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Fichas de asignaturas 2007-08


  CÓDIGO NOMBRE
Asignatura 1711013 FUNDAMENTOS DE SISTEMAS DIGITALES
Titulación 1711 INGENIERÍA TÉCNICA EN INFORMÁTICA DE SISTEMAS
Departamento C140 INGENIERIA DE SISTEMAS Y AUTOMATICA, TECNOLOGIA ELECTRONICA
Curso 1  
Duración (A: Anual, 1Q/2Q) 1Q  
Créditos ECTS 4,5  

Créditos Teóricos 3 Créditos Prácticos 3 Tipo Troncal

 

Profesorado 
Néstor Mora Nüñez, María Ángeles Cifredo Chacón
Situación
prerrequisitos 
Al ser una asignatura de primer curso no se describen prerrequisitos.
Contexto dentro de la titulación 
Asignatura que introduce los conceptos, modelos, métodos y habilidades
necesarias para afrontar el posterior estudio de las arquitecturas de
computadores actuales.
Recomendaciones 
Dado lo ajustado del créditaje de la asignatura, no es posible abordar un
desarrollo profundo de muchos temas que el alumno deberá ampliar determinados
temas en otras asignaturas.
Competencias
Competencias transversales/genéricas 
Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de organización y planificación
Capacidad de gestión de la información
Resolución de problemas
Toma de decisiones
Razonamiento crítico
Aprendizaje autónomo
Adaptación a nuevas situaciones
Motivación por la calidad y mejora continua
Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica
Competencias específicas

  • Cognitivas(Saber):

    Utilizar y reconocer datos en distíntos sistemas numéricos
Álgebra de de Boole
Reconocer las distintas formas de representar una función lógica
Concepto de modelo de los circuitos combinacionales
Modelo de conversor de código
Concepto y modelo del multiplexor (MPX) y demultiplexor (DMPX)
Concepto y modelo de los generadores y detectores de paridad
Concepto y modelo de los comparadores
Concepto y modelo de los circuitos aritméticos
Concepto y modelo de biestable
Concepto y modelo de registro (serie y paralelo)
Concepto y modelo de contador. Modelo de Moore.
Concepto y modelo de memoria semiconductora
Concepto de simulador digital
Concepto de circuito integrado
Concepto y modelo de circuito digital

  • Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

    Convertir datos entre sistemas numéricos
Manipular expresiones algebráicas
Representación funciones lógicas en las distintas formas posibles
Simplificar una función lógica
Predecor el comportamiento de los circuitos combinacionales
Diseñar y predecir el comportamiento de los convesores de código
Diseñar y predecir el comportamiento de los MPX y DMPX
Diseñar y predecir el comportamiento de los generadores y detectores
de paridad
Diseñar y predecir el comportamiento de los comparadores
Diseñar y predecir el comportamiento de los circuitos aritméticos
Predecir el comportamiento de los circuitos aritméticos
Diseñar y predecir el comportamiento de los registros (serie y
paralelo)
Diseñar y predecir el comportamiento de los contadores
Introducir circuitos en simuladores digitales y comprobar su
funcionamiento
Montar circuitos digitales mediante circuitos integrados

  • Actitudinales:

    Perseverante
Ordenado
Ponderado
Crítico
Objetivos 
La asimilación de los conceptos básicos de codificación binaria, lógica
digital, Elementos combinacionales y secuenciales, aritmética binaria y modelos
de computadores , que fundamentan la arquitectura de los computadores actuales.
Programa 
1.- Introducción a la Arquitectura y Tecnología de Computadores
2.- Sistemas de numeración y códigos
3.- Álgebra de Boole
4.- Análisis y diseño de elementos combinacionales
5.- Biestables, registros y buses
6.- Máquinas de Estado. Contadores
7.- Memorias
Actividades 
Exposición teórica
Resolucion de problemas
Clase laboratorio
Trabajos de aplicación. Problemas
Pruebas de evaluación contínua
Metodología 
Las clases teóricas se inciarán exponiendo los puntos que van a ser
tratados, los objetivos que se plantean conseguir y la metodología particular
que se seguirá en la exposición de cada uno de ellos. Se seguirá desarrollando
de los temas y haciendo pausas constantes para requerir al alumno posibles
dudas o preguntas sobre el tema. Cada vez que sea necesario, se realizarán
ejercicios sencillos de aplicación para propiciar la aparición de dudas. Cuando
se termine la fase de exposición de un tema, se pasará a hacer ejercicios de
mediana complejidad a fin de favorecer la localización de dudas en los
conceptos, métodos y modelos estudiados. Cada tema, terminará con la
realización de ejercicios de similar complejidad a los que fueran objeto de
examen.

Las clases prácticas comenzarán siempre con una breve descripción de la
actividad que se va a realizar, elementos a utilizar y objetivos a conseguir.
Tras la introducción, el alumno deberá seguir un guión detallado que
introducirá los conceptos teóricos, operativos y métodos a utilizar y
desarrollar. Tras esta fase se ofrecerá una serie de opciones de desarrollo, a
fin de que el alumno pueda comprobar la compresión de todo lo visto.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 112,5

  • Clases Teóricas: 21  
  • Clases Prácticas: 21  
  • Exposiciones y Seminarios: 0  
  • Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
    • Colectivas: 4  
    • Individules: 0  
  • Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
    • Con presencia del profesorado: 14  
    • Sin presencia del profesorado: 6  
  • Otro Trabajo Personal Autónomo:
    • Horas de estudio: 42  
    • Preparación de Trabajo Personal: 0  
    • ...
        
      • 
        
    
        
    • 
        
  • Realización de Exámenes:
        
      
          
    • Examen escrito: 2   
      • 
          
    • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 2,5   
      • 
        
    
        
    • 
      

    

    
    
    
    

      Técnicas Docentes
      

        

          
            

              

                Sesiones académicas teóricas:Si   
                Exposición y debate:Si  
                Tutorías especializadas:Si  
              

              

                Sesiones académicas Prácticas:Si  
                Visitas y excursiones:No  
                Controles de lecturas obligatorias:Si  
              

            

          		
        

        

          
            Otros (especificar):
            
Trabajos de aplicación y problemas
  
          		
        

      

    

    
    
    

      Criterios y Sistemas de Evaluación
      
El 55% de la puntuación se asigna a la evaluación continua
El 45% de la puntuación se asigna a la prueba teórico-práctica final
Los trabajos de aplicación se valorarán en su conjunto con 1 punto, que se
sumará a la nota final si se hubiera superado al menos el 40% de la
calificación de los dos criterios anteriores.
En este punto adicional se considerará la asistencia y aprovechamiento de las
conferencias planificadas por el centro para esta titulación.

Si no se dispusiera de información suficiente para que un alumno pueda ser
valorarlo de forma continua, los criterios serían los siguientes:

El 80% de la puntuación se asigna a la prueba teórico-práctica final
El 20% de la puntuación se asigna a una prueba de laboratorio final


    

     
    

      Recursos Bibliográficos
      
[ANGU02]   SISTEMAS DIGITALES Y TECNOLOGÍA DE COMPUTADORES.
Angulo y García. Paraninfo. 2002

[FLOY00]   FUNDAMENTOS DE SISTEMAS DIGITALES.
Floyd. Pentice-Hall, 2000.

[ANGU03]   FUNDAMENTOS Y ESTRUCTURA DE COMPUTADORES.
Angulo, García y Angulo. Paraninfo.2003

[ANAS04]   FUNDAMENTOS DE COMNPUTADORES.
Anasagasti. Mc Graw Hill. 2004


    

    
    

        Cronograma
        

            Pulse aquí
            si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.
        

    
    
    
  
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de
  su Sistema de Gestión de Calidad Docente.


  

    



    
    

   


                    

                    

                    

                    
                    

                

              

              




            		
            

            
                
                
                
            
          

        
      

      

      

      

        
 
          
 
            
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