Dr. D. Tomás Silva Sánchez (P.T.U.), Dpto. Filología Clásica (Área Filología
Griega), Despacho 84, tomas.silva@uca.es, tlf. 956015866

Siendo el contenido de la materia el estudio descriptivo de la evolución y
cambios de la lengua griega desde sus orígenes indoeuropeos hasta la koiné, el
objetivo de la asignatura es que el estudiante adquiera unos conocimientos
sólidos de las variantes dialectales del griego (tanto geográficas como
literarias) que le permitan, mediante el análisis lingüístico adecuado, el
reconocimiento y la datación de cualquier texto griego, ya sea epigráfico,
papiráceo o literario.

1. Los orígenes de la lengua griega: el indoeuropeo y las lenguas prehelénicas.
2. La fragmentación dialectal del griego: problemática.
3. El micénico.
4. El grupo jónico-ático.
5. El grupo eolio: lesbio, tesalio y beocio.
6. Arcado-chipriota y panfilio.
7. El griego occidental: dialectos del Noroeste y el grupo dorio.
8. La nivelación dialectal helenística: la "koiné glóssa".
9. Dialectos y lenguas literarias.
9.1. La lengua de la épica.
9.2. La lengua de la lírica.
9.3. La lengua del teatro.
9.4. La lengua de la prosa.

1. Exposición de los contenidos teóricos por parte del profesor.
2. Lectura y comentario de textos seleccionados.
3. Seminarios en el aula, en los que los estudiantes, bajo la supervisión del
profesor, aplicarán los contenidos teóricos expuestos a textos seleccionados.
4. Realización de trabajos de carácter práctico por parte de los estudiantes, con
el fin de cubrir los créditos no presenciales.

Clases teóricas complementadas con clases prácticas en las que el alumno, bajo
la supervisión del profesor, deberá aplicar los conocimientos teóricos de la
asignatura. Fundamentalmente se trabajará con textos inscrpcionales a los que se
realizará un análisis fonético-morfológico enfocado desde una perspectiva
diacrónica y sincrónica. Este análisis estará orientado a la identificación del
texto, determinando la fecha de composición y el dialecto al que pertenece.

De una parte, se realizará una evaluación continua del alumno a través de la
observación directa de sus progresos en la labor cotidiana de clase y en los
trabajos complementarios. De otra parte, el alumno llevará a cabo exámenes
escritos de carácter teórico práctico. En uno y otro método de evaluación se
valorará positivamente la capacidad de aplicación de los conocimientos
adquiridos, de participación, iniciativa y diálogo, así como de reflexión
personal y de expresión escrita y oral por parte del alumno.

SELECCCIÓN BIBLIOGRÁFICA
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Buck, C. D., The Greek Dialects (Chicago U. P. 1955).
Duhoux, Y., Introduction aux dialectes grecs anciens (Lovaina 1983).
Egea, I. M., Documenta selecta ad historiam linguae Graecae inlustrandam
(Univ. País Vasco 1988).
Hoffmann, O- Drebrunner, A.- Scherer, A., Geschichte der griechischen Sprache
(Gotinga 1891-93-98) [Trad. esp. (Madrid 1973)].
Horrocks, G., Greek. A History of the Language and its Speakers (Londres-N.
York 1997).
Meillet, A., Aperçu d'une histoire de la langue grecque (París 1975 [1913]).
Rodríguez Adrados, F., La dialectología griega como fuente para el estudio de
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--""--, "Arqueología y diferenciación del indoeuropeo", EM 47 (1979) 261-282
[=Nuevos Estudios de Lingüística Indoeuropea, Madrid, 1988, 19-38].
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