Juan Manuel López Muñoz

Mediante la práctica del comentario de textos, esta asignatura persigue dos
objetivos: por un lado, permitir que los estudiantes lean y comprendan los
textos literarios antiguos (compuestos durante la Edad Media y el
Renacimiento), con sus características literarias y lingüísticas específicas.
El
segundo objetivo nos encaminará a desarrollar las habilidades investigadoras
del estudiante, ayudados por la información y base científica
proporcionadas tanto  en  esta asignatura como en otras asignaturas afines de
la titulación (particularmente Historia de la Lengua francesa, Gramática
Histórica de la Lengua francesa, Literatura francesa Medieval y Renacentista).
Se trata de que el estudiante aprenda a manejar los instrumentos
adecuados para llevar a cabo tales investigaciones (diccionarios de francés
antiguo y medio, diccionarios etimológicos, bases de datos, manuales, etc.)
y de que adquiera métodos y técnicas de análisis de los textos antiguos que le
proporcione la autonomía suficiente para resolver en todo momento los
problemas de comprensión derivados de las características específicas de la
producción oral y escrita de este período, de manera que él mismo sea
capaz de  perfeccionarse.

1. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA. Objetivos, métodos y evaluación.
Presentación de la bibliografía básica. 2. INTRODUCCIÓN  A LA
CREACIÓN LITERARIA DE LA  EDAD MEDIA Y EL RENACIMIENTO. Oralidad y escritura.
Autor y público. Registros y géneros. Temas y personajes.
Manuscritos y ediciones críticas. Música y Literatura.3.INTRODUCCIÓN AL
FRANCÉS ANTIGUO Y MEDIO. Manejo de las tablas gramaticales.4.
MANEJO DE LOS DICCIONARIOS.5. TECNICAS DE COMENTARIO DE TEXTOS.6. CANCIONES DE
GESTA7. LA LIRICA CORTES .(chansons
d'amour, chansons de croisade, etc.)8.CANCIONES POPULARES (chansons de toile,
pastourelles, etc.)9.POESÍA DE LOS SIGLOS XIV Y
XV10.POESÍA DEL RENACIMIENTO11. ROMANS ANTIQUES, LAIS Y NOVELAS DEL CICLO
ARTÚRICO.12. LA NOVELA RENACENTISTA.13.
TEXTOS FILOSÓFICOS DE RENACIMIENTO14. TEATRO MEDIEVAL Y RENACENTISTA.

Entre los medios que permitirán al estudiante alcanzar los objetivos generales
antes mencionados están, por un lado, los conocimientos teóricos
(explicación de tipos de géneros, tipos de registros, temas, técnicas de
composición y de difusión, características específicas del autor y del
público,
etc.) y la familiarización con el francés antiguo y medio (con la ayuda de
tablas gramaticales y de diccionarios especializados); por otro lado, la
autonomía del aprendiz se desarrollará gracias a diferentes prácticas
investigadoras, tanto individuales como en grupo: comentario de textos,
documentación bibliográfica, recitación y traducción de textos, discusiones en
torno a algún tema. Los contenidos teóricos se expondrán por medio de
clases magistrales. Con todo, se evitarán éstas en la medida de lo posible,
dando prioridad a las actividades prácticas, bajo la guía y control del
profesor. Se trabajará sobre textos que se entregarán previamente a los
estudiantes, y que darán lugar a exposiciones individuales y debates en común,
o a la elaboración de esquemas didácticos. Los textos serán principalmente
poéticos, debido a su particular importancia en la producción literaria de la
época, pero sobre todo debido también a su extensión , que los hace mucho más
manejables para el comentario en clase, evitando en la medida de lo
posible la fragmentación de textos que provoquen una descontextualización
excesiva e indeseable desde el punto de vista pedagógico. En cuanto a las
prácticas investigadoras, éstas se llevarán a cabo principalmente fuera de
clase, como trabajo personal tutorado o como actividad no presencial.

La adquisición de contenidos y habilidades se evaluará principalmente (75%) a
través de una prueba final escrita consistente en el comentario de un
texto que se entregará durante el curso, y que los estudiantes trabajarán
guiados en tutorías individuales.  La participación activa en clase y fuera de
clases, en horas no presenciales o en tutorías especializadas contribuirán
(25%) en la evaluación final del estudiante.

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