Manuel Rivas Zancarrón
Luis Felipe Rodríguez Vilches

Generales
1)  Dominio del español y de sus recursos escritos y orales (claridad,
precisión y fluidez en la expresión escrita y oral).
2)  Conocer los procedimientos de análisis de la estructura de la lengua e
identificar sus funciones discursivas en los distintos niveles (fónico,
morfológico, sintáctico, léxico y semántico).
3)  Desarrollar la capacidad de análisis y de juicio crítico acerca de los
diferentes niveles diacrónicos, diatópicos y diastráticos de la lengua
española.
4)  Reconocer las múltiples facetas de los estudios filológicos y de su
relación compleja con otras disciplinas y formas de conocimiento.

Específicos
La asignatura tiene como objetivo la descripción del
sistema fónico del español desde el punto de vista acústico y articulatorio. Se
estudian, en primer lugar, las nociones básicas de la disciplina, para terminar
el curso con los temas dedicados específicamente a nuestra lengua.
El estudio teórico de los conceptos fundamentales de la estructura fonética
del español se complementará con clases prácticas de transcripción fonética.

1. Principios generales
1.1. La fonología.
1.1.1.  El proceso de comunicación. El signo lingüístico. Características del
signo lingüístico. Fonología y Fonética. Sus divisiones. El principio de
pertinencia. El fonema. Los rasgos distintivos.
1.1.2. Relaciones sintagmáticas y relaciones paradigmáticas. Conmutación y
sustitución. Oposición y contraste. El fonema y sus realizaciones. La
distribución. Reglas para la determinación de los fonemas.
1.1.3. Neutralización y archifonema. Desfonologización. Las correlaciones.
Aplicaciones de la Fonología y de la Fonética. Modelos fonológicos. La
transcripción fonológica y la transcripción fonética.
2. Fases en el estudio de los sonidos del lenguaje
2.1.  Codificación: fonética articulatoria
2.1.1. Producción del sonido articulado. Cavidades infraglóticas. Cavidad
laríngea u órgano fonador. Cavidades supraglóticas. Fenómenos relacionados con
la fonación: gasto de aire. Acción de las cuerdas vocales en la producción de
diversos tipos de articulación: 1.Sonoro, sordo y energía articulatoria; 2.
Sonorización y ensordecimiento; 3. Ataque vocálico.
2.1.2. Clasificación articulatoria de los sonidos del lenguaje: 1. Por la
acción de las cuerdas vocales; 2. Por la acción del velo del paladar; 3. Por el
modo de articulación; 4. Por el lugar de articulación. Definición articulatoria
de un fonema o de un sonido. Integración de los sonidos en la sílaba.
2.1.3. Base de articulación. Base articulatoria del español. Fenómenos
fonéticos relacionados con la combinación de sonidos: 1. Asimilación; 2.
Coarticulación. 3. Diferenciación y disimilación; 4. Inversión y metátesis.
3. Transmisión: fonética acústica.
3.1. Acústica del sonido. Las ondas sonoras. La onda compuesta. Resonancia y
filtros. La producción de los sonidos del lenguaje desde el punto de vista
acústico. El sonograma o espectrograma. Índices acústicos y rasgos distintivos.
Clasificación de los rasgos distintivos. Predominio del análisis acústico sobre
el articulatorio. Definición acústica de un fonema y de un sonido.
3.2. Descodificación: fonética perceptiva
3.2.1. La descodificación del habla. Tareas y etapas en la escodificación
lingüística. Las características del habla y la descodificación. Relaciones
entre percepción y producción.
3.3. Fonética perceptiva.
3.3.1.  Audición. Introducción. Anatomía y fisiología del oído. Psicoacústica.
2. Percepción. Introducción. Modelos de percepción del habla. 3. Comprensión.
4. El nivel segmental. Los fonemas del español.
4.1. Vocales y consonantes.
4.1.1. Vocal y consonante. Fundamento articulatorio de la división
vocal/consonante. Fundamento acústico de la división vocal/consonante.
Percepción de las vocales. Percepción de las consonantes.
4.1.1.1. Vocales
4.1.1.1.1. Fonemas vocálicos. Realizaciones de los fonemas vocálicos.
Clasificación articulatoria de las vocales. Estructura
acústica de las vocales. Correspondencias articulatoria y acústica. Triángulo
acústico. Un triángulo acústico del sistema vocálico español. Clasificación
acústica de las vocales. Validez fonológica de los
rasgos acústicos aplicados al sistema vocálico español.
4.1.1.1.2. Definición y distribución de los fonemas vocálicos. Fenómenos
dialectales relacionados con el vocalismo español: 1. Inestabilidad vocálica;
2. Pérdida de vocales; 3. Desdoblamiento vocálico.
4.1.1.1.3. Secuencias vocálicas.
4.1.1.1.3.1. Secuencias vocálicas. Diptongo. Triptongo. Naturaleza fonológica
de los diptongos y triptongos. Hiato. Reglas para la formación de diptongos y
triptongos.
4.1.1.1.3.2. Características acústicas de los diptongos y de los hiatos.
Fenómenos fonéticos que afectan a las secuencias vocálicas. Tendencia
antihiática. Consonantización de [u].
4.1.1.2. Consonantes.
4.1.1.2.1. Consonantes oclusivas o explosivas.
4.1.1.2.1.1.  Características.
Los fonemas  oclusivos del español: bilabiales, linguodentales, linguovelares.
Alófonos de /b/, /d/, /g/. Oposiciones fonológicas. Neutralización de los
fonemas /p/, /t/,/k/, /b/, /d/, /g/.
4.1.1.2.1.2. Caracterización acústica. Clasificación acústica. Definición y
distribución de los fonemas oclusivos. Fenómenos dialectales relacionados con
los fonemas oclusivos: 1. Realizaciones en posición implosiva; 2.
La /d/ intervocálica en /-ado/; 3. Realizaciones oclusivas de /b/, /d/, /g/
tras [l], [r], /s/, /i/, /u/; 4. Sonorización de /p/, /t/, /k/.
4.1.1.2.2.  Consonantes nasales.
4.1.1.2.2.1. Características. División. Neutralización  de los fonemas nasales
en  posición silábica implosiva. Oposiciones fonológicas. Caracterización
acústica. Definición y distribución de los fonemas nasales. Fenómenos
dialectales relacionados con las consonantes nasales: 1. Velarización de la
nasal; 2. Palatalizaciones y despalatalizaciones;
3. Secuencia   [-ns + consonante]; 4. Secuencias
[mn], [nm], [mb].
4.1.1.2.3. Consonantes constrictivas o
fricativas.

4.1.1.2.3.1. Características.
Clasificación y
distribución. Fricativo labiodental sordo.
Fricativo linguointerdental sordo. Fricativo
lingualveolar sordo.
Fricativo
linguopalatal sonoro. Fricativo
linguovelar   sordo. Alófonos fricativos de /b/, /d/,
/g/. Oposiciones.
4.1.1.2.3.2. Caracterización
acústica. Fricativas                de
resonancias bajas. Fricativas de resonancias
altas. Clasificación acústica. Definición y
distribución de los fonemas fricativos.

4.1.1.2.3.2.  Fenómenos dialectales
relacionados                con las fricativas:
1. Aspiración de /-s/;  2.
Aspiración   procedente de /f-/ latina; 3.
Velarización de /f-/    moderna; 4. Seseo y ceceo.

4.1.1.2.4. Consonantes semioclusivas o
africadas.

4.1.1.2.4.1.  Características.
Naturaleza de las                consonantes
africadas. Distribución: africada
linguopalatal sorda y africada linguopalatal
sonora. Caracterización acústica: africadas sordas
y africadas sonoras. Clasificación acústica.
Definición. Realizaciones
del fonema africado                sordo en el
dominio hispánico.
4.1.1.2.5. Consonantes líquidas.
4.1.1.2.5.1. Concepto y terminología.
Distribución.  Líquidas
laterales: 1. Lateral                linguoal-
veolar; 2. Lateral linguopalatal.
Oposiciones fonológicas. Caracterización
acústica. Fenómenos dialectales relacionados con
las consonantes laterales: 1. Conservación y
pérdida de la palatal
lateral; 2. Realizaciones de                /-l/
postnuclear o implosiva.
4.1.1.2.5.2. Líquidas vibrantes: 1.
Vibrante                simple; 2. Vibrante
múltiple. Neutralización de                los
fonemas vibrantes en posición silábica
postnuclear. Oposiciones fonológicas.
Caracterización acústica. Clasificación acústica
de las consonantes líquidas.
Definición y                  distribución
de los fonemas líquidos.

4.1.1.1.5.3. Evolución de las
consonantes                  vibrantes:
1. Transformación, por pérdida de las
oclusiones, en una consonante continua; 2.
Pérdida o vocalización de [r]; 3. Articula- ción
velar de la vibrante múltiple. Fenómenos
dialectales relacionados con
los fonemas                    vibrantes:
1. Realización asibilada; 2.
Realización velar; 3. Realización vibrante simple;
4. Realización africada del grupo [tr]; 5.
Realizaciones de [-r] implosiva.

4.2. Unidades superiores al fonema.

4.2.1. La sílaba.

4.2.1.1. Definición. Estructura fonética de la sílaba.
Jerarquía de los            fonemas en la sílaba. Límites
silábicos. Caracterización acústica de la            sílaba.
Sílaba abierta y sílaba cerrada. Sílaba acentuada y sílaba
inacentuada. La percepción de la sílaba. Caracte- rísticas de la
sílaba            española. La división silábica en español.
Frecuencia de los tipos de            estructura silábica en
español.
4.3. El nivel suprasegmental.
4.3.1. Suprasegmentos. Acentos.
4.3.1.1. Suprasegmentos o prosodemas. Definición del acento.
Tipología   acentual. Función del acento. Palabras
acentuadas y           palabras inacentuadas          en
español: 1. Palabras             acentuadas; 2. Palabras
inacentuadas. Acento                      enfático o
de insistencia. La percepción del acento.
4.3.1.2. Acentos.

4.3.2.1.1.  Cambios acentuales en español.
Naturaleza fonética              del   acento español.
Frecuencia de los esquemas acentuales en
español. Escala de intensidad de los sonidos españoles.

4.3.1.3. Entonación.

4.3.1.3.1. Definición. Forma y sustancia de la
entonación.             Parámetros físicos de la ento-
nación. Forma de la entonación.             Grupo
fónico. Grupo de entonación. Las unidades de la
entonación.   La percepción de la entonación.

4.3.1.3.2. Funciones de la entonación: 1. Funciones
de la             entonación en el nivel lingüístico: función
integradora de la             entonación; función
distintiva de la entonación; función
demarcativa.

4.3.1.3.3.  Funciones de la entonación: 2.
Funciones de la             entonación en el nivel
expresivo; 3. Funciones de la entonación           en el nivel
sociolingüístico.

Se pretende que el alumno, mediante una serie de actividades prácticas,
comprenda no sólo el sistema fonético de nuestra lengua, sino también la gran
variedad de sonidos o alófonos de la misma, de manera que pueda llegar a
discriminarlos y pronunciarlos. Para ello, se insistirá en múltiples ejercicios
de corrección fonética.

Lecciones magistrales y ejercicios prácticos.

Nº de Horas (indicar total): 180

• Clases Teóricas: 42  
• Clases Prácticas: 21  
• Exposiciones y Seminarios: 17  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 5  
  • Individules: 5  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 5  
  • Sin presencia del profesorado: 15  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 38  
  • Preparación de Trabajo Personal: 32  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 3  

Mediante examen escrito y oral.

-Alarcos Llorach, Emilio: Fonología española. Madrid, Gredos. Varias ediciones.
-Borrego Nieto, Julio. y Gómez Asencio, José Jesús: Prácticas de fonética y
fonología. Salamanca, Universidad  de Salamanca, 1989.
-Gil, Juana: Los sonidos del lenguaje. Madrid, Síntesis, 1989.
-Llisterri, Joaquim: Introducción a la fonética: el método experimental.
Barcelona, Anthropos, 1991.
-Quilis, Antonio: Fonética acústica de la lengua española. Madrid, Gredos.
Varias ediciones.
-Trubetzkoy, Nicolai S.: Principios de fonología. Madrid, Cincel. Varias
ediciones.
Enlaces de interés:
- La onda sonora (con imágenes interactivas sobre frecuencias y amplitudes):
http://id.mind.net/~zona/mstm/physics/waves/waves.html
- Cinerradiografías (grabación de imágenes obtenidas por rayos-x) que muestran
la articulación de los sonidos en tiempo real:
http://psyc.queensu.ca/~munhallk/xray.html
- Un modelo interactivo de esquemas articulatorios, desarrollado en la
Universidad de Toronto; el usuario puede ir eligiendo entre los distintos
rasgos (lugar, modo, acción de las cuerdas vocales, o del velo del paladar), en
función de los cuales el esquema irá variando:
http://www.chass.utoronto.ca/~danhall/phonetics/sammy.html
- Imagen estroboscópica de unas cuerdas vocales en movimiento:
www.humnet.ucla.edu/humnet/linguistics/faciliti/demos/vocalfolds/vocalfolds.htm
- Sintetice su propia vocal, eligiendo las frecuencias de F0, F1, F2, F3 y la
duración. Ha sido desarrollado por el Hospital DuPont para niños y la
Universidad de Delaware (Applied Science and Engineering Laboratories):
http://www.asel.udel.edu/speech/tutorials/synthesis/vowels.html
International Phonetic Association: los símbolos del Alfabeto Fonético
Internacional; se anuncian enlaces a los sonidos correspondientes, aunque no
siempre son de acceso libre.
www.arts.gla.ac.uk/IPA/ipa.html
Curso de Fonética por Peter Ladefoged (en inglés):
http://hctv.humnet.ucla.edu/departments/linguistics/VowelsandConsonants/index.ht
m
Recursos fonéticos en la red:
- Selección de la Universidad de Washington:
http://faculty.washington.edu/dillon/PhonResources/PhonResources.html#Speech
- Selección del University College de Londres (Dpto. Fonética y Lingüística);
muy interesante la propuesta de “demos” interactivas:
http://www.speechandhearing.net/laboratory/demos.html