Prof. Dr. José Luis Cañizar Palacios

Generales: Conocimiento básico de los procesos de cambio y continuidad en
relación con el desarrollo de la historia romana.
Conocimiento básico de los instrumentos de análisis principales del historiador
(búsqueda, identificación y selección de información) y capacidad de crítica en
su estudio.
Correcta expresión y coherencia oral y escrita, con empleo de la terminología
propia de la disciplina.
Específicos: conocimiento de las transformaciones socio-económicas,
institucionales y religiosas durante la república y el alto imperio.

Tema 1
La Constitución mixta. De la monarquía a la república. La lucha entre patricios
y plebeyos. La constitución del consulado. Los poderes del Senado. Las
Asambleas populares. El cursus honorum.
Tema 2
Sociedad y religión durante la expansión republicana.Contexto histórico: el
imperialismo republicano. Categorías jurídicas en la Península Italiana. Los
cultos tradicionales: los sacerdocios. Los cultos orientales. La reforma
religiosa de Augusto.
Tema 3
La transformación de la propiedad agraria. Hacia la gran propiedad. Las
reformas de los hermanos Graco. Las revueltas de esclavos.
Tema 4
La lucha por el control de la República. Las facciones políticas. Las
tendencias hacia el poder personal. Los tribunos de la plebe. La quiebra del
sistema.
Tema 5
La mujer romana en el tránsito de la República al Principado. Situación
jurídica. Competencias religiosas. Evolución matrimonial y patrimonial. La
mujer y la política.
Tema 6
El Imperio y la organización del poder. El principado. El senado imperial. La
sucesión imperial. La alta administración. La crisis institucional.
Tema 7
Formas de economía imperial. Las provincias. El abastecimiento de los
ejércitos. Las ciudades. Las explotaciones agrarias.
Tema 8
La cristianización del imperio. Las primeras persecuciones. La organización de
la Iglesia. El avance del cristianismo hasta el s. III d.C.

Posibilidad de trabajos en grupo (según número de matriculados)
Exposición de trabajos
Comentario de textos on-line
Comentario de textos en el aula
Reseñas bibliográficas

Explicación de los temas por el profesor, los alumnos los ampliarán con la
bibliografía recomendada.
Los alumnos prepararán semanalmente, con la bibliografía recomendada, el
comentario de los textos para las clases prácticas.

Nº de Horas (indicar total): 150

• Clases Teóricas: 24  
• Clases Prácticas: 8  
• Exposiciones y Seminarios: 8  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 6  
  • Individules: 2  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 6  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 31  
  • Preparación de Trabajo Personal: 8  
  • ...

    Preparación prueba
    escrita: 40
    Preparación
    trabajo en equipo:
    8

     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 8  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 1  

Criterios de evaluación:
Examen final y escrito de los contenidos del temario: 40%. La prueba escrita
consistirá en dos preguntas a responder una y dos comentarios de textos a
realizar uno.
Trabajo en equipo: 20% (en su defecto, otro tipo de trabajo)
Asistencia a clase, participación activa en las clases prácticas y realización
de los comentarios de texto on-line y participación en el aula virtual: 40%.
Los criterios de evaluación con los porcentajes de calificaciones adquiridos
por los alumnos se mantendrán en las convocatorias de junio y septiembre de
2007 y en la de febrero de 2008.
El alumno deberá entregar al inicio del curso una ficha de clase.

Bibligrafía básica:
Luis García Moreno y otros, Historia del mundo clásico a través de sus textos.
2. Roma, Madrid: Alianza Editorial 1999.
Pedro López Barja y Francisco Javier Lomas Salmonte, Historia de Roma, Madrid:
Akal 2004.
J.J. Urruela, “La represión de las Bacanales en Roma en 186 a.C”, Hispania
Antiqva 4, 1974, 49-67.
R. Turcan,  Los cultos orientales en el Mundo romano.
E. Badian, “Tiberius Gracchus and the Beginning of the Roman Revolution”,
Aufstieg und Niedergang der römischen Welt I, 1, Berlin 1972, 668-731.
Claude Nicolet, Roma y la conquista del mundo mediterráneo, 264-27 a. de J.C.
1/ Las estructuras de la Italia romana, Barcelona 1982.
P. Petit, La Paz Romana. Bartcelona 1984.
Mª Luisa Sánchez León, Revueltas de esclavos en la crisis de la República,
Madrid: Akal 1991 (sugerente monografía de 70 páginas muy bien ilustrada).
The Cambridge Ancient History, Cambridge 1994, Vol. IX. “The Last Age of the
Roman Republic, 146-43 B. C.”
E. Cantarella, La mujer romana, Santiago de Compostela 1991.
A. Rouselle, Porneia. Del dominio del cuerpo a la privación sensorial. Del
siglo II al siglo IV de la era cristiana, Barcelona 1989.
Eadem, “La política de los cuerpos: entre procreación y continencia en Roma”,
en G. Duby y M. Perret (eds.), Historia de las mujeres. I. La Antigüedad,
Madrid 1991, 317-369.
P. Veyne, “La familia y el amor en el alto imperio romano”, en idem, La
sociedad romana, Madrid 1990, 169-211
E. Gabba, “Mercati e fieri nell’ Italia romana”, en idem, Del buon uso della
ricchezza, Milano 1988, 143-161.
E. Melchor, La munificencia cívica en el mundo romano, Madrid 1999 (buena
monografía de 72 páginas con excelente bibliografía puesta al día).
J. Bayet, La religión romana. Historia política y pscológica. Madrid 1984.
J. Scheid, La religión en Roma, Madrid 1991
G.E.M. de Sainte Croix, “¿Por qué fueron perseguidos los primeros
cristianos?”, en M.I. Finley (ed.), Estudios sobre Historia Antigua, Madrid
1981, 133-273.
W.A. Meeks, Los primeros cristianos urbanos. El mundo social del apóstol
Pablo, Salamanca 1988.
J.M. Roldán Hervás, Historia de Roma, Universidad de Salamanca 1995
S. Pomeroy, Diosas, rameras, esposas. Mujeres en la antigüedad clásica, Akal,
Madrid 1987