asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2006-07

	CÓDIGO	NOMBRE
Asignatura	511017	LITERATURA ESPAÑOLA I
Titulación	0511	LICENCIATURA EN HUMANIDADES
Departamento	C114	FILOLOGIA
Curso	2
Duración (A: Anual, 1Q/2Q)	1Q
Créditos ECTS	5

Créditos Teóricos

Créditos Prácticos

Tipo

Troncal

Profesorado

Rosario Martínez Galán
Francisco Cuevas Cervera

Situación

prerrequisitos

Al alumno se le suponen las competencias que se adquieren en la formación
literaria anterior

Contexto dentro de la titulación

Litearatura Española I es una asignatura troncal que el alumno debe cursar
en el segundo curso de la titulación, que se ocupa de aproximar al alumno a la
Literatura Española del siglo XIX como complemento significativo de su
formación.

Recomendaciones

- Se trata de una asignatura muy útil para adquirir una visión general de la
literatura española centrada en el siglo XIX. La capacidad de análisis,
investigación y recreación poética, narrativa y teatral encierra un potencial
muy significativo para ampliar y profundizar su formación literaria.
- Se aconseja como Libre Elección.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Habilidad para buscar adecuadamente las fuentes de información, en lo que
concierne tanto a los recursos bibliográficos disponibles en las bibliotecas
convencionales como al material en red (bases de datos en Internet, revistas
digitales, webs, etc. ) y capacidad para juzgarlas críticamente y utilizarlas
en la ampliación de los conocimientos y en los procesos de investigación.
- Habilidad para construir de forma estructurada y concisa un argumento y
saberlo contrastar y defender con datos relevantes.
- Capacidad para obtener información compleja de diferentes tipos, saberla
manejar de forma sistemática y estructurada, utilizarla de forma crítica y, a
partir de aquí, aprender a construir conocimiento (en forma de trabajos de
investigación, ensayos, etc.)
- Capacidad para emitir juicios fundados que incluyan una reflexión sobre temas
relevantes de índole social, científica o ética.
- Capacidad de comparar y articular los distintos conocimientos entre sí para
aplicarlos a las diferentes situaciones de la realidad actual y del ámbito
profesional.
- Capacidad de transmitir información, ideas, problemas y soluciones dentro de
su área de estudio a un público tanto  especializado como no especializado.
- Capacidad de aprender de forma autónoma en grado suficiente como para
emprender estudios de segundo ciclo.

Competencias específicas

Cognitivas(Saber):

a)Conocer la importancia y naturaleza de la literatura española del
siglo XIX.
b)Conocer los principios teóricos fundamentales del género
poético, narrativo y teatral dentro de este contexto.
c)Conocer las tendencias, autores y obras significativas de la
literatura española del siglo XIX.
d)Conocer las claves  de lectura y análisis de textos dramáticos,
poéticos y narrativos a través obras representativas.
e)Conocer los rasgos distintivos del género poético, narrativo y
teatral.
f)Conocer los aspectos esenciales del lenguaje poético, narrativo y
teatral.

Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

a)Capacidad para reconocer y analizar los rasgos distintivos de un
texto narrativo, poético y teatral utilizando apropiadamente sus
técnicas de análisis.
b)Capacidad para leer y analizar un texto teatral, poético y
narrativo.
c)Capacidad para aplicar las tácnicas propias del análisis literario
para la interpretación de los textos.
d)Capacidad para aplicar las informaciones sobre el contexto
histórico, social y político pertinentes para la interpretación de
las obras.
e)Capacidad para identificar tendencias, autores y obras
representativas de la literatura española del siglo XIX.
f)Capacidad para interpretar la información que ofrece la edición
crítica de un texto.
g)Capacidad para citar correctamente la bibliografía utilizada.
h) Capacidad  para anotar correctamente un texto.
i) Capacidad para relacionar el conocimiento filológico con otras
áreas y disciplinas.
j)Capacidad para exponer y argumentar las propias preferencias
poéticas, narrativas y teatrales, así como para debatir y discutir
las ajenas.
g)Capacidad para valorar las aportaciones de la literatura española
del siglo XIX.

Actitudinales:

a)Valoración de las lecturas de textos dramáticos, narrativos y
poéticos, como actividad estética y fuente de enriquecimiento
personal y cultural.
b)Reconocimiento y valoración crítica de métodos de análisis
narrativos, poéticos y dramáticos.
c)Desarrollo de la aplicación de las técnicas audiovisuales a la
investigación teatral, poética y narrativa.
d)Avance en el aprendizaje para profundizar en la materia y resolver
las propias dificultadese.
e)Desarrollo de la sensibilidad crítica para interpretar y valorar
los textos dramáticos, poéticos y narrativos.
f)Valoración de la necesidad de reflexión y la formación continua.

Objetivos

-Conocer y comprender el contexto histórico cultural en que se producen los
textos teatrales, narrativos y poéticos y su relación en el marco de otras
literaturas en otras lenguas.
-Conocer los procedimientos de análisis de la estrucutra del lenguaje literario
e identificar sus funciones discursivas en los distintos niveles (fónico,
morfológico, sintáctico, léxico y semántico).
-Conocer y comprender la Literatura en lengua española (las principales
tendencias, movimientos estéticos, rasgos de estilo de
sus autores y la problemas de la periodización).
- Conocer los principios, técnicas y recursos de la retórica y estilística.
- Desarrollar la capacidad crítica literaria mediante la lectura y comentario de
textos.
-Conocer y comprender las características de los géneros poéticos narrativos y
teatrales y las dificultades que plantean.
-Conocer los principios, técnicas y recursos del lenguaje narrativo, poético y
dramático.
-Conocer las nociones básicas de crítica textual y edición de textos poéticos,
narrativos y teatrales.
-Conocer los distintos procesos de la actividad editorial
poética, narrativa y teatral.

Programa

I. LA LITERATURA ESPAÑOLA DEL SIGLO XIX.
1. Introducción a la literatura del siglo XIX.
2. El Romanticismo español.
3. La narrativa en la primera mitad del siglo XIX.
4. La poesía romántica.
5. El teatro romántico.
6. Realismo y Naturalismo español.
7. La novela realista.
8. La novela naturalista.
9. El teatro de la época realista.
10. La poesía realista.

II. LECTURAS OBLIGATORIAS.
José de Espronceda, El estudiante de Salamanca, Madrid, Castalia, 1990.
Ángel de Saavedra (Duque de Rivas), Don Álvaro o la fuerza del sino, Madrid,
Castalia, 1995.
Benito Pérez Galdós, La desheredada, Madrid, Alianza, 1980.
Gustavo Adolfo Bécquer, Rimas, Madrid, Cátedra, 1982.

Actividades

Actividades en la Biblioteca de la Facultad de Filosofía y Letras (Cádiz).
Inicio a la investigación en la Biblioteca del Casino Gaditano.
Localización de documentación bibliográfica en la Biblioteca Pública Provincial.
Asistencia a los XIII Encuentros de la Ilustración al Romanticismo: Lecturas del
pensamiento filosófico, político y estético.
Asistencia a alguna sesión del ciclo Presencias Literarias en la Universidad de
Cádiz.

Metodología

CT.
·Exposición de los temas por parte del profesor complementadas con otros métodos
y técnicas docentes: discusión dirigida, discusión libre, reunión en pequeños
grupos, role-playing, seminarios, etc.
·Aportación de documentos escritos de apoyo a las explicaciones en el aula.
·Utilización de los recursos tecnológicos disponibles: retroproyector,
proyección de videos, magnetófonos, carteles, fotografías, Internet, etc.
·Trabajos de investigación individual de textos literarios.
·Propuestas de claves para la lectura y comentario textos poéticos, narrativos y
dramáticos.
.Exposición en clase de los trabajos.
·Actuación del profesor en clase de acuerdo con las competencias genéricas y
actitudinales específicas que se pretenden transmitir.
CP:
·Ejercicios orientados a la formación teatral, poética y narrativa.
·Ejercicios de análisis de textos dramáticos, poéticos y narrativos.
·Proyección de documentales, representaciones teatrales, recitales poéticos y
novelas filmadas.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 120

Clases Teóricas: 28
Clases Prácticas: 14
Exposiciones y Seminarios: 4
Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas: 8
- Individules:
Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado: 9
- Sin presencia del profesorado:
Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio: 18
- Preparación de Trabajo Personal: 18
- ...
```
-Visitas,
actividades
literarias y
lecturas
obligatorias: 18
```
Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 3
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):

Técnicas Docentes

Sesiones académicas teóricas:Sí	Exposición y debate:Sí	Tutorías especializadas:Sí
Sesiones académicas Prácticas:Sí	Visitas y excursiones:Sí	Controles de lecturas obligatorias:Sí

Otros (especificar):

Control de trabajos.
Las tutorías especializadas supervisarán el rendimiento del
alumno y serán evaluadas de acuerdo con los objetivos
alcanzados.

Criterios y Sistemas de Evaluación

- Asistencia, intervención activa en clases y tutorías especializadas.
- Realización de un trabajo de investigación.
- Participación en exposiciones, seminarios, visitas, actividades culturales.
- Control de lecturas obligatorias.
- Prueba teórico-práctica en las fechas que recoge la programación oficial de
la Facultad.

Recursos Bibliográficos

1. HISTORIAS DE LA LITERATURA ESPAÑOLA.
*ALBORG, Juan Luis, Historia de la Literatura Española, Gredos, Madrid, tomos
III, IV, V. 1980, y 1986.
* ALVAR, Carlos; MAINER, José Carlos y NAVARRO, Rosa, Breve Historia de la
Literatura Española, Madrid, Alianza Editorial, 1997.
* DÍEZ BORQUE, José María (coord.), Historia de la literatura española, Madrid,
Taurus, 1980 (4 vols.).
*GARCÍA DE LA CONCHA, Víctor (dir.), Historia de la Literatura Española, vols.
6-8 (coords. Por Guillermo Carnero) y 9 (Leonardo Romero Tobar, coord..) ,
Espasa Calpe, Madrid, 1995-1996, y 1998.
* PEDRAZA, Felipe B. y Milagros RODRÍGUEZ, Manual de literatura española,
Navarra, Cenlit, 1980-87 (vols. VI y VII).
* PEDRAZA, Felipe B. y Milagros RODRÍGUEZ, Las épocas de la literatura española,
Barcelona, Ariel, 2002.
* RICO, Francisco (dir.), Historia crítica de la literatura española, Barcelona,
Crítica, 1980-92 (9 vols.).
* RODRÍGUEZ PUÉRTOLAS, J.; BLANCO AGUINAGA, C. y ZAVALA, I. M., Historia social
de la literatura española en lengua castellana, Madrid, Castalia, 1978 (3 vols.)

2. MÉTRICA, RETÓRICA Y DICCIONARIOS.
BAHER, Rudolf, Manual de versificación española, Madrid, Gedos, 1969.
CIRLOT, Juan Eduardo, Diccionario de símbolos, Barcelona, Herdem, 1986.
GARCÍA GUAL, Carlos, Diccionario de Mitos, Barcelona, Planeta, 2000.
LAPESA, Rafael, Introducción a los estudios literarios, Madrid, Cátedra, 1980.
LÁZARO CARRETER, Diccionario de términos filológicos, Madrid, Gredos, 1968.
MARCHESE, Angelo, y J. FORRADELLAS, Diccionario de retórica, crítica y
terminología literarias, Barcelona, Ariel, 1994.
PARAÍSO, Isabel, El verso libre hispánico, Madrid, Gredos, 1985.
PARAÍSO, Isabel, La métrica en su contexto románico, Madrid/Arco Libros, 2000.
QUILIS, Antonio, Métrica española, Barcelona, Ariel, 1996.
ROGER, Diccionario de seudónimos, con algunas iniciales, Madrid, Gredos, 1977.
VILLANUEVA, Darío, El comentario de textos narrativos, Valladolid, Ediciones
Júcar y Aceña Editorial, 1989.

3. ESPECÍFICA
*BENÍTEZ, Rubén, Bécquer tradicionalista, Gredos, Madrid, 1971.
*BÉSER, Sergio, Clarín y La Regenta, Ariel, Barcelona, 1982.
*EBERENZ, Rolf, Semiótica y morfología textual del cuento naturalista, Gredos,
Madrid, 1989.
* GULLÓN, Germán, El narrador en la novela del siglo XIX, Taurus,
Madrid, 1976.
* GULLÓN, Ricardo, Galdós, novelista moderno, Taurus, Madrid, 1987.
*KIRPATRICK, Susan, Las románticas, Castalia, Madrid, 1991.
*MIRALLES, Enrique, La novela española de la Restauración (1875-1885): sus
formas y enunciados narrativos, Puvill-Editor, Barcelona, 1979.
*PAREDES NÚÑEZ, J., Los cuentos de Emilia Pardo Bazán, Universidad de Granada,
1979.
*GARCÍA GUAL, Carlos, Diccionario de Mitos, Barcelona, Planeta, 2000.
*LAPESA, Rafael, Introducción a los estudios literarios, Madrid, Cátedra,
1991.
*MARCHESE, Angelo, y J. FORRADELLAS, Diccionario de retórica, crítica y
terminología literaria, Barcelona, Ariel, 1994. PEDRAZA, Felipe B., Manual de
Literatura Española, Cenlit, Tafalla, 1980-87 (vols. V-VII).
*ROMERO TOBAR, Leonardo, Panorama crítico del Romanticismo español, Castalia,
Madrid, 1994.
*RUBIO CREMADES, Enrique, Panorama crítico de la novela realista-naturalista
española, Castalia, 2001.
*SEBOLD, Russell, Trayectoria del romanticismo español. Desde la Ilustración
hasta Bécquer, Crítica, B.1983.
*SÁNCHEZ BLANCO, F., Europa y el pensamiento español del siglo XVIII, Alianza,
Madrid, 1991.
*VARELA JÁCOME, B., Estructuras novelísticas del siglo XIX, Aubí, Barcelona,
1974.

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