PROFESOR RESPONSABLE: Marcos Correa López
PROFESOR QUE LA IMPARTE: Marcos Correa López

-) Que el alumno domine ampliamente el contenido de la materia.
-) Propiciar la capacidad personal para buscar información de forma autónoma y
organizarla lógicamente.
-) Incentivar el interés por la comprensión del universo social.
-) Conocer la naturaleza político-moral de todo conocimiento, tanto cotidiano
como científico, y especialmente el que se refiere a lo social.
-) Desarrollar la capacidad para el debate fundamentado y racional.
-) Capacitar al alumno para poder tomar en el futuro sus propias decisiones
sobre la actividad docente; contribuir a su formación como intelectual crítico.
-) Crear la necesidad de conocer nuestro entorno, y estar al tanto del
desarrollo socio-político de nuestro mundo.
-) Convertir al futuro profesor en un ciudadano informado y activo.
-) Fomentar el espíritu crítico.
-) Hacer consciente al futuro profesorado de la naturaleza político-moral de su
labor.
-) Desarrollar la sensibilidad hacia la injusticia.
-) Conocer el carácter interrelacionado y complejo de todo hecho social.

Bloque Temático I: Fundamentos de la Didáctica de las Ciencias Sociales.
1.- Las ciencias sociales
2.- La percepción y comprensión de la sociedad por el niño.
3.- La función de la educación y las Ciencias Sociales.
4.- La enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales en la escuela pública y
obligatoria.
5.- La Didáctica de las ciencias sociales hoy: un ámbito de reflexión e
investigación.
Bloque II: La praxis: curriculum y medios de la enseñanza de las Ciencias
Sociales.
6.- El marco legal del currículo de ciencias sociales.
7.- Los contenidos de Ciencias Sociales: selección, organización. Tiempo,
espacio y patrimonio
8.- Las materias transversales en Ciencias Sociales.
9.- Principales problemas en el aprendizaje de las Ciencias Sociales.
10.- Metodología y evaluación.
11.- Principales recursos y materiales.

Comentarios de texto, búsquedas bibliográficas, debates, análisis de prensa,
elaboración de materiales.

La metodología implica la participación activo del alumnado. Se pretende que
las clases correspondientes a la parte teórica se basen en el debate y análisis
público del tema propuesto para cada sesión. Para ello, se ofrecerá a los
alumnos unas lecturas previas y obligatorias, que se procederá a criticar y
revisar en el aula de forma conjunta. Igualmente, se ofrecerán textos
alternativos al objeto de poder profundizar según los intereses de cada cuál.
Por otro lado, en lo que respecta a la parte práctica, el alumnado tendrá que
proceder a investigar autónomamente, convenientemente tutorizado,  en una
metodología activa implicada en la investigación como acción discente.

Nº de Horas (indicar total): 45

• Clases Teóricas: 30  
• Clases Prácticas: 15  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio:  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito:  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

El grueso de la calificación final será el producto de la resultante entre un
examen y un trabajo práctico (pero éste es de carácter optativo), exigiéndoseel
aprobado en ambos instrumentos. También se tendrá en cuenta el cumplimiento de
la debida asistencia y participación. En todo caso, se seguirán los siguientes
criterios de calificación: 1- La corrección ligüística, literaria y de
argumentación (todas las competencias).2- Utilización del conocimiento
disponible: Se valorará el uso de la información trabajada. No necesariamente
tienen que aceptarse las ideas expuestas en ese material, pero sí hay que partir
de su manejo, aunque sea para cuestionarlas.3.- Comprensión de las ideas básicas
y del material trabajado: Se valorará el grado de comprensión de lo que dicen
los autores del material que se emplea.4.- Dominio conceptual: Se valorará el
grado de dominio que se tenga de los conceptos y de los términos que se manejen
en el trabajo.5.- Elaboración de ideas: Se valorará el hecho de que las ideas
manejadas se expresen demostrando la elaboración propia llevada a cabo por el
alumnado.6.- Crítica y análisis razonado: Se valorará que la crítica y el
análisis aparezca razonado y no como juicios de valor sin más o un conjunto de
lugares comunes.7.- Estilo propio y creatividad: Se valorará el que los trabajos
presenten un sello propio, original en el planteamiento o en el tratamiento del
trabajo abordado. La originalidad no se refiere a la forma de presentación de
los trabajos sino al contenido de los mismos, su diseño y organización.

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