Jesús Sáez González

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Con este curso básicamente se pretende que al finalizar el mismo el alumno
conozca la
estructura y el funcionamiento de los procesos siguientes:
- penales ordinarios y especiales
- procesos de menores
- procesos especiales civiles
- procesos comunitarios
- procesos relacionados con la protección de derechos fundamentales

De forma especial interesa que el alumno haya aprendido con soltura, al menos,
los
siguientes bloques temáticos:
1. La estructura y los fundamentos de los procesos penales españoles.
2. El alcance de la Jurisdicción española.
3. Quiénes pueden ser llamados a tomar parte en los procesos penales.
4. Sobre qué versan los procesos penales.
5. Cómo se investiga en los diferentes procedimientos.
6. De qué modo se prepara el juicio oral.
7. Cómo se desarrollan los juicios penales.
8. Cómo se recurren las decisiones judiciales.
9. Cuáles son las medidas cautelares que se pueden adoptar (una aproximación al
tema ya que existe una optativa dedicada a este tema).
10. Cómo afectan los instrumentos comunitarios al proceso penal español.
11. Cómo afectan los medios internacionales a la actividad procesal española.
12. Cómo es el procedimiento de menores.
14. Cuáles son los demás procedimientos penales especiales.
15. Cuáles son y cómo son los procedimientos especiales civiles de la LEC.
16. Cuáles son los procedimientos especiales civiles que no vienen en la LEC.
17. Qué vías procesales existen para la protección de los derechos fundamentales.
18. Cómo funcionan los procedimientos jurisdiccionales comunitarios.
19. Cuál es el papel del Juez nacional como juez comunitario.

PROGRAMA

I. DERECHO PROCESAL PENAL: EL PROCESO DE DECLARACIÓN. INTRODUCCIÓN
A LAS MEDIDAS CAUTELARES

PRIMERA PARTE: CONCEPTOS GENERALES


Tema 1. El proceso penal
1. El proceso penal y los sistemas procesales penales
2. Los principios del proceso penal español
3. Los principios del procedimiento
4. Juicios penales: estructuras y clases
5. Peculiaridades de los actos procesales penales

Tema 2. Jurisdicción y competencia
1. Alcance de la jurisdicción penal: límites subjetivos, objetivos y
territoriales
2. Órganos jurisdiccionales penales
3. Competencia objetiva
4. Competencia funcional
5. Competencia territorial
5.1   Los fueros
5.2   La conexión
6. La cooperación judicial en la UE
7. La extradición
8. El juez nacional como juez comunitario

Tema 3. Las partes en el proceso penal
1. El derecho a la defensa y el derecho a la acusación
2. El imputado
2.1  La citación del imputado y el auto de procesamiento
3. El Ministerio Fiscal
4. El acusador particular y el acusador privado
5. El actor civil y el responsable civil
6. Pluralidad de partes en el proceso penal

Tema 4. El objeto del proceso penal
1. La acción penal
2. Elementos objetivos
3. Elementos subjetivos
4. Requisitos formales
5. La litispendencia
6. Mutación del objeto procesal
7. El objeto eventual
8. Las cuestiones prejudiciales


SEGUNDA PARTE: INCOACIÓN DEL PROCESO PENAL

Tema 5. La incoación del proceso penal
1. La denuncia
2. La querella
3. El atestado
4. Inicio de oficio del proceso penal


TERCERA PARTE: LA INSTRUCCIÓN

Tema 6. La instrucción: aspectos generales
1. La actividad y la función de la instruir
2. La instrucción preliminar
2.1   Actuaciones previas en general
2.2   Actuaciones previas policiales
2.3   Procedimiento preliminar del Ministerio Fiscal
2.4   Procedimiento preliminar judicial

Tema 7. Los sujetos que actúan durante la instrucción
1.    Sujetos vinculados a la investigación de los delitos
1.1   El Juez instructor
1.2  El Ministerio Fiscal
1.3  Los ciudadanos. El ofrecimiento de acciones
1.4   La Policía Judicial
1.5   Los investigadores privados
2.    Sujetos vinculados a la comisión de delitos
2.1  El imputado en la instrucción
2.2  El responsable civil

Tema 8. Los medios de la investigación
1. La inspección ocular
2. Diligencias relacionadas con el cuerpo del delito
3. Diligencias relacionadas con la identificación del presunto delincuente
3.1   Diligencias generales de identificación
3.2   Reconocimiento en rueda
4. La declaración del imputado
5. Declaraciones de los testigos
6. Los informes periciales
7. Los careos
8. La entrega controlada de drogas
9. Los documentos
10. El agente encubierto

Tema 9. Medios de investigación que afectan a derechos fundamentales
1. La entrada en lugar cerrado
2. El registro
3. La intervención de las comunicaciones
4. Las intervenciones corporales
5. La filmación de lugares públicos

Tema 10. La terminación de la investigación
1. Revisión de lo actuado y control del procedimiento
2. El sobreseimiento
3. La continuación del procedimiento
4. Peculiaridades de la instrucción en los distintos procedimientos ordinarios



CUARTA  PARTE: EL JUICIO ORAL

Tema 11. Actos previos a la celebración de la vista
1.  La estructura de la vista
2. Los escritos de calificación
3. La conformidad
4. El planteamiento de las cuestiones previas

Tema 12. La prueba en el proceso penal
1. Prueba, prueba practicada y prueba reproducida
2. Prueba preconstituida y prueba anticipada
3. Prueba legal y prueba prohibida
4. Carga y valoración de la prueba

Tema 13. El desarrollo del juicio oral
1. Normas generales de celebración
2. Suspensión de la vista
3. Comienzo del juicio oral: el planteamiento del objeto por las partes
4. La práctica de los medios de prueba en el juicio oral
4.1  La declaración del inculpado
4.2   Prueba testifical
4.3  Prueba pericial
4.4  Prueba documental
5. Fijación definitiva del objeto y valoración de la prueba
5.1  Las conclusiones definitivas
5.2  Los informes
5.3  La última palabra
6. La documentación del juicio oral


Tema 14. Peculiaridades de la vista en los distintos procedimientos penales
1. En los procedimientos oral y abreviado
2. En los juicios de faltas
3. En los juicios rápidos
4. En los juicios con jurado

QUINTA PARTE: LA CONCLUSIÓN DEL JUICIO

Tema 15. La sentencia
1. La sentencia
2. La cosa juzgada
3. La rescisión de la cosa juzgada: los procedimientos de revisión y de anulación
4. La ejecusión de la sentencia penal

SEXTA  PARTE: LAS MEDIDAS CAUTELARES

Tema 16. Medidas cautelares
1. Medidas cautelares en el proceso penal
2. Medidas cautelares de carácter personal:
2.1  La detención
2.2  La prisión provisional
2.3  La libertad provisional
2.4  Medidas cautelares en supuestos de violencia familiar
2.5  Otras medidas
3. Medidas tendentes a asegurar las cosas relacionadas con el delito:
3.1  La aprehensión
3.2  El depósito
4. Medidas para garantizar las responsabilidades pecuniarias:
4.1  La fianza
4.2  El embargo
4.3  La ocupación
4.5  La pensión provisional
5. Otras medidas cautelares: prohibiciones temporales y privación del permiso de
conducir
6. Las medidas cautelares en el ámbito judicial comunitario

SÉPTIMA PARTE: LOS RECURSOS

Tema 17. Los recursos en el proceso penal
1. Recursos contra resoluciones interlocutorias
1.1   Los recursos de reforma, súplica y queja
1.2   El recurso de apelación
2. El recurso de apelación contra resoluciones definitivas
2.1  Apelación y segunda instancia
2.2  Procedimiento
3. El recurso de casación
3.1  Origen y sentido de la casación
3.2  Resoluciones recurribles en casación
3.3  Causas de casación
3.4  Procedimiento

SÉPTIMA PARTE:EJECUCIÓN DE LA SENTENCIA
Tema 18. La ejecución penal
1. Características de la ejecución penal
2. Sujetos de la ejecución
3. Procedimiento

OCTAVA PARTE: PROCESOS ESPECIALES

Tema 19. Procesos especiales por razón de las personas acusadas (I)
1. El proceso de responsabilidad penal de menores
1.1. Naturaleza, principios y especialidades del proceso de menores
1.2. Funciones del Juez Instructor
1.3. El protagonismo del Ministerio Fiscal
1.4. Acusados y ofendidos
1.5. Procedimiento
1. 5.1  Instrucción
1. 5.2  Medidas cautelares
1. 5.3  Vista oral
1.6. La ejecución de las medidas
1.7. La responsabilidad civil
2. El proceso penal militar
2.1. Ámbito de la jurisdicción penal militar
2.2 Sujetos intervinientes
2.3 El procedimiento

Tema 20. Procesos especiales por razón de las personas acusadas (II)
1. Enjuiciamiento de Diputados y Senadores
2. Enjuiciamiento del Presidente y de los miembros del Gobierno
3. Enjuiciamiento de Jueces y de Magistrados
4. Enjuiciamiento de miembros de bandas armadas y elementos terroristas y
rebeldes
5. Procesos de suspensión, ilegalización y disolución de partidos políticos

Tema 2. Especialidades por razón del delito
1. El proceso de HABEAS CORPUS
2. Enjuiciamiento de delitos de injuria y calumnia contra particulares
3. Enjuiciamiento de delitos cometidos en medios mecánicos de publicación
4. Especialidades en los supuestos de estados de excepción o sitio
5. Otras especialidades
5.1  Enjuiciamiento de delitos electorales
5.2  Enjuiciamiento de delitos monetarios
5.3  Enjuiciamiento de delitos de contrabando
5.4  Enjuiciamiento de delitos en materia de propiedad intelectual


NOVENA PARTE: EL PROCESO PENAL Y EL ÁMBITO SUPRANACIONAL

Tema 22. Elementos supranacionales del proceso penal
1. La justicia penal internacional
1.1 El Tribunal Penal Internacional
1.2 El Tribunal Penal Internacional para la ex Yugoslavia
1.3 Otras instancias procesales penales supranacionales
2. La cooperación policial y judicial penal en la Unión Europea
3. La extradición



II. DERECHO PROCESAL CIVIL: LOS PROCESOS ESPECIALES


PRIMERA PARTE: PROCESOS ESPECIALES NO DISPOSITIVOS

Tema 23. Procedimientos relativos a las personas
1. Procesos sobre la capacidad de las personas
2. Los juicios de internamientos
3. Procedimiento sobre filiación, paternidad y maternidad
4. Procedimientos en materia de protección de menores

Tema 24. Procedimientos matrimoniales
1. Procedimiento consensual
2. Procedimiento contencioso
3. Medidas aplicables


SEGUNDA PARTE: PROCEDIMIENTOS RELACIONADOS CON DETERMINADAS
SITUACIONES ECONÓMICAS O MERCANTILES

Tema 25. Procedimientos para la división judicial de los patrimonios
1. Procedimiento para la división judicial de la herencia
2. Procedimiento para la liquidación del régimen económico matrimonial

Tema 26. Procedimientos para la defensa del crédito
1. El juicio monitorio
2. El juicio cambiario
3. Reclamación de cuotas de comunidades de propietarios de bienes inmuebles
4. Procedimiento para la reclamación por deudas en casos de ventas a plazos




TERCERA PARTE: PROCESOS DECLARATIVOS ORDINARIOS CON
ESPECIALIDADES

Tema 27. Especialidades en los procedimientos ordinarios
1. Procedimiento para la tutela judicial civil de los derechos fundamentales
2. Juicios de alimentos
3. Juicio para la defensa de los consumidores
4. Juicio de retracto
5. Juicios sobre propiedad industrial
6. Procedimientos relativos a la propiedad horizontal
7. Procedimientos para la impugnación de acuerdos de sociedades anónimas, de
responsabilidad limitada y de cooperativas
8. Procedimientos para exigir responsabilidad civil a jueces y magistrados




CUARTA PARTE. PROTECCIÓN JURISDICCIONAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES

Tema 28.  La protección jurisdiccional de los derechos fundamentales
1. El recurso de amparo
2. Otros procesos de amparo
3. El Tribunal Europeo de Derechos Humanos
4. El Comité de Derecho Humanos de la ONU


QUINTA PARTE. MATERIAS TRANSVERSALES DE LA PROPIA ASIGNATURA
Tema 29. Tema transversal, relacionado con los contenidos de los temas
anteriores.

1. Relaciones profesionales.
2. Cortesía forense.
3. Intervenciones procesales.
4. Expresión oral.
5. Expresión escrita.
6. Relación con justiciables.

Además de las CCTPP y de las clases prácticas, se incluyen las siguientes
actividades:
1. Visitas a los juzgados. Se trata de visitas en grupos pequeños con el profesor
responsable para estudiar in situ la celebración de actuaciones en sala.
2. Encuentro con profesionales. Se prevén dos. El primero se celebrará una vez
concluido el estudio del sumario. El segundo, una vez concluido el proceso penal.
Se prevé, igualmente, la posibilidad de unir ambos encuentros en uno sólo. El
objetivo es contrastar las opiniones de os alumnos con profesionales del foro. A
estos encuentros deben asistir un Letrado, un miembro de la Carrera Fiscal, un
Secretario Judicial y un Juez o Magistrado.

La finalidad de este curso es preparar a los alumnos para obtener una serie de
conocimientos básicos pero suficientes sobre los contenidos del Derecho procesal
y sobre los modos de operar en el ámbito forense así como en aquellos otros
relacionados con los contenidos que se señalan en los objetivos y el programa de
la asignatura.

El curso pretende, pues, no sólo que el alumno tenga conocimiento de los
elementos que componen su contenido, sino también soltura en su manejo y
comprensión. Por ello, tan importante como el hecho de haber adquirido esos
conocimientos es el grado de asimilación con que han sido integrados al acervo
personal del estudiante.

La metodología que se va a seguir durante el curso pretende que el alumno obtenga
el mayor aprovechamiento en uno y otro sentidos.

El Derecho procesal no es una asignatura esencialmente difícil, pero sí es
compleja. Por otra parte, el Derecho procesal no puede entenderse si no es desde
un punto de vista práctico. Es, por definición, práctica. Abordar su estudio
desde una perspectiva meramente expositiva limita bastante las oportunidades de
aprendizaje del alumno.Estas razones, escuetamente expresadas, hace ya tiempo me
llevaron al convencimiento de que sus clases tendrían que ser planteadas de forma
diferente a la tradicional.

Las llamadas clases teóricas parten del estudio previo de los alumnos de los
temas que se van a explicar. Sirven de base a ese estudio una serie de casos que
son entregados, al menos, con una semana de anticipación. Los alumnos deben
encontrar la respuesta a los interrogantes que plantean lossupuestos. Pero el
objetivo no es tanto resolver el caso, cuanto adentrarse en la lectura de los
temas que serán explicados en clase. Así pues, estas clases operan en gran medida
como clases prácticas. Esta es la razón por la que estas clases se identifican en
el cronograma como (CTP), esto es: clases teórico-prácticas. En cambio, las
clases tradicionales, muy pocas, se denominan "Exposición".

¿Y las clases prácticas? Las clases prácticas en nuestra materia son nuestro
laboratorio forense. En las clases prácticas practicamos. Tradicionalmente las
clases prácticas son clases de discusión teórica sobre supuestos prácticos. En
nuestras clases prácticas los alumnos "practicarán" cómo hacer querellas,
escritos de calificación o recursos; y también, como relacionarse con
profesionales del foro o como estructurar sus intervenciones forenses y
profesionales. También haremos prácticas al estilo tracicional, pero rara vez
llevarán los alumnos trabajos para casa ya que de lo que se trata es que trabajen
en la clase de prácticas.

Junto a las CTP, las exposiciones y otras actividades, el tercer elemento en el
que se apoya la docencia del curso es la Carpeta del Alumno. Expliquemos esto.

A principios de curso estará disponible en copistería un cuadernillo con
información adicional a la presente. Uno de los ejercicios que se realizan en los
exámenes consiste en responder de forma oral a una pregunta de contenido general
a lo largo de diez o doce minutos. Pues bien, los alumnos no tendrán que inquirir
entre compañeros qué se suele preguntar en esta parte, porque las preguntas
vienen todas en ese cuadernilo. Es más, los alumnos pueden acudir a su examen
provistos de una ficha informativa de 1/16 de folio (media octavilla). En esa
ficha, que coloquialmente solemos denominar chuleta, el alumno puede llevar toda
la información que sea capaz de incluir, no para leer la ficha, sino para
ayudarseen su exposición. En esta parte del examen se valorará mucho la madurez y
el grado de asimilación de los estudios realizados.

Empezar el curso sabiendo cuáles van a ser las preguntas del examen es una gran
ventaja; una ganga. Pero a poco que lo piense el alumno, enseguida comprenderá
que en esa parte se valorará un trabajo personal de asimilación que no es fácil
de conseguir si no se va realizando a lo largo del curso. En el cuadernillo
informativo se explica qué se espera del alumno y se añade bibliografía y
criterios para realizar ese trabajo.

La tarea es compleja y será preciso irla desarrollando paulatinamente. Ese
trabajo se irá recogiendo y sintetizando en una "carpeta" de la que sacarán los
contenidos de sus fichas. Los alumnos serán llamados periódicamente a mostrar sus
avances y podrán, igualmente, presentarlos "motu proprio". El día del examen se
examinarán las carpetas con el trabajo realizado para cada tema.

Se debe trabajar en equipo. Esto facilitará el trabajo. Varios alumnos integrados
formalmente en un grupo pueden presentar carpetas en los que compartan
información y resultados obtenidos mediante la cooeperación mutua. La exposición
oral revelará el dominio de esos temas.

Nº de Horas (indicar total): 250 ects (10 cr�tos LRU)

• Clases Teóricas: 45  
• Clases Prácticas: 30  
• Exposiciones y Seminarios: 2  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 12  
  • Individules: a demanda  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 6  
  • Sin presencia del profesorado: 0  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 103 para fijaci�e contenidos.  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...

    1. Para la
    preparación de las
    clases
    teórico-prácticas 87
    horas (29 CTP x 3
    horas = 87 horas).
    2. Para la
    preparación de los
    trabajos dirigidos
    en grupo, 60 horas
    (5 sesiones x 12
    horas de preparación
    = 60 horas).

     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 4,5 a lo largo del curso  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 30 minutos.  

Criterios y sistemas de evaluación

La evaluación de los alumnos se realizará a través de los exámenes
correspondientes.

Habrá un examen final y un examen parcial.

El examen parcial comprende la materia relacionada con el Derecho procesal
penal relativa al proceso declarativo ordinario, excluidos los recursos, las
medidas cautelares y la ejecución.
Esta materia viene a coincidir con la asignatura de Derecho Procesal II del plan
de estudios anterior, por lo que, los alumnos que tuvieran aprobada esta
asignatura según dicho plan no tendrán que examinarse de nuevo sobre los mismos
contenidos.

El examen final comprende la totalidad de las materias de la asignatura.
Obviamente, los alumnos que hubieren superado el examen parcial no tendrán que
examinarse de los contenidos del mismo otra vez.

El examen parcial se celebrará, D. m., coincidiendo con los exámenes finales del
primer cuatrimestre, de conformidad con lo establecido en el artículo 5 del
Reglamento de Evaluación de los alumnos de la Universidad de Cádiz.

Todos los exámenes, salvo causa de fuerza mayor, tienen tres partes. La primera,
escrita, consiste en una serie de preguntas tipo test y en otra serie de
preguntas breves de reflexión.  La segunda, también escrita, consiste en el
desarrollo de un ejercicio práctico. En la tercera parte se realizará un examen
oral. Básicamente, consistirá en la exposición por parte del alumno de un tema
relacionado con los contenidos del programa y en la respuesta a algunas pregunas
breves. La exposición oral tendrá una duración mínima de diez minutos y no
superior a quince. En las preguntas y respuestas breves no se emplearán más de
diez minutos.

Al tiempo de responder a la pregunta general, los alumnos mostrarán los
contenidos de su carpeta del trabajo elaborado a lo largo del curso.

Calificaciones
Comencemos diciendo que para aprobar el examen es imprescindible superar todos y
cada uno de los ejercicios, de modo que el aprobado de un ejercicio no compensa
el suspenso de otro.

La valoración de los exámenes tipo test suele ser bastante matemática. Para
superar estos ejercicios hay que acertar el 60% de las preguntas. Sólo se suman
las preguntas acertadas. Aprueba, por ejemplo, quien de 30 preguntas responde
acertadamente 18.

El caso práctico se puntúa igualmente de 1 a 10 puntos, siendo necesario alcanzar
cinco puntos.

El examen oral se puntúa de 1 a 10, siendo necesario alcanzar cinco puntos para
aprobar.

Partiendo de la base de que los tres ejercicios tienen que ser aprobados para
superar la asignatura, cada uno de ellos tiene un peso distinto en la nota.

Con los dos primeros ejercicios los alumnos pueden obtener hasta el 65% de la
calificación final. Es decir quien obtenga un 10 en la parte teórica escrita y un
diez en la parte práctica escrita tendrá como máximo una calificación de 6,5. El
alumno que obtenga un 5 en ambos ejercicios obtendrá un 5 en la calificación
final.

Es el resultado del tercer ejercicio oral lo que hará que esa nota se quede en un
mero aprobado o suba hasta la máxima calificación de acuerdo con la siguiente
tabla:

Los alumnos que en la media de los ejercicios escritos obtengan entre un 5 y un
6,5 verán aumentada su nota del siguiente modo

Con una nota entre 5 y 5,99, 0 puntos.
Con una nota entre 6 y 6,99, 0,5 puntos.
Con una nota entre 7 y 7,99, 1,5 puntos.
Con una nota entre 8 y 8,99, 2,5 puntos
Más de 9, 3,5 puntos.

Por ejemplo, un alumno obtiene de media de los dos primeros ejercicios un 6,5 y
en el examen oral obtiene un 9,5: a los 6,5 puntos obtenidos en la parte escrita
sumará 3,5 puntos de la parte oral. Su calificación final será de 10. Otro alumno
obtiene en la parte escrita un 6 y en el ejercicio oral un 8,5. Al 6 inicial le
sumará 2,5 puntos. Su  nota final será de 8,5. Finalmente pensemos en que un
alumno obtiene en el test un 10 y en la práctica otro diez. Su nota en la parte
escrita será de 6,5. Pasa el examen oral con un cinco. Su nota final será de 6,5.

No hay que olvidar que esta parte también tiene que ser aprobada al menos con un
cinco.

A lo largo del curso se harán cinco pruebas tipo test. Quienes aprueben todos los
controles no tendrán que realizar el examen test final, sino que responderán por
escrito a una pregunta general del programa. Quienes superen todos las pruebas
test con un 75% de aciertos no tendrán que realizar esta prueba en el examen
final. Estos controles se anuncian en el cronograma como PRUEBAS.

En cuanto a los manuales de Derecho procesal penal y de procesos civiles
especiales cualquier manual que se adapte al programa es válido.

Los alumnos deberán proveerse de una Ley de Enjuiciamiento Criminal, Una Ley
Orgánica del Jurado, una Ley Orgánica del Poder Judicial y una Ley de
Enjuiciamiento Civil, todas ellas puestas al día.

Además, en el cuadernillo informativo que tendrán a su disposición desde
principios de curso en copistería se añade un anexo blibliográfico para la
elaboración de alguno de los temas relacionados con las preguntas orales
generales.