Eduardo del Pino González

GENERAL
1. Que el alumno, a fin de completar su formación humanística integral,adquiera
unos conocimientos elementales sobre las principales características de la
lengua latina en los diferentes estadios de su historia, especialmente en la
época clásica, y trabe contacto con textos que reflejen diferentes aspectos de
la civilización y la cultura de Grecia y Roma.

ESPECÍFICOS
1. Que el alumno analice morfológica y sintácticamente textos escritos en
lengua latina.
2. Que el alumno traduzca correctamente al castellano textos en
latín pertenecientes a diferentes épocas y registros.
3. Que el alumno sea capaz de identificar en los textos las características
principales de los géneros literarios clásicos (épica, lírica, sátira, teatro,
oratoria, filosofía, historia, epístolas, novela) y las
comente de forma detallada y ordenada.
5. Que el alumno identifique en los textos los principales rasgos de
la civilización grecorromana, y los comente de manera detallada y ordenada,
descubriendo su papel de fundamento de nuestra cultura.

1. El latín en el contexto de las lenguas indoeuropeas.
2. El alfabeto latino y los fonemas. Pronunciación del latín. Cantidad y acento.
3. Categorías de la flexión nominal. Declinación de los sustantivos.
4. Declinación de los adjetivos. Grados de significación del adjetivo. La
concordancia.
5. Pronombres personales, reflexivos y posesivos. Los demostrativos. Pronombres
fórico,enfático y de identidad. Relativo, interrogativos e indefinidos. Los
numerales.
6. Categorías de la flexión verbal. La conjugación regular. Verbos de
conjugación especial.Las formas nominales.
7. Adverbio y preposición.
8. Sintaxis de los casos I: nominativo, vocativo y acusativo.
9. Sintaxis de los casos II: genitivo, dativo y ablativo.
10. Elementos de la oración simple. Orden de palabras.
11. Yuxtaposición. Coordinación: tipos y conjunciones.
12. La subordinación sustantiva.
13. La subordinación adjetiva.
14. La subordinación adverbial.
15. El marco geográfico del mundo grecorromano.
16. Historia y leyenda en torno a los orígenes de Roma.
17. Principales etapas de la formación del Imperio romano.
18. La Romanización.
19. La sociedad romana.
20. Formas de gobierno en Roma y organización político-social ateniense.
21. Aspectos de la vida privada en el mundo grecorromano. La vivienda. El
matrimonio y el papel de la mujer. Nacimiento y muerte.
22. El Derecho romano.
23. La religión romana y la filosofía.
24. La medida del tiempo en Roma.
25. Fiestas y juegos en el mundo grecorromano. Salud corporal.
26. La educación en el mundo grecorromano.
27. Las artes en el mundo grecorromano. La ciencia y la técnica en Roma.
28. Principales géneros literarios clásicos: épica, lírica y bucólica, teatro,
sátira yepigrama, historiografía, fábula, novela, epistolografía, oratoria,
didáctica.

Traducción y comentario de textos.
Búsquedas bibliográficas en Biblioteca.
Lectura de monografías sobre el Mundo Clásico.
Exposición y debate en clase.

Teórico-práctica:
LECCIÓN por parte del profesor/a sobre algunos contenidos.
APRENDIZAJE TUTORADO:
En clase (traducción y comentario de textos en gran grupo o en grupos pequeños;
exposiciones individuales de los alumnos/as con debate).
Individuales sobre la lectura de la monografía.

Nº de Horas (indicar total): 240

• Clases Teóricas: 40  
• Clases Prácticas: 40  
• Exposiciones y Seminarios: 40  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 4  
  • Individules: 6  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 8  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 54  
  • Preparación de Trabajo Personal: 40  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 6  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 2  

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. Analiza correctamente la morfología y sintaxis de un texto en latín.
2. Traduce textos latinos en lengua castellana (con la ayuda de un diccionario)
con corrección.
3. Aprecia en los textos las características principales de los géneros
clásicos, así como elementos propios de la civilización y culturas
grecorromanas. Sabe exponer públicamente estas ideas y debatir sobre ellas.
4. Comprende nociones propias de las monografías sobre el Mundo Clásico y sabe
expresarlas en entrevista personal.

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN:
1. Traducción y comentario de un texto latino con la ayuda del diccionario.
2. Entrevista personal sobre monografía.
3. Exposiciones y participación en debate de clase.

METODO DE CALIFICACION:
Observación de la participación en clase (incluye visita)y resultados del
trabajo habitual no presencial: 20%
Entrevista sobre monografía: 10%
Traducción y comentario escrito: 70%

CARCOPINO, J., La vida cotidiana en Roma en el apogeo del Imperio, Madrid:
Círculo de lectores, 2004 (traducción de Mercedes Fernández Cuesta = Paris
Hachette Livre, 1939).
GARCÍA GUAL, C. - ANDRÉS, M.A. - MONGE, J.A., Latín, Madrid: Anaya, 2003.
GUILLÉN, J., Urbs Roma. Vida y costumbres de los romanos, Sígueme, Salamanca
1977- (4 vols.)
ORBERG, Hans H., Lingua Latina per se illustrata (Pars I: Familia Romana, Pars
II: Roma Aeterna), Grenaa (Dinamarca): Domus Latina, 2003.
RODRÍGUEZ ADRADOS, F. - BÁDENAS DE LA PEÑA, P. - LUCAS DE DIOS, J.M.ª, Raíces
griegas de la cultura moderna, Madrid: UNED, 1994.