José María Gutiérrez Pérez

OBJETIVO GENERAL:

El alumno debe conocer, manejar e interpretar las técnicas estadísticas más
usules en la Investigación Psicológica.

1.  Técnicas de muestreo y diseño de encuestas
2.  Descripción general de técnicas estadísticas
3.  Análisis descriptivo de datos
4.  Regresión lineal, no lineal y multilineal
5.  Gráficos estadísticos. Interpretación
6.  Test paramétricos
7.  Test no paramétricos: Bondad de ajuste
8.  Análisis multivariante
Análisis de la varianza
Análisis de correspondencia
Análisis factorial
Análisis cluster

Todas las clases se impartiran en el aula de informática.

Se estudian, usando como herramienta de apoyo primordial el software
estadístico adecuado( en particular el programa SPSS), las técnicas
estadísticas
más usuales en Investigación
psicológica.

Se revisarán artículos y resultados obtenidos y analizados en el ámbito de la
Psicología en los que se hace uso de la Estadística.

Se evaluará la asignatura atendiendo con igual peso a:

1. Asistencia a clase y participación en la resolución de supuestos propuestos
2. Realización y presentación de trabajo de investigación
3. Realización de prueba-examen

Contenidos matemático-estadísticos:

- Peña Sánchez de Rivera, D.(1991). "Estadística: Modelos y Métodos:
Fundamentos".Vol I. Ed. AUT.

- Peña Sánchez de Rivera, D(1991). "Estadística: Modelos y Métodos: Modelos
lineales y series temporales".   Vol II. Ed. AUT.

-  Ruiz Maya, L. (1995). "Estadística (Vol I y II)". Editorial AC.

- Box, G.E.P.; Hunter, W.G. and Hunter J.S. (1993). "Estadística para
Investigadores". Editorial Reverté.


Aplicados a la Psicopedagogía:

- Amón, J. (1993). "Estadística para Psicólogos (I y II)". Ediciones Pirámide.
- Best, J.W. (1978). "Cómo investigar en Educación". Ediciones Morata.
- Revista de Investigación Educativa, 1997-2005.