María del Carmen García Tejera

a) Generales de la Titulación de Filología Hispánica:
- Dominio del español y de sus recursos escritos y orales (claridad, precisión
y fluidez en la expresión oral y escrita)
- Conocer y comprender la Literatura en lengua española (conocer la identidad y
rasgos de estilo de sus autores, las características de las principales
tendencias y movimientos estéticos de la historia de la literatura y la
problemática de la periodización).
- Conocer y comprender las características de los géneros líricos, narrativos,
dramáticos, ensayísticos y su problemática.
- Comprender y valorar los recursos expresivos, estilísticos o retóricos de los
textos literarios y de otros tipos de textos.
- Conocer y comprender el contexto, histórico y cultural, en el que se producen
los textos literarios y su relación con el marco de otras literaturas en otras
lenguas.
- Reconocer las múltiples facetas de los estudios filológicos y de su relación
compleja con otras disciplinas y formas de conocimiento.
- Desarrollar la capacidad crítica literaria mediante la lectura y el
comentario de textos.
- Conocer los principios, técnicas y recursos de la retórica y la estilística.
b) Particulares de esta asignatura:
- Proporcionar una información actualizada de los conceptos fundamentales de la
Retórica.
- Lograr un conocimiento fundamental de las obras más importantes de la
Historia de la Retórica.
- Asimilar algunas técnicas para la elaboración y pronunciación de discursos.

I. INTRODUCCIÓN A LA RETÓRICA. NOCIONES FUNDAMENTALES

I.1. Presupuestos básicos de la teoría y práctica retóricas
La Retórica y las Ciencias humanas: su relación con la Filosofía, la
Lingúística y la Teoría de la Literatura.- La comunicación retórica.-
La figura del orador: la encarnación de un personaje.- Los oyentes como
criterio determinante.- El concepto de poliacroasis.- El discurso como
texto y pretexto.- La situación como condicionante.

I. 2. Finalidad práctica de la Retórica. Los géneros del discurso
La persuasión como finalidad fundamental.- Retórica y técnicas actuales
de la persuasión.- La práctica de la Retórica: cómo decir cosas
interesantes.- Conceptos básicos y presupuestos didácticos.- Cómo
preparar un discurso.- Los géneros de discurso: la persuasión, la
enseñanza, la celebración.

I. 3. Las operaciones retóricas. La elaboración del discurso
La inventio: búsqueda y selección de los contenidos. El tema y la
información.- La dispositio: articulación de los contenidos. Funciones de
la división del discurso, partes fundamentales, la organización del
núcleo.- La elocutio: redacción del discurso. Claridad, precisión,
corrección, concisión, elegancia.- La memoria: asimilación de los
contenidos.- La pronuntiatio o actio: la articulación de las palabras, la
expresión del rostro, los gestos.- Exposición del discurso ante el
auditorio.


II. HISTORIA DE LA RETÓRICA

II. 1. La Retórica griega
Origen de la Retórica.- El sistema retórico en la Antigüedad.- La
sistematización de las ideas retóricas: la Retórica aristotélica.- Poética
y Retórica en la teoría griega.- Géneros de discurso: deliberativo,
judicial, demostrativo
II. 2. La Retórica latina
La asimilación de la herencia griega.- La interacción Poética/Retórica.-
La elocuencia.- La Rhetorica ad Herenium.- La teoría de Cicerón.
II. 3. La Retórica durante la Edad Media
La transmisión del saber clásico.- Lugar de la Retórica en la educación
medieval.- Las artes medievales y su clasificación: Ars dictaminis, Ars
poetriae, Ars praedicandi.- La teoría de los tres estilos.- El
florecimiento de la Retórica a finales de la Edad Media.
II. 4. La Retórica en el siglo XVI.
El Humanismo italiano y el auge de la Retórica.- La recuperación de los
textos clásicos.- Figuras más representativas en el ámbito de la Retórica.
La Retórica en España.
II. 5. La Retórica en el siglo XVII.
La Retórica y el Barroco.- La Retórica en España: conceptismo e ingenio;
los manuales de enseñanza.- El antirretoricismo humanista: las corrientes
en Francia e Inglaterra.
II. 6. La Retórica en el siglo XVIII
Programa general del desarrollo de la Retórica en Europa: Inglaterra,
Escocia, Francia, Italia y España.
II. 7. La Retórica en el siglo XIX
La influencia de corrientes filosóficas en los manuales de Retórica:
sensualismo, sentimentalismo, espiritualismo, tradicionalismo, idealismo,
neoescolasticismo, empirismo, pragmatismo.- La Retórica en los diferentes
países europeos.
II. 8. La Retórica en el siglo XX
Propuestas renovadoras para la rehabilitación de la Retórica.-
Contribución de la Retórica a la Teoría de la Literatura.- La
rehabilitación funcional de la Rétórica.- La Retórica General como Ciencia
General de los discursos.- La Retórica en el nuevo contexto
comunicativo.

- Asistencia a diversas conferencias, debates y mesas redondas.
- Asistencia al VIII Seminario Emilio Castelar: "Eduardo Benot y su época"
(Cádiz, 11 al 13 de Diciembre de 2007).
Nota: las 3 horas de clases presenciales se reducen a 2. Esta reducción se
justifica por el trabajo que deben desarrollar los alumnos fuera del aula
(preparación de la Historia de la Retórica, asistencia a actos programados,
preparación de exposiciones en clase, realización de una memoria personal).

Seguimos una metodología mixta: teórica, práctica e interactiva. Empleamos
diversos procedimientos didácticos complementarios:

1. Exposición de nociones, principios teóricos, criterios de análisis y pautas
de elaboración de discursos.
2. Presentación de ejemplos ilustrativos de diferentes géneros oratorios.
3. Crítica personal de discursos.
4. Comentarios sobre los tres instrumentos anteriores.
5. Intervenciones de  los alumnos en clase.

Nº de Horas (indicar total): 100

• Clases Teóricas: 11  
• Clases Prácticas: 17  
• Exposiciones y Seminarios: 7  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 4  
  • Individules: 1  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 13  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 18  
  • Preparación de Trabajo Personal: 22  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 5  

- Asistencia y trabajo en clase.
- Elaboración de una síntesis crítica de la Historia de la Retórica (trabajo
personal, dirigido por el profesor).
- Exposición y crítica de textos orales y escritos.
- Presentación de una memoria personal del Curso.
- Examen final.
La evaluación de este asignatura es continua: se basa fundamentalmente en la
asistencia y en el trabajo en clase que llevan a cabo los alumnos.
De acuerdo con el primer objetivo general de la Titulación de Filología
Hispánica (expuesto más arriba), se presupone que el alumno conoce
suficientemente la lengua española y emplea correctamente los procedimientos
orales y escritos. Por ello, no podrá ser evaluado positivamente quien no
cumpla estos requisitos mínimos.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

- Albaladejo Mayordomo, T. Retórica, Madrid, Síntesis, 1989.
- Barthes, R. Investigaciones Retóricas I. La Antigua Retórica, Buenos Aires,
Editorial Tiempo Contemporáneo, 1974.
- Grupo µ. Retórica General, Barcelona, Paidos, 1987.
- Hernández Guerrero, J. A., El arte de escribir, Barcelona, Ariel, 2005.
- Hernández Guerrero, J.A. y García Tejera, M.C.
Historia Breve de la Retórica, Madrid, Síntesis, 1994.
El arte de hablar. Manual de Retórica práctica y de Oratoria moderna,
Barcelona, Ariel, 2004.
- Lausberg, H. Elementos de Retórica Literaria, Madrid, Gredos, 1983.
- Lausberg, H. Manual de Retórica Literaria, 3 vols. Madrid, Gredos, 1980.
- Mayoral, J.A. Figuras Retóricas, Madrid, Síntesis, 1994.
- Mortara Garavelli, B. Manual de Retórica, Madrid, Cátedra, 1991.
- Spang, K. Fundamentos de Retórica, Pamplona, Eunsa, 1979.