M.ª Dolores Cervilla Garzón.
Isabel Zurita Martín.

El objetivo básico de la asignatura es introducir al alumno en los aspectos
más generales del Derecho privado. Más concretamente, las competencias,
destrezas y habilidades que se pretende adquieran los alumnos de esta
asignatura, serían las siguientes:

a) Capacidad de comprender críticamente un sistema jurídico como conjunto no
siempre ordenado de normas y de reconocer los principios fundamentales que lo
informan.

b) Metodología del razonamiento jurídico en su traslación a un campo concreto,
como el Derecho privado. Relevancia del uso de conceptos jurídicos precisos y
de valores. Trascendencia del Derecho civil como regulador de conflictos de
intereses particulares.

c) Metodología para el adecuado enfoque de problemas jurídicos reales, a
través de distintas vías: asistencia a juicios reales, selección de noticias
periodísticas y comentario en clase, etc.

d) Búsqueda de materiales jurídicos, mediante el acceso a los recursos
informáticos disponibles.

e) Adquisición de habilidades comunicativas, a través de exposiciones en clase
e intervenciones continuas en las mismas, tanto en las teóricas como en las
prácticas.

f) Análisis crítico y creatividad. Se pretende que el alumno adquiera
capacidad de análisis y de crítica de las leyes de las resoluciones judiciales
y que se cuestione las soluciones que se proporcionan en casos reales o
hipotéticos. Sería deseable, además, que se pudiese fomentar la crítica de los
propios posicionamientos: capacidad para entender al contrario, los intereses
contrapuestos y ser capaz de conjugarlos para, así, obtener conclusiones
coherentes.

En definitiva, lo que se intentaría es propiciar el desarrollo en el alumno de
la capacidad para detectar los conflictos de intereses subyacentes, comprender
críticamente la solución que reciben, proponer regulaciones o soluciones
plausibles, así como de la aptitud para adaptarse a nuevas situaciones:
cambios legislativos, mutación de los criterios jurisprudenciales.

PRIMER BLOQUE: ¿QUÉ ES EL DERECHO CIVIL?

1.  El Derecho civil como concepto histórico.
2.  El Derecho civil como derecho de la persona.
3.  El Derecho civil como derecho privado general.
4.  El Derecho civil como derecho común.
5.  El Derecho civil autonómico: Constitución y Derecho civil.
6.  Las fuentes del Derecho civil.

Conceptos básicos:

•       Derecho privado y Derecho público.
.       Derecho civil
•  Derecho foral
.       Fuentes del Derecho
•  Jurisprudencia
•  Costumbre


SEGUNDO BLOQUE: ¿CUÁL ES EL SUJETO DEL DERECHO?

1.  La persona física: personalidad y capacidad.
2.  La desaparición y la muerte de la persona.
3.  Los estados civiles: edad, incapacitación, nacionalidad y vecindad.
4.  El Registro Civil.
5.  La persona jurídica: concepto y clases.
6.  Asociaciones y fundaciones.

Conceptos básicos:

•  Capacidad jurídica
•  Capacidad de obrar
•  Nasciturus
•  Ausencia legal
•  Declaración de fallecimiento
•  Incapacitación.
•  Emancipación
•  Persona jurídica


TERCER BLOQUE: ¿QUÉ DERECHOS TIENE O PUEDE TENER LA PERSONA?

1.  El derecho subjetivo.
2.  Adquisición, modificación y pérdida de los derechos subjetivos.
3.  El ejercicio de los derechos subjetivos y sus límites.
4.  Los derechos de la personalidad.
5.  El patrimonio y las cosas.

Conceptos básicos:

•  Derecho subjetivo
•  Buena fe
•  Prescripción
•  Caducidad
•  Patrimonio
•  Bienes muebles e inmuebles
•  Cosas fungibles e infungibles

CUARTO BLOQUE: ¿CÓMO SE RELACIONAN LAS PERSONAS EN EL TRÁFICO JURÍDICO?

1.  El marco normativo: la Constitución Económica.
2.  La autonomía de la voluntad y el contrato.
3.  Los elementos del contrato.
4.  Formación, contenido e interpretación del contrato.
5.  Eficacia del contrato entre las partes y frente a terceros.
6.  Tipos de ineficacia contractual.
7.  La representación.

Conceptos básicos:

•  Normas dispositivas e imperativas
•  Tratos preliminares
•  Precontrato
•  Contrato
•  Vicios del consentimiento
•  Contratos consensuales, reales y formales.
•  Contrato de adhesión
•  Condiciones generales
•  Cláusulas abusivas
•  Nulidad
•  Anulabilidad
•  Rescisión
•  Representación directa e indirecta

- Exposiciones de las profesoras sobre el contenido del programa, especialmente
sobre los conceptos básicos que se especifican al final de cada bloque temático.

- Realización de actividades para la adquisición y desarrollo de competencias
específicas y genéricas (talleres), que podrán consistir en:
- Resolución de casos prácticos reales o de laboratorio.
- Comentarios de resoluciones judiciales de actualidad.
- Búsquedas bibliográficas y jurisprudenciales en bases de datos.
- Comentarios de noticias de prensa.
- Realización de trabajos en clase o en otros escenarios docentes,
individuales o en grupo.
- Elaboración de casos prácticos por los propios alumnos.
- Comentario por los alumnos de preceptos legales.
- Foro de debate en el curso virtual.
- Cuestionarios para la autoevaluación.

- Tutorías:
- Generales: voluntarias para los alumnos, para resolver dudas y
recibir orientaciones en la preparación del programa.
- Específicas: al objeto de controlar el aprendizaje de los conceptos
básicos que se especifican en el programa al final de cada bloque temático.
- Sesiones tutorizadas: de apoyo de las profesoras en las actividades
formativas a realizar en clase.

- Pruebas de progreso: de control por escrito de la asimilación progresiva de
los conceptos básicos especificados en el programa.

- Examen final.

La presente asignatura se inscribe dentro de una experiencia piloto de
aproximación al EEES. Los objetivos esenciales que se persiguen a partir de
los nuevos esquemas son los de capacitar al alumno para la comprensión y la
crítica del material jurídico, así como para formular propuestas plausibles de
regulación o de solución de problemas, así como fomentar sus habilidades
comunicativas, que tan trascendentales les pueden resultar en su futuro
profesional.

Teniendo muy presentes estos objetivos, se va a reforzar el componente
práctico de la docencia, dedicando las explicaciones teóricas a aquellas
materias que, por ser más complicadas, pueden resultar de más difícil
comprensión por parte de los alumnos. Las otras actividades servirán para
completar su formación y para hacer un seguimiento del proceso de
aprendizaje.

La implantación de la metodología descrita se realizará conforme a las
siguientes pautas:

- Para la impartición de lecciones magistrales, los profesores podrán
apoyarse en la utilización de tecnologías de la información y comunicación
(TICS).

- El material docente propio que los profesores utilicen se
encontrará a disposición de los alumnos en el campus virtual de la UCA. Este
material puede comprender: diapositivas en power point,enunciados de
casos prácticos, selección de sentencias, selección de noticias de prensa,
selección de videos de noticias de actualidad, selección de artículos
doctrinales, indicación de links de interés, sugerencias de temas para
trabajos personales o colectivos, etc.

- Seguimiento tutorial en red.

En cualquier caso, dado que los profesores que imparten esta asignatura asumen
el compromiso de incoporar esta asignatura al campus virtual de la UCA, la
metodología descrita se complementará con los instrumentos que la plataforma
virtual ofrece al docente y a los estudiantes: herramientas de contenido,
herramientas de comunicación (foros de debate), herramientas de evaluación,
agenda, etc.

Nº de Horas (indicar total): 112.5

• Clases Teóricas: 15  
• Clases Prácticas: 13  
• Exposiciones y Seminarios: 4  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 3  
  • Individules: 30 min.  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 3  
  • Sin presencia del profesorado: 10  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 50  
  • Preparación de Trabajo Personal: 13  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 1 (segundo sistema evaluaci�  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 1 (primer sistema evaluaci�  

- Primer sistema de evaluación:
Es requisito imprescindible para ser evaluado conforme a este sistema, que el
alumno haya acreditado tener conocimientos suficientes de los conceptos básicos
que figuran en el programa, al final de cada bloque temático. Estos
conocimientos se pondrán de manifiesto, bien en las cuatro pruebas de progreso
previstas al final de cada bloque temático, cuyo contenido serán los conceptos
básicos, o bien, si en éstas el conocimiento demostrado fuera insuficiente, en
la sesión de tutoría especializada a la que serán citados los alumnos a fin de
que las profesoras puedan comprobar la asimilación de estos conceptos.
Al finalizar el curso, las profesoras informarán sobre la superación o no por
evaluación continua de estos conceptos básicos, calificando de 5 a 10 a
aquellos que lo hubieran superado. Esta calificación supondrá el 20% de la nota
final.
El 30% restante lo obtendrán los estudiantes por medio de la realización de las
actividades programadas y realizadas en el aula, fuera del aula, o en el campus
virtual. Al finalizar el curso, las profesoras informarán a los alumnos de la
calificación obtenida en estas actividades.
Para obtener el 50% restante de la nota, está prevista la realización de un
examen final, oral, de cuatro preguntas, una por cada bloque temático, con la
mecánica siguiente: se dictarán las cuatro preguntas y se dejará al alumno 20
minutos, a fin de que, con todos los textos legales que desee utilizar, pueda
preparar la exposición oral de las mismas. Pasados los 20 minutos y en
presencia de las dos profesoras, procederán a explicar y exponer las cuatro
preguntas aludidas. No contestar tres de las cuatro preguntas supondrá la no
superación de la asignatura, con independencia de la calificación obtenida en
conceptos básicos y actividades formativas. Hecha esta salvedad, la
calificación obtenida en el examen oral supone el 50% de la nota final.

- Segundo sistema de evaluación: los alumnos que, a lo largo del cuatrimestre,
no hayan adquirido los conocimientos imprescindibles sobre los conceptos
básicos especificados en el programa, deberán presentarse para superar la
asignatura a un examen escrito, al que accederán también los alumnos no
asistentes y todos aquellos que no deseen ser evaluados por el sistema
anterior. El examen constará de tres partes: una primera, en la que deberán
contestar a 10 conceptos básicos en el espacio de media hora (excepto los
alumnos que hayan superado por evaluación continua esta parte, en cuya caso, se
le calificará con la nota previamente obtenida); una segunda, en
la que deberán desarrollar por escrito, durante otra media hora, dos preguntas
sobre dos de los bloques temáticos del programa; y una tercera, en la que
deberán solucionar, contando con una hora de tiempo, un caso práctico. Para el
desarrollo de las tres partes del examen, los alumnos podrán contar con el
apoyo del material legislativo que deseen. Para la evalución final se tendrá en
cuenta, en su caso, el trabajo realizado por el alumno a lo largo del
cuatrimestre en las sesiones de actividades que haya realizado.

La presente relación señala los más importantes manuales de tipo generalista en
materia de Derecho de la persona y contratos:

ALBALADEJO GARCÍA, M. Derecho civil, Editorial Bosch.
CASTÁN TOBEÑAS, J. Derecho civil español, común y foral, Editorial Reus.
DIEZ PICAZO, L. Y GULLÓN BALLESTEROS, A. Instituciones de Derecho civil,
editorial Tecnos.
DIEZ PICAZO, L. Y GULLÓN BALLESTEROS, A. Sistema de Derecho civil II, editorial
Tecnos.
ESPÍN CANOVAS, Derecho civil español, editorial Edersa.
LACRUZ BERDEJO y otros, Elementos de Derecho civil, Editorial Bosch.
LASARTE ÁLVAREZ, C. Parte General y Derecho de la Persona, Principios de
Derecho civil I, Editorial Marcial Pons.
MONTÉS PENEDÉS y otros, Derecho civil. Editorial Tirant lo Blanch.
PUIG BRUTAU, Fundamentos de Derecho civil, Editorial Bosch.
SÁNCHEZ CALERO (coord.), Curso de Derecho civil, Valencia.

Entre éstos, a fin de facilitar y uniformar las fuentes de conocimiento, las
profesoras aconsejan la utilización como manual de apoyo básico de:

- LASARTE ÁLVAREZ, C. Parte General y Derecho de la Persona, Principios de
Derecho civil I, Editorial Marcial Pons. (Para los tres primeros bloques
temáticos y representación).
- DIEZ PICAZO, L. Y GULLÓN BALLESTEROS, A. Sistema de Derecho civil II,
editorial Tecnos, Lecciones referentes a la teoría general del contrato. (Para
el cuarto bloque temático).

LEGISLACIÓN BÁSICA:

·  Código Civil. De cualquier editorial pero de la edición última.
·  Constitución española.

El resto de material legislativo, fundamentalmente leyes especiales
relacionadas con el contenido del programa, se encuentran disponibles para los
alumnos en el curso virtual de la asignatura.