headerlinks
Usted está aquí: Inicio › web › asignaturas

Fichas de asignaturas 2007-08


  CÓDIGO NOMBRE
Asignatura 513037 TEORÍA CRÍTICA EN INGLÉS
Titulación 0513 LICENCIATURA EN FILOLOGÍA INGLESA
Departamento C115 FILOLOGIA FRANCESA E INGLESA
Curso  
Duración (A: Anual, 1Q/2Q) 1Q  
Créditos ECTS 5  

Créditos Teóricos 3 Créditos Prácticos 3 Tipo Optativa

 

Profesorado 
Rafael Galán Moya
Situación
prerrequisitos 
No hay prerrequisitos legales.
Contexto dentro de la titulación 
Optativa de 2º ciclo. La cursarán alumnos que estarán estudiando el desarrollo
de la literatura en los siglos XIX-XX, con el que esta asignatura está
íntimamente ligada. Otras optativas de orientación literaria del 2º cuatrimestre
permitirán reconocer aún más la continuidad de los problemas tratados aquí y los
de la experiencia del postcolonialismo, y con la metodología de los estudios
culturales (informados éstos de gran parte de la teoría literaria aquí
cubierta). Los estudiantes han cursado además una materia troncal de Teoría de
la Literatura en 2º curso, y en ella han visto desarrollos históricos a partir
de los cuales se construye el panorama que cubre esta asignatura.
Recomendaciones 
Haber cursado Teoría de la Literatura (troncal 2º curso). Haber cursado, o estar
cursando, optativas de orientación análoga (Estudios Culturales, Literatura
Postcolonial, Literatura Inglesa Moderna/Contemporánea) en el 2º ciclo.
Con caracter general, se recomienda la actitud participativa en clase y la
capacidad de investigar. La competencia en estos, y en el nivel de inglés oral y
escrito deberían considerarse demostrados con la superación de los créditos del
1º ciclo de la licenciatura.
Competencias
Competencias transversales/genéricas 
Desarrollo y formación de la capacidad crítica.
Capacidad de organización y planificación.
Capacidad de análisis de textos de naturaleza diversa.
Competencias específicas

  • Cognitivas(Saber):

    Desarrollo de la capacidad crítica y de síntesis.
Desarrollo de la capacidad argumentativa.
Desarrollo de la capacidad de comprensión de la argumentación teórica.

  • Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

    Razonamiento crítico.
Capacidad de análisis y síntesis.
Aplicación de herramientas metodológicas básicas de la materia.
Manejo de recursos electrónicos y virtuales relativos al ámbito de
estudio.
Capacidad de gestión de la información.
Comunicación oral y escrita.

  • Actitudinales:

    Trabajo personal y en grupo.
Motivación.
Iniciativa.
Objetivos 
Estudio de conceptos fundamentales de teoría literaria contemporánea, desde el
New Criticism hasta el postestructuralismo. Se profundiza en los debates y
corrientes de la teoría literaria, centrándose en los conceptos y problemas
básicos que suscita el estudio de la literatura, dando cuenta de las
aportaciones de los autores anglofónos, y realizando una panorámica por el
siglo XX.
Programa 
1 Literary criticism vs literary theory.
2 Authorship, the canon, and readership.
3 Literature as artifact, and structuralism.
4 Literature, ideology and history.
5 Literature and cultural identity.
Metodología 
Se plantean problemas sobre el estudio de la literatura y su status académico,
para estudiar (mediante la lectura de extractos) las posiciones críticas de los
autores. Se analizan textos críticos, y su aplicación, cuando sea pertinente, a
textos literarios.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 150

  • Clases Teóricas: 15  
  • Clases Prácticas: 35  
  • Exposiciones y Seminarios: 5  
  • Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
    • Colectivas: 5  
    • Individules: 5  
  • Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
    • Con presencia del profesorado: 5  
    • Sin presencia del profesorado: 5  
  • Otro Trabajo Personal Autónomo:
    • Horas de estudio: 15  
    • Preparación de Trabajo Personal: 65  
    • ...
        
      • 
        
    
        
    • 
        
  • Realización de Exámenes:
        
      
          
    • Examen escrito:    
      • 
          
    • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):    
      • 
        
    
        
    • 
      

    

    
    
    
    

      Técnicas Docentes
      

        

          
            

              

                Sesiones académicas teóricas:Si   
                Exposición y debate:Si  
                Tutorías especializadas:Si  
              

              

                Sesiones académicas Prácticas:Si  
                Visitas y excursiones:No  
                Controles de lecturas obligatorias:Si  
              

            

          		
        

        
      

    

    
    
    

      Criterios y Sistemas de Evaluación
      
Trabajos basados en las respuestas personales a los debates de la teoría
literaria.

    

     
    

      Recursos Bibliográficos
      
Barry, P. (1995) Beginning Theory: An Introduction to Literary and Cultural
Theory
Belsey, C. [1994 (1980)] Critical Practice
Bennet, A. & Royle, N. (1994) An Introduction to Literature, Criticism and
Theory: Key Critical Concepts
Eagleton, T. [1985 (1983)] Literary Theory: An Introduction
Culler, J. (1997) Literary Theory: A Very Short Introduction
Green, K. & LeBihan, J. (1996) Critical Theory and Practice: A Coursebook
Wolfreys, J. & Baker, W. (1996) Literary Theories: A Case Study in Critical
Performance

    

    
    

        Cronograma
        

            Pulse aquí
            si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.
        

    
    
    
  
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de
  su Sistema de Gestión de Calidad Docente.


  

    



    
    

   


                    

                    

                    

                    
                    

                

              

              




            		
            

            
                
                
                
            
          

        
      

      

      

      

        
 
          
 
            
© Copyright Universidad de Cádiz