Luis Escoriza Morera, Carmen Varo Varo y Gérard Fernández Smith

Partiendo de una caracterización general del fenómeno de la comunicación, se
pretende:

-trazar una delimitación de sus modalidades, para posteriormente profundizar
en el funcionamiento semiótico de las lenguas naturales,
-aproximar al alumno a los principales aspectos psicobiológicos,
antropológicos, sociológicos y pragmáticos del lenguaje humano,
-y, tras proporcionar los principios básicos en los que se asienta la
naturaleza comunicativa de las lenguas naturales, examinar los tipos
fundamentales de lenguaje, y las características lingüísticas que los
singularizan

1. Hacia una caracterización general del fenómeno de la comunicación.
1.1. El enfoque comunicativo en los estudios sobre el lenguaje.
1.2. Principales modelos de la comunicación.

2. Comunicación humana frente a comunicación animal.
2.1. Las propiedades del lenguaje
2.2. Aspectos evolutivos de la comunicación lingüística.

3. La comunicación humana no verbal. Las lenguas de signos.

4. Las dimensiones del lenguaje. Las lenguas con fines específicos en el marco
de las lenguas históricas. Caracterización general.

5.   Características especiales de las lenguas con fines específicos.
5.1. El lenguaje político.
5.2. El lenguaje administrativo.
5.3. El lenguaje periodístico.

-Sesiones teóricas
-Sesiones teórico-prácticas
-Sesiones prácticas
-Exposiciones
-Tutorías especializadas
-Actividades programadas
-Examen escrito

El concepto de crédito europeo computa no sólo las clases impartidas por el
profesor, sino, de manera especial, las horas de trabajo del alumno, incluidas
las de asistencia a clase. En este sentido, se considera que corresponden unas
26 horas de trabajo al crédito (40 semanas de curso X 40 horas de trabajo
semanales = 1.600  horas por curso académico, que divididas entre los 60
créditos en los que el alumno está matriculado cada curso, dan un resultado de
unas 26 horas de trabajo para cada crédito). A esta asignatura cuatrimestral
de 6 créditos le corresponden, por tanto, unas 150 horas de trabajo por parte
del alumno, distribuidas en clases teórico-prácticas, seminarios, tutorías
especializadas y preparación individual de la asignatura (lecturas, reseñas,
ejercicios, trabajos, exposiciones, comentarios, exámenes).

Las sesiones teórico-prácticas se impartirán en el horario lectivo del
profesor y estarán precedidas de una sesión introductoria en la que se
presentará la asignatura (contenidos principales, lecturas obligatorias y
complementarias, método de evaluación, tutorías). Las clases teóricas trazan
las directrices fundamentales en el estudio de la comunicación y los tipos de
lenguaje: definición del concepto de comunicación, modalidades, aspectos
fundamentales y revisión de los tipos de lenguaje. Las clases prácticas se
destinan al comentario de lecturas sobre aspectos específicos de la
asignatura, en la primera parte de la asignatura, y de casos prácticos que
ilustran los diferentes tipos de lenguaje analizados, en la segunda parte de
la asignatura.

Las Tutorías especializadas están destinadas a la orientación por parte del
profesor en el trabajo del alumno y la supervisión de las lecturas comentadas
en clase, así como de la comprensión de principales puntos teóricos y aspectos
prácticos desarrollados en el programa.

Las actividades no presenciales, distribuidas a lo largo del cuatrimestre, se
destinan a la preparación de las lecturas obligatorias y ejercicios prácticos
individualmente y/o en grupos de trabajo para la posterior exposición o
comentario en clase o elaboración escrita de resúmenes y revisiones críticas

Nº de Horas (indicar total): 160

• Clases Teóricas: 18  
• Clases Prácticas: 9  
• Exposiciones y Seminarios: 9  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 6  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 3  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 50  
  • Preparación de Trabajo Personal: 58  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3 + 4 (revisi�  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

La evaluación de la asignatura se basará en todas sus convocatorias en los
siguientes criterios:
1) asistencia y participación activa en las distintas sesiones del curso,
incluyendo la exposición sobre textos de carácter periodístico, político o
administrativo (hasta un máximo de 3 puntos sobre 10, 30% de la calificación
final);
2) análisis y comentario escrito de distintos textos sobre los tipos de
lenguajes analizados durante el curso (hasta un máximo de 3 puntos sobre 10,
30% del total), y
3) realización de una prueba de carácter escrito en las fechas indicadas
oficialmente en la guía de la licenciatura en torno a los contenidos expuestos
y debatidos en clase (hasta un máximo de 4 puntos sobre 10, 40% de la
calificación final). El alumno deberá aprobar esta prueba para superar la
asignatura.

-Akmajian, A., Demers, R. A. y Harnish, R. M. (1984), Lingüística: una
introducción al lenguaje y la comunicación, Madrid, Alianza.
-Alvar, M. (coord.) (1987), El lenguaje político, Madrid, Fundación Friedrich
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-Asher, R. E. et al. (eds.) (1994), The Encyclopedia of Language and
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-Bassols, M. y Torrent, A. M. (1997), Modelos textuales, Barcelona, Octaedro.
-Berrou, J. P. (1992), Para escribir bien en la empresa: cómo redactar para
ser leídos y convencer, Bilbao, Ed. Deusto.
-Brown, J. A. C. (1986), De la propaganda al lavado de cerebro, Madrid,
Alianza.
-Calvo Ramos, L. (1980), Introducción al estudio del lenguaje administrativo,
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