asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2006-07

	CÓDIGO	NOMBRE
Asignatura	206003	FÍSICA
Titulación	0206	LICENCIATURA EN QUÍMICA
Departamento	C143	FISICA DE LA MATERIA CONDENSADA
Curso	1
Duración (A: Anual, 1Q/2Q)	A
Créditos ECTS	10,4

Créditos Teóricos

Créditos Prácticos

Tipo

Troncal

Profesorado

Mª del Carmen Barrera Solano
Milagrosa Ramírez del Solar

Situación

prerrequisitos

FÍSICA DE 2º DE BACHILLERATO O FÍSICA DE NIVELACIÓN

Contexto dentro de la titulación

 Es una asignatura de curso completo, que se desarrolla en ambos
cuatrimestres.
 Los contenidos y el trabajo desarrollado en la asignatura deben permitir a
los alum-nos que la superen abordar sin dificultad las asignaturas de Física
de otros cursos, especialmente, Electromagnetismo y Óptica en segundo curso.
 Asimismo, debe proporcionar los fundamentos para una mejor comprensión de
otras asignaturas de áreas de Química.

Recomendaciones

 Se recomienda a aquellos estudiantes cuyo nivel de Física o Matemáticas se
encuen-tre por debajo de los objetivos de 2º de Bachillerato que realicen un
esfuerzo inicial para compensar esa situación lo antes posible.
 El desarrollo adecuado de la asignatura durante el curso requiere el
cumplimiento por parte de los estudiantes de la planificación de tareas y
actividades prevista, en las clases presenciales, en las horas para
actividades dirigidas y en aquellas destinadas al estudio.
 Se recomienda el uso de fuentes bibliográficas diversas: libros
recomendados, mate-rial de clase, enlaces Web y otros recursos disponibles en
el aula virtual.
 Dado que la asignatura se apoya en el uso del aula virtual, se recomienda la
partici-pación en un seminario introductorio que se ofertará para todos los
alumnos.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

  La habilidad de interpretar y usar el conocimiento en situaciones no
idénticas a aque-llas en las que fue inicialmente adquirido.
  Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes
fuentes, incluidas las electrónicas.
  Destrezas en el manejo de las TIC para buscar, compartir y difundir el
conocimiento científico (internet, herramientas ofimáticas)
  Trabajo en equipo.
  Habilidad para trabajar de forma autónoma, planificar y dirigir
trabajos.
  Inquietud por la calidad y la exactitud en el trabajo.

Competencias específicas

Cognitivas(Saber):

-  El alumno debe adquirir los conocimientos básicos de la
Física y sus aplicaciones fun-damentales, necesarios para su trabajo
profesional.
-  El alumno debe saber establecer las relaciones entre las
leyes y conceptos físicos y las representaciones matemáticas
asociadas.
-  El alumno debe saber apreciar la utilidad y la potencia de
la aproximación por medio de modelos de la realidad física para la
comprensión de los fenómenos físicos.

Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

-  Capacidad de observación y habilidad experimental frente a
un problema concreto.
-  Capacidad de aplicar los conocimientos para resolver
problemas cualitativos y cuanti-tativos de interés.
-  Adquirir hábitos o modos de pensar y razonar acordes con el
método científico.
-  Capacidad de evaluar, interpretar y sintetizar información y
datos experimentales, con las correspondientes cotas de error.
-  Capacidad de realizar presentaciones científicas, por
escrito u oralmente, ante una audiencia experta.

Actitudinales:

-  Actitud disciplinada ante las normas de seguridad y cuidado
del material.
-  Habilidad para analizar con criterios científicos la
realidad más próxima, reconociendo los procesos físicos cotidianos.
-  Capacidad para relacionar la Física con otras disciplinas.

Objetivos

 Adquirir los conocimientos básicos de la Física  y sus aplicaciones
fundamentales.
 Proporcionar a los estudiantes de Química los conocimientos de Física que
necesitan para su trabajo profesional.
 Saber establecer las relaciones entre las leyes y conceptos físicos con las
representaciones matemáticas asociadas, así como con fenómenos analizados en
otras materias de la Licenciatura.
 Apreciar la utilidad y potencia de la aproximación a la realidad por medio
de modelos para la comprensión de los fenómenos físicos.

Programa

Bloque 1: MECANICA
Tema 1. Introducción. Magnitudes, Unidades y vectores
Tema 2. Cinemática de la partícula
Tema 3. Dinámica de la partícula
Tema 4. Trabajo y Energía
Tema 5. Dinámica de Rotación
Bloque 2: OSCILACIONES Y ONDAS
Tema 6. Osciladores
Tema 7. Ondas
Bloque 3: ELECTROMAGNETISMO
Tema 8. Teoría de Campos: Campo Gravitatoria y Campo Eléctrico
Tema 9. Potencial eléctrico
Tema 10. Condensadores y Dieléctricos
Tema 11. Corriente Eléctrica
Tema 12. Interacción Magnética

Metodología

La asignatura está estructurada en 12 temas que se desarrollan, sobre la base
del estudio y trabajo personal del alumno, con una serie de actividades
diversas que implican lecciones, PBL, aprendizaje tutorado, trabajo de
laboratorio, etc.
Los alumnos dispondrán al principio de cada tema de material escrito sobre el
mismo, realizando a través del aula virtual un cuestionario de lectura. A
continuación, se trabajarán en clase diversas cuestiones cuya discusión
permitirá ilustrar los aspectos más relevantes del tema y, en los casos de más
dificultad, analizar más a fondo dichos contenidos. La aplicación de dichos
conceptos se trabajará en las clases prácticas y a través de las actividades
propuestas al alumno. Finalmente se realizará un cuestionario de evaluación
del tema a través del aula virtual. Durante todo el proceso los alumnos van
creando su portafolio de la asignatura donde incluyen sus trabajos y
reflexiones sobre su estado de progreso.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 276.4

Clases Teóricas: 60
Clases Prácticas: 30
Exposiciones y Seminarios: 3
Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas: 2
- Individules: A demanda (P y V)
Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado: 3
- Sin presencia del profesorado: 24

Otro Trabajo Personal Autónomo:

Horas de estudio: 90
Preparación de Trabajo Personal: 55.4

...

confeccion
portafolio,
realización de
problemas,
preparación de
memorias de
prácticas,...

Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 7
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 2

Técnicas Docentes

Sesiones académicas teóricas:Sí	Exposición y debate:Sí	Tutorías especializadas:Sí
Sesiones académicas Prácticas:Sí	Visitas y excursiones:No	Controles de lecturas obligatorias:Sí

Otros (especificar):

Prácticas de Laboratorio
Trabajos en grupo

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se realizará una evaluación continua a través de las diversas actividades
mencionadas y un examen final. Los criterios de evaluación para la valoración
del trabajo realizado se centrarán en:
- precisión en el conocimiento y análisis de los fenómenos y leyes que los rigen
- Adecuación del uso de la información para la resolución de problemas y
cuestiones
- Coherencia en la exposición argumental
- Rigurosidad en el establecimiento de conclusiones
- Capacidad de análisis y de síntesis
- la integración de conocimientos de distintas partes de la asignatura y con
otras disciplinas
Las técnicas de evaluación utilizadas incluyen: pruebas objetivas, portafolio,
prácticas de laboratorio, analisis de videos, realización de problemas,
análisis de simulaciones, etc.
La calificación final del alumno se obtiene al 50% de las obtenidas en la
evaluación contínua y en el examen. La evaluación continua contempla tanto las
actividades y trabajos realizados (70%) como la confección del portafolio
(30%). Se exige la participación regular en las distintas actividades para que
la nota de la evaluación continua sea considerada.
Se contempla la posibilidad de realizar exámenes parciales.

Recursos Bibliográficos

1.- Software del aula virtual
2.- Manuales básicos:
P.A. TIPLER y G. MOSCA FISICA: Para la Ciencia y la Tecnología, Vol. I-II
(5ªEd.), Ed. Reverté S.A. (2005).
GIANCOLI, D.C. Física para Universitarios Vol I y II, 3ª Ed.,Pearson (2002)
3.- Otros manuales:
R.A. SERWAY y J.W.JEWETT, Física, 3ª Ed.Paraninfo (2003).
GIANCOLI, D.C. Física principios con aplicaciones 4Ed , Prentice-Hall (1997)
JOU, LLEBOT Y PÉREZ-GARC Física para ciencias de la vida, McGraw-Hill (1994).
M. ALONSO Y E.J. FINN, Física, Addison-Wesley Iberoamericana (1995).
F. W Sears, M. W. Zemansky, H.D. Young, R.A. Freedman "Física Universitaria"
11ªEd, (2004)

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