Gema González Ferrera

El programa de la asignatura pretende que el estudiante de Dcción. y Admón. de
Empresas acceda al conocimiento científico de la realidad social en la que se
desenvuelve la empresa.

Más allá del interés que esta disciplina tiene para la formación integral del
alumnado, se pretende que comprenda la importancia del entorno social de la
empresa en la evolución de ésta y su mutua correspondencia.

Se analiza el proceso de industrialización como factor permanente de cambio
social y se conocen las tendencias que se observan en las sociedades más
desarrolladas y que están configurando un nuevo tipo de sociedad.

Asimismo, se aborda el papel del Estado del Bienestar en las sociedades
industriales avanzadas.

Tema I. Industrialización, empresa, trabajo y sociedad.  Industrialización y
cambio social: las transformaciones que produce el proceso de
industrialización en sus diversas etapas.

Lección 1. La evolución demográfica y las transformaciones en la familia.
1.1. La transición demográfica.
1.2. El envejecimiento de la población y algunas de sus consecuencias.
1.3. Repercusiones en el medio ambiente.

Lección 2. El proceso de urbanización y la comunidad.
2.1. Características de las sociedades rural y urbana.

Lección 3. Diferencia y desigualdad: estratificación social.
3.1. De la sociedad estamental a la sociedad de clases.
3.2. Evolución de la sociedad de clases.

Lección 4. La industrialización: la aparición de la empresa.
4.1. La ética protestante y el espíritu del capitalismo.
4.2. Del mundo agrario al fabril: fábricas, división del trabajo, nuevas
relaciones laborales.
4.3. Ventajas e inconvenientes de la división del trabajo.

Lección 5. El aumento de importancia de la teconología.
5.1. Tecnología y cultura. El determinismo tecnológico.
5.2. Impacto social de las nuevas tecnologías.

Lección 6. El proceso de burocratización.
6.1. El modelo ideal de burocracia de Weber.
6.2. Funciones y disfunciones de la burocracia.

Lección 7. El auge de los transportes y las comunicaciones.
7.1. Efectos sociales y económicos.
7.2. Opinión pública y medios de comunicación de masas.
7.3. Reflexiones sobre internet.

Lección 8. La producción en masa y el consumo de masas.
8.1. El taylorismo y el fordismo.
8.2. La sociedad de consumo de masas. El consumo como práctica social y
cultural.

Lección 9. La aceleración del cambio social.
9.1. Cambio social y evolución social.
9.2. Principales transfrmaciones culturales en la sociedad contemporánea.

Tema II.  Cambios sociales recientes: terciarización, empresas flexibles,
nueva mundialización, sociedad tecnológica y de la comunicación.

Lección 10. El Estado y la política.
10.1. Origen y desarrollo del Estado de Bienestar.
10.2. Teorías sobre el Estado de Bienestar.
10.3. La política en las sociedades occidentales.
10.4. Las funciones de los sindicatos.
10.5. El neoliberalismo y el pensamiento único.

Lección 11. La nueva mundialización (la globalización).
11.1. Emergencia de nuevos modelos productivos: del fordismo a la producción
ligera y la empresa red.
11.2. La globalización y sus repercusiones sociales y laborales.
11.3. De la Sociedad del Bienestar a la Globalización.

Visualización de documentales.

Visita a empresa de la zona (dependiendo de la disponibilidad de la empresa y
de la consecución del importe correspondiente al transporte para el alumnado).

Los objetivos se pretenden alcanzar a través de:

Clases magistrales que introducirán en los diferentes aspectos del temario por
parte de la profesora,

Participación del alumnado a partir de interrogantes que plantea la profesora o
cualquier estudiante con especial motivación,

Participación activa en debates en los que se abordará el análisis de textos,
noticias de prensa, documentales...

Trabajo personal del alumnado en la búsqueda y elección de material a través de
recursos bibliográficos y de la red, para preparar un punto del temario,

Trabajo en equipo en el que como mínimo hay un estudiante Erasmus,

Exposiciones en el aula, con utilización de diferentes tecnologías.

Dependiendo de la consecución de los permisos pertinentes, visita a Airbus o al
Museo de los Astilleros.

Nº de Horas (indicar total):

• Clases Teóricas: 25  
• Clases Prácticas: 20  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: Realizaci�e trabajo escrito y exposici�ral de un punto del temario.  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio:  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: S�  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

A) Examen final consistente en:
Una prueba escrita que consta de dos partes: una de carácter objetivo (test) y
otra de desarrollo escrito.

B) Realización de un trabajo (sobre un punto del temario) expuesto en
clase (hasta 2 puntos a añadir al resultado del examen)  y exámenes finales
iguales que los anteriormente reseñados.

Para l@s estudiantes Erasmus, opcionalmente, es posible realizar un sistema de
evaluación diferente, consistente en la preparación y exposición de un punto
del temario durante un tiempo estimado de 30 minutos.

Se valorará, siempre que pueda hacerse positivamente (hasta un máximo de 0,5
puntos sobre la nota obtenida en el examen), la asistencia a clase y la
participación activa en los debates.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS:

CALLHOUN, C., LIGHT, D., y  KELLER, S. : Sociología, México, McGraw-Hill, 2000.

GONZÁLEZ FERRERA, G.: "Rasgos de las sociedades industriales y post-
industriales" en PÉREZ de GUZMÁN PADRÓN, S. (ed.): Cuestiones de Sociología
del Trabajo, Córdoba, Nueva Escuela Publicaciones, 1995.

GONZALEZFERRERA, G.: "Mercado de trabajo y globalización: la nueva
mundialización y sus repercusiones sociales y laborales", en PRIOR RUIZ y
MARTÍNEZ MARTÍN, El trabajo en el siglo XXI, Granada, Ed. Comares, 2005.

MACIONIS, J.J. y  PLUMMER, K.: Sociología, Madrid, Prentice-Hall, 2000

SARRIES  SANZ, L.: Sociología de las Relaciones Industriales en la sociedad
post-moderna.  Zaragoza, Mira Editores, S.A., 1993.

SCHAEFER, R. T.: Introducción a la Sociología, McGraw Hill, Madrid, 2006.



BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

del CAMPO, S.: Tratado de Sociología, 2 vols.  Madrid, Taurus, 1986.

CASTAÑO, C.: "La crisis de los sindicatos en el contexto de la crisis
económica" en revista SISTEMA n1 65, marzo 1985.

CASTELLS, M.: La era de la información. Economía, sociedad y cultura. 3 vols.
Madrid, Alianza, 1997.

CASTELLS. M.: "El futuro del Estado de Bienestar en la sociedad
informacional"
en Revista Sistema nº 131, marzo 1996.

ESPING-ANDERSEN, G. : Fundamentos sociales de las economías post-industriales,
Barc., Ariel, 2000.

FINKEL, L.: La organización social del trabajo, Madrid, Pirámide, 1996.

GARCÍA FERRANDO, M. (coord.): Pensar nuestra sociedad. Valencia, Tirant lo
Blanch, 1995.

GIDDENS, A.: Sociología, Barcelona, Alianza Universidad, 1998.

INFESTAS GIL, A.: Sociología de la Empresa. Salamanca, Amarú Ed., 1991.

LUCAS MARIN, A.: Sociología de la Empresa. Madrid. Ibérico Europea de
Ediciones, 1984

LUCAS MARIN, A. (coord.): Sociología para la empresa. Madrid, McGraw Hill,
1994.

PRIOR RUIZ, J.C. y MARTÍNEZ MARTÍN, R. (coords.): El trabajo en el siglo XXI.
Comares, Granada, 2005.

WATSON, T.: Trabajo y sociedad. Manual introductorio a la sociología del
trabajo, industrial y de la empresa. Barcelona, Editorial Hacer, 1995.