores determinantes.
2. Elasticidad cruzada de la demanda.
3. Elasticidad renta de la demanda.
4. Elasticidad de la oferta: factores determinantes.

Lección IV El comportamiento económico de la familia como demandante de bienes y
servicios (4 horas)
1. Introducción al equilibrio del consumidor.
2. Enfoque cardinal o análisis marginal del comportamiento consumidor.
3. Enfoque ordinal o análisis preferencial del comportamiento consumidor.

Lección V El comportamiento económico de la empresa como oferente de bienes y
servicios (3 horas)
1. La función de producción con uno y con dos factores variables.
2. Los rendimientos de escala.
3. Eficiencia técnica y eficiencia económica.
4. Los costes de la empresa a corto plazo.
5. Relación entre el producto marginal, producto medio, coste marginal y coste
variable medio.
6. El objetivo de la empresa: la maximización del beneficio.

Lección VI Análisis de los mercados(2,5 horas)
1. El mercado de competencia perfecta y sus condicionantes.
2. La curva de oferta de la industria competitiva a corto plazo.
3. El equilibrio competitivo a corto plazo.
4. Concepto y características del monopolio.
5. El monopolista maximizador del beneficio.
6. Inexistencia de la curva de oferta del monopolio.
7. Otras estructuras de mercado.

Tercera parte    Macroeconomía
Lección VII Análisis de la renta nacional (4 horas)
1. Introducción.
2. El Producto Nacional: origen, medición y características.
3. El Producto Nacional y el Gasto Nacional.
4. Renta Nacional y Renta Personal Disponible.
5. Las identidades ahorro-inversión y la ecuación de equilibrio de la economía.

Lección VIII La renta de equilibrio en el mercado de bienes y servicios(4 horas)
1. El gasto de consumo y el gasto de inversión.
2. El presupuesto público y la política fiscal.
3. Los planes relativos al sector exterior.
4. La demanda global planeada: el gasto autónomo y el gasto inducido.
5. La renta y producción de equilibrio en el mercado de bienes y servicios.
6. El multiplicador y los estabilizadores automáticos de la actividad real.
7. Efectos de la política fiscal en la economía.

Lección IX La financiación de la actividad económica real (3,5 horas)
1. Concepto y evolución histórica del dinero.
2. Funciones y clases de dinero. Los depósitos a la vista como medios de pago.
3. El mecanismo de intermediación financiera: activos financieros directos,
indirectos, monetarios y no monetarios. El sector monetario y el sector no
monetario.
4. La relación efectivo/depósitos del público y la relación reservas/depósitos
de los bancos.
5. La base monetaria, la oferta monetaria, la masa monetaria y el multiplicador
monetario.
6. El proceso de creación/destrucción del dinero bancario.

Lección X El banco central y la política monetaria (4,5 horas)
1. El banco central y sus funciones.
2. La política monetaria control monetario.
3. El Banco Central Europeo y el Sistema Europeo de Bancos Centrales: órganos de
gobierno y funciones.
4. La política monetaria del Eurosistema.
5. El equilibrio en el mercado monetario.

Lección XI La demanda y oferta agregadas(2 horas)
1. La demanda agregada.
2. La oferta agregada y el equilibrio macroeconómico.
3. Consideraciones sobre la productividad media del trabajo.

Lección XII El comercio internacional, la balanza de pagos y el tipo de cambio
(4 horas)
1. El comercio internacional y la política comercial.
2. La balanza de pagos.
3. El comercio internacional y el tipo de cambio.
4. El mercado de divisas.
5. Distintos sistemas de tipos de cambio.

Actividades prácticas.

El conjunto del temario práctico estará dedicado a la realización de una serie
de ejercicios numéricos teóricos, relacionados con determinadas magnitudes con
elevado grado de utilización en la realidad.

1. Cálculo de los distintos tipos de elasticidades.         0,5 horas
2. Determinación del equilibrio en los diferentes tipos de mercados. 0,5 horas
3. Calculo de macromagnitudes económicas.           1,5 horas
4. Calculo de tasas de crecimiento, inflación y desempleo.       0,5 horas
5. Ejercicios sobre balanza de pagos y mercado de divisas.       1,0 hora

1 Exposiciones teóricas.
1.1 Exposición y desarrollo de materiales teóricos teniendo en cuenta el posible
grado de heterogeneidad del alumnado en relación con sus conocimientos en estos
temas.

1.2 Conectar las enseñanzas teóricas que se imparten con ejemplos sencillos
basados en el devenir cotidiano reflejado en los medios de comunicación.

1.3 Utilizar recursos audiovisuales de apoyo a la docencia tales como
retroproyector de transparencias, proyector de vídeo, presentaciones en power
point, conexiones directas a través de Internet con aquellas páginas Web que
generen datos o noticias cuyos comentarios sirvan para conectarlos con los
conocimientos teóricos correspondientes, etc.).

1.4 Fomentar la participación de los alumnos mediante sus comentarios relativos
a los materiales manejados y la aportación de sus posibles conocimientos sobre
experiencias relacionadas.

2. Actividades prácticas.
2.1 Resolución, en el aula, de ejercicios numéricos teóricos relacionados con
los contenidos expuestos sobre la materia teórica impartida.

2.2 Realización individualizada, o en grupos reducidos, de un mínimo de diez
actividades propuestas a través del Campus Virtual de la Universidad de Cádiz,
consistentes en obtener, analizar y comentar, utilizando los medios electrónicos
disponibles, datos relativos a Déficit público, Deuda pública, IPC, IAPC, Tipo
de interés a largo plazo, Tipo de cambio, Evolución del PIB, EPA. Paro
registrado, Tipo de intervención, Operaciones principales de financiación
realizadas por el BCE, Balanza de pagos, Reservas exteriores, Deuda exterior,
Posición de inversión internacional, Encuesta trimestral de coste laboral,
Índice de precios industriales e Índice de producción industrial.

3 Otras actividades.
3.1 Trabajos en grupo que los alumnos deberán realizar sobre un tema relacionado
con la materia expuesta durante el curso. Dicho tema deberá contar con el visto
bueno del profesor.

3.2 Los alumnos deberán asistir a una sesión coordinada por el profesor donde se
describirán los objetivos a alcanzar en este tipo de trabajos, posibles temas a
tratar, orientación sobre la realización del mismo, búsqueda y consulta de
información, fechas de seguimiento y presentación de conclusiones, etc.

4. Tutorías especializadas o individuales
Los trabajos realizados serán tutelados por el profesor de la asignatura de
manera presencial, en los términos especificados en el apartado Técnicas
Docentes.

5. Tutorías genéricas
Estas tutorías pueden realizarse de manera presencial, en el despacho del
profesor según el horario establecido hecho público al efecto, así como a través
de las herramientas Foro de debates y Correo electrónico, disponibles en el
Campus Virtual de la UCA.

6. Observación
Todos los materiales docentes, de propia elaboración mostrados por el profesor
en el aula, relativos tanto a los aspectos teóricos como a los ejercicios
numéricos teóricos aludidos con anterioridad, que se suponen necesarios para un
correcto aprendizaje por parte del alumnado estarán a su disposición del mismo,
en formato electrónico, a través de los medios también aludidos con
anterioridad, así como en formato papel en la Copistería del Campus.

Nº de Horas (indicar total): 135 horas

• Clases Teóricas: 38 horas  
• Clases Prácticas: 4 horas  
• Exposiciones y Seminarios: 5 horas  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 7 horas  
  • Individules: 2 horas  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 18 horas  
  • Sin presencia del profesorado: 8 horas  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 59 horas  
  • Preparación de Trabajo Personal: 8 horas  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 4 horas  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

1. Examen escrito (7 puntos)
1.1 El 70% de la evaluación del aprendizaje conseguido por el alumnado se
llevará a cabo mediante exámenes escritos, salvo que el / la alumno / a opte por
un examen oral, lo que deberá poner en conocimiento del profesor responsable de
la asignatura con, al menos, 7 días de antelación a la celebración del mismo. El
examen oral, que será público, se celebrará con anterioridad al día fijado para
el escrito y, a petición expresa del alumno, al mismo podrá asistir otro
profesor del Campus de Jerez perteneciente a la misma área de conocimiento del
profesor que examina.

1.2 Los exámenes escritos constarán de teoría y ejercicios numéricos teóricos en
los que aplicar aquélla, y se distribuirá en las dos partes siguientes:

A. Teoría, con preguntas de contestación forzada. Contendrá 25 apartados y se
dispondrá de 60 minutos para su contestación.

B. Ejercicios numéricos teóricos. Contendrá 3 ejercicios y se dispondrá de 2
horas para su resolución.

1.3 En cuanto al procedimiento a seguir en la contestación de la segunda parte,
sólo cabe recomendar a los estudiantes que razonen lo más posible tanto el
planteamiento como la resolución de los ejercicios, exponiendo tales
razonamientos, y que no se limite a exponer únicamente su mera resolución
mecánica o cuantitativa.

1.4 Para poder ser calificado /a nunca se podrá compensar haber contestado muy
bien alguna de las dos partes con haber contestado muy mal la otra de la que el
examen consta, toda vez que lo que se persigue es que el / la alumno / a domine,
a un nivel aceptable, la asignatura en su conjunto, lo que ha de demostrar, al
menos, mediante su capacidad de desarrollar diversas funciones cognitivas tales
como conocimiento, comprensión y análisis.

1.5 Todo / a alumno / a que conteste muy mal (o no conteste) una de las dos
partes queda, en consecuencia, imposibilitado de superar cualquier examen.

1.6 Cada contestación a los respectivos ejercicios será calificada como:
Muy bien  (MB)  = 11 puntos  Mal           (M)  = 2 puntos
Bien     (B)  =  8    ´´  Muy mal         (MM)  = 0    ´´
Aceptable  (A)  =  6    ´´  No contesta     (NC)  = 0    ´´

1.7 Cada apartado de la teoría será calificado como acierto (A) = 1,48 puntos,
los correctamente contestados, o error (E) = 0 puntos, los incorrectamente
contestados y los no contestados. Si la respuesta que corresponde a un apartado
es “9. Algunas respuestas...” (en los casos de tres o más), y la elegida por
el / la alumno / a sólo se diferencia de la correcta en una de menos, se le
asignará 1,48 puntos por cada dos apartados que se encuentre en tales
circunstancias.

1.8 Todo / a alumno / a que conteste las dos partes del examen contará con un
resumen que incluirá el número de aciertos y de errores del test, la
calificación asignada a cada ejercicio, así como la calificación final.

1.9 Se señalará una marca, en dicho resumen, cuando un / a alumno / a se
encuentre en alguno de los casos siguientes:
1. En la primera parte (test) cuente entre 15 y 19 errores, inluidos estos
números.
2. En la segunda parte (ejercicios) cuente con  NC + MM + M = 2.

1.10 La calificación será de Suspenso cuando se encuentre en alguno de los casos
siguientes:
1. En la primera parte (test) cuente con 20 o más errores.
2. En la segunda parte (ejercicios) cuente con  NC + MM + M = 3.

1.11 El / la alumno / a que se encuentre afectado / a por dos o más marcas
obtendrá la calificación de Suspenso, salvo que, a criterio del profesor, en
el / la alumno / a concurra alguna circunstancia especial, como puede ser el
número de créditos para terminar los estudios, etc.

1.12 El / la alumno / a que se encuentre afectado por una sola marca obtendrá la
calificación de Aprobado.

1.13 El / la alumno / a que no se encuentre afectado por marca alguna obtendrá
la calificación de Aprobado, Notable, o Sobresaliente (sin o con matrícula de
honor) cuando por el mayor o menor nivel de conocimiento que tenga adquirido y
la mayor o menor capacidad de comprensión y análisis que demuestre, haga ver al
profesor que domina el conjunto de la materia de la que se examina de una forma
aceptable, notable o brillante, respectivamente. La mención de Matrícula de
Honor se otorgará de acuerdo con el artículo 15.2 del Reglamento por el que se
regula el Régimen de Evaluación de los Alumnos de la Universidad de Cádiz,
aprobado por su Consejo de Gobierno en sesión de 13 de julio de 2004.

2. Resto de actividades académicas de las que el profesor tiene constancia (2
puntos)
El alumnado, en función de la labor cuantitativa y, en especial, cualitativa
realizada a tenor del contenido de los apartados 5.2.2, 5.3 y 5.4 de esta guía,
podrá alcanzar hasta un máximo de 2 puntos de calificación final.

3. Asistencia a las actividades presenciales y actitud, en general, del
estudiante (1 punto)El alumnado, en función de la actitud que presente a tenor
del contenido de los apartados 3.1.2, 3.1.3 y 3.2.3 de esta guía, así como en
función de su asistencia que será controlada aleatoriamente para un 50%,
aproximadamente, de las actividades presenciales, podrá alcanzar hasta un máximo
de 1 punto de calificación final.

1. Bibliografía Básica
Blanco, J. M.; Aznar, J. (2004): Introducción a la Economía. Teoría y práctica.
4ª edición. McGraw-Hill. Madrid.

Castejón Montijano, R.; Méndez Pérez, E. et al. (2004): Introducción a la
Economía para el Turismo. Pearson Educación. Madrid.

Mochón Morcillo, F. (2004): Economía y Turismo. MacGraw-Hill. Madrid.

2. Bibliografía complementaria
Bull, A. (1994): La economía del Sector Turístico. Alianza Editorial. Madrid.

Figuerola Palomo, M. (2000): Introducción al Estudio Económico del Turismo.
Civitas. Madrid.

Lipsey, R. G. (1999): Introducción a la economía positiva. 13ª edición. Vicens
Vives. Barcelona.

Mankiw, N. G. (2004): Principios de Economía. 3ª edición. McGraw-Hill. Madrid.

Mochón Morcillo, F. (2000): Economía. Teoría y Política. 4ª edición. McGraw-
Hill. Madrid.

Samuelson, P.; Nordhaus, W. (2002): Economía. 17ª edición. McGraw-Hill. Madrid.

Tribe, J. (2000): Economía del Ocio y el Turismo. Síntesis. Madrid.

3. Libros de ejercicios
Castejón, R.; Pérez, A.; Méndez, E.; Rodríguez, J.; Martínez, J. L. (2001):
Economía. Teoría y Política. Libro de prácticas. McGraw-Hill. Madrid.

Mochón Morcillo, F. (Dir.) (2002): Principios de Economía. Libro de Problemas.
2ª edición. McGraw-Hill. Madrid.

Mochón Morcillo, F. (Dir.) (1994): Economía. Teoría y Política. Libro de
Problemas. 3ª edición. McGraw-Hill. Madrid.

4. Diccionarios
Ahijado, M., y otros (1985): Diccionario de Teoría Económica. Pirámide, Madrid.

Alcántara C. y Ahijado, M. (2000): Diccionario de la Unión Europea. Pirámide,
Madrid.

Alcaraz Varó, E. y Hughes, B. (1996): Diccionario de términos económicos,
financieros y comerciales. (Inglés/Español - Spanish/English), Ariel, Barcelona.

Congdon, T. y McWilliams, D. (1985): Diccionario de Economía. Grijalbo,
Barcelona.

Lozano Irueste, J. Mª. (1994): Breve Diccionario de Economía. Pirámide, Madrid.


Mochón Morcillo, F. e Isidro Aparicio, R. (1995): Diccionario de términos
financieros y de inversión. 2ª edición McGraw-Hill, Madrid.

Seldon, A. y Pennance, F. G. (1983): Diccionario de Economía. Ediciones Orbis,
Barcelona.

Varios (1980): Economía Planeta: Diccionario enciclopédico (8 volúmenes).
Planeta, Barcelona.

5. Otras fuentes de información
Publicaciones del Banco Central Europeo, Banco de España, Instituto Nacional de
Estadísticas, Instituto de Estadísticas de Andalucía y diarios económicos.