GARCÍA TEJERA, MARÍA DEL CARMEN

1) Adquirir los presupuestos fundamentales sobre la noción de Literatura (en sí
misma y en relación con otros lenguajes artísticos), laa tipología disciplinar
de su estudio (perspectivas teórica, crítica, histórica y comparada), el
lenguaje literario (aspectos retórico-expresivos y uso de la lengua, aspectos
métricos, etc.), los géneros literarios, entre otros aspectos teóricos.
2) Conocer la tradición clásica de pensamiento en que esos presupuestos
fundamentales se asientan.
3) Conocer el desarrollo histórico de los estudios literarios, con particular
atención al estudio de la poética del ciclo clasicista, la constitución del
moderno pensamiento sobre Literatura (el género crítico, la estética literaria
y la historia literaria)y el plural desarrollo contemporáneo desde las
perspectivas semiolingüísticas, histórico-sociales, psicolingüísticas y
arquetípicas, fenomenológicas y hermenéuticas, así como las teorías de la
crisis del sentido, etc.
4) Desarrollar destrezas lectoras, a través del conocimiento de la teoría e
historia de los estudios literarios, como modo de sustentar un conocimiento
experto del hecho literario en tanto que fenómeno estético, lingüístico y
ccultural.

I- INTRODUCCIÓN TEÓRICA.- LA LITERATURA: TEORÍA Y PRÁCTICA
1. La lectura, la escritura y la crítica de la Literatura.
2. Noción de Literatura: la obra literaria como arte, lengua y lenguaje.-
Perspectivas estética, lingüística y semiótica.
3. Disciplinas que estudian la Literatura: Teoría de la Literatura.- Crítica
Literaria.- Historia de la Literatura.- Literatura Comparada.
4. Los géneros literarios: clasificación y evolución.- Nociones de métrica.-
Rasgos y procedimientos de la lírica, la narrativa y el teatro.
5. El comentario crítico de textos ensayísticos y periodísticos.
6. El comentario de textos literarios.
7. El comentario de géneros literarios: textos líricos, textos narrativos y
textos dramáticos.
8. El comentario de textos audiovisuales.

II- INTRODUCCIÓN HISTÓRICA: HISTORIA DE LA TEORÍA Y DE LA CRÍTICA LITERARIA
1. La teoría literaria en Grecia y en Roma.
2. La Edad Media.
3. Renacimiento, Barroco y Neoclasicismo.
4. Romanticismo y Positivismo.

III- INTRODUCCIÓN A LAS TEORÍAS LITERARIAS CONTEMPORÁNEAS
1. Panorama general de la teoría literaria en el siglo XX: perspectivas de
estudio.
2. El Formalismo Ruso.
3. Las Estilísticas: Estilística idealista (alemana y española), Estilística
francesa.
4. El "New Criticism" norteamericano.
5. Corrientes estructuralistas: Escuela de Praga, Escuela de
Copenhague, "Nouvelle critique" francesa.
6. Corrientes sociológicas: Sociología de la Literatura y Crítica sociológica.
7. Corrientes psicológicas: Crítica psicoanalista y Psicocrítica.
8. Corrientes antropológicas: Poética de lo imaginario.- Temática o Tematología.
9. Otras corrientes: Neorretóricas.- Pragmática Literaria.- Hermenéutica
Literaria.- Estética de la Recepción.- Deconstrucción literaria.- Teoría
feminista.- Teoría de los Polisistemas.- Teoría Postcolonial.- Teoría de la
experiencia vital.

- Asistencia a los XIII ENCUENTROS DE LA ILUSTRACIÓN AL ROMANTICISMO:
"LECTURAS
DEL PENSAMIENTO FILOSÓFICO, POLÍTICO Y ESTÉTICO". Facultad de Filosofía y
Letras, del 7 al 9 de noviembre de 2006.
- Asistencia al VII SEMINARIO EMILIO CASTELAR: "RETÓRICA, PROPAGANDA Y
PUBLICIDAD". Facultad de Filosofía y Letras - Ayuntamiento, del 12 al 14 de
diciembre de 2006.
- Asistencia a lo largo del Curso a algunas sesiones de "Presencias
Literarias", organizados por el Vicerrectorado de Extensión Universitario de
la
UCA y el Ayuntamiento de Cádiz. Pendiente de programación.
- Asistencia a la representación de "Medea" por parte del Grupo
"Phersu"
(UCA),
organizado por el Festival Juvenil Europeo de Teatro Grecolatino en Baelo
Claudia (Cádiz) en el mes de abril (pendiente de programación).

En esta asignatura se combinan la teoría (desarrollada mediante una serie de
clases magistrales y lecturas de textos) y la práctica (integrada por
diferentes tipos de comentarios de textos, llevados a cabo tanto por el
profesor como por los alumnos, realización y exposición de trabajos por parte
de los alumnos...). Por su condición troncal y por su carácter interdisciplinar
resulta especialmente útil para conectarla con las asignaturas de la Titulación
(sobre todo las dedicadas a la Literatura). La docencia en el aula se completa
con otras actividades: asistencia a Congresos, Seminarios y conferencias
diversas, realización de entrevistas personales, etc.
La exposición inicial del profesor ofrecerá la información suficiente para
dotar a los alumnos de los conocimientos básicos sobre los diferentes temas del
programa. A continuación, el profesor indicará, en su caso, la bibliografía
crítica más relevante para completar su información.
En las cuestiones más teóricas se dará prioridad, en los casos pertinentes, a
exposiciones de alumnos, ayudados por proyecciones, esquemas, etc., como forma
de introducir el debate o la explicación de los aspectos solicitados.

En líneas generales,, optamos por la evaluación continua del alumno, contando
con su asistencia y participación en las clases, con el desarrollo de varios
tipos de trabajo (personal y/o en equipo), y con la realización de pruebas
escritas (parciales y final). Así pues, la evaluación se centra en los aspectos
siguientes:
- Asistencia y participación en las clases.
- Crítica y análisis de textos literarios.
- Ejecución de trabajos (personales y/o en equipo) a partir de temas propuestos
previamente.
- Entrevistas personales (dos a lo largo del curso): memoria del curso.
- Realización de pruebas parciales (eliminatorias) y de examen final.
Se presupone que el alumno conoce suficientemente la lengua española y emplea
correctamente los procedimientos orales y escritos. Por ello, no podrá ser
evaluado positivamente quien no cumpla estos requisitos mínimos.

A) BIBLIOGRAFÍA GENERAL:

- AGUIAR E SILVA, V.M., 1984, Teoría de la Literatura, Madrid, Gredos.
- CÜLLER, J., 2000, Breve introducción a la teoría literaria, Barcelona,
Crítica.
- DOMÍNGUEZ CAPARRÓS, J., 1989, Crítica Literaria, Madrid, UNED.
- GARCÍA BERRIO, A. - HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, T., 1988, La Poética: tradición y
modernidad, Madrid, Síntesis.
- GARRIDO GALLARDO, M.A., 2000, Nueva introducción a la Teoría de la
Literatura, Madrid, Síntesis.
- GNISCI, A., 2000, Introducción a la Literatura comparada, Madrid, Crítica.
- GÓMEZ REDONDO, F., 1996, La crítica literaria del siglo XX, Madrid, EDAF.
- GÓMEZ REDONDO, F., 1997, El lenguaje literario. Teoría y práctica, Madrid,
EDAF.
- HERNÁNDEZ GUERRERO, J.A. (ed.), 1996, Manual de Teoría de la Literatura,
Sevilla, Algaida.
- HERNÁNDEZ GUERRERO, J.A. - GARCÍA TEJERA, M.C., 1995, Orientaciones prácticas
para el comentario crítico de textos, Sevilla, Algaida.
- HERNÁNDEZ GUERRERO, J.A. - GARCÍA TEJERA, 2005, Teoría, historia y práctica
del comentario literario, Barcelona, Ariel.
- KAYSER, W., 1970, Interpretación y análisis de la obra literaria, Madrid,
Gredos.
- MARCHESE, A. - FORRADELLAS, J., 1986, Diccionario de retórica, crítica y
terminología literaria, Barcelona, Ariel.
- PARAÍSO, I., 2000, La métrica española en su contexto románico, Madrid,
Arco/Libros.
- SPANG, K., 1993, Géneros Literarios, Madrid, Síntesis.
- TORRE, E., 2000, Métrica española comparada, Sevilla, Publicaciones de la
Universidad.
- VEGA, M.J. - CARBONELL, N., 1998, La Literatura Comparada: principios y
métodos, Madrid, Gredos.
- VILLANUEVA, D. (comp.), 1994, Avances en Teoría de la Literatura, Santiago de
Compostela, Publicaciones de la Universidad.
- WAHNÓN BENSUSAN, S., 1991, Introducción a la Historia de las Teorías
Literarias, Granada, Publicaciones de la Universidad.
- WELLEK, R. - WARREN, A., 1969, Teoría Literaria, Madrid, Gredos.

B) TEXTOS PARA COMENTAR:

- ZAKARIYYA TAMIR: "Los tigres al décimo día", en M. ARAGÓN HUERTA, 2001,
Zakariyya Tamir y su colección de cuentos Los tigres al décimo día, Cádiz,
Publicaciones de la UCA, pp. 152-156.
- NAGUIB MAHFUZ: Miramar (traducción de Isabel Hervás Jávega), 2000, Barcelona,
Destino.
- TAWFIQ AL-HAKIM: "De la noche a la mañana" (traducción y nota de J.
Vallve
Bermejo), en Tawfiq Al-Hakim, 1963, Teatro, Madrid, Instituto Hispano Árabe de
Cultura, pp. 177-210.
- NIZAR KABBANI: Tú, Amor (Selección y traducción de P. Martínez Montávez;
prólogo de J. Benito de Lucas), 1987, Madrid, Ed. CantArabia.