asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2007-08

	CÓDIGO	NOMBRE
Asignatura	514036	LITERATURA ESPAÑOLA Y PRENSA
Titulación	0514	LICENCIATURA EN FILOLOGÍA HISPÁNICA
Departamento	C114	FILOLOGIA
Curso
Duración (A: Anual, 1Q/2Q)	1Q
Créditos ECTS	6

Créditos Teóricos

Créditos Prácticos

Tipo

Optativa

Profesorado

María E. Cantos Casenave
Alberto Romero Ferrer

Situación

prerrequisitos

No existen, salvo el conocimiento básico de la Lengua Española

Contexto dentro de la titulación

Optativa de 6 créditos que puede cursarse en cualquier año (generalmente el
primer cuatrimestre) del grado. Es una asignatura que sirve para complementar
la
visión de la literatura española.

Recomendaciones

Se trata de una asignatura optativa muy útil para aquellos interesados en una
visión de la Literatura Española ligada a un ámbito de conocimiento tan actual
como el del periodismo. Por tanto, está especialmente dirigida a quienes se
interesan por el mundo de los medios de comunicación, pero también a quienes
quieren completar su formación en la Literatura Española, tan ligada a la
prensa
periódica desde los de siglos XVIII y XIX.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

1)  Habilidad para buscar adecuadamente las fuentes de información, en lo
que
concierne tanto a los recursos bibliográficos disponibles en las bibliotecas
convencionales como al material en red (bases de datos en Internet, revistas
digitales, webs, etc.) y capacidad para juzgarlas críticamente y utilizarlas en
la ampliación de los conocimientos y en los procesos de investigación.2)
Capacidad para obtener información compleja de diferentes tipos, saberla
manejar
de forma sistemática y estructurada, utilizarla de forma crítica y, a partir de
aquí, aprender a construir conocimiento (en forma de trabajos de investigación,
ensayos, etc.). 3)  Capacidad de transmitir información, ideas, problemas y
soluciones dentro de su área de estudio a un público tanto especializado como
no especializado.4)  Capacidad de aprender de forma autónoma en grado
suficiente
como para emprender estudios de segundo ciclo. 5)  Capacidad para elaborar
recensiones

Competencias específicas

Cognitivas(Saber):

1)  Conocimiento del papel de la literatura, y particularmente la
escrita en lengua española, en los medios de comunicación.2)
Tipología
de los géneros periodísticos.3)  Conexiones históricas del periodismo
con los géneros literarios.4)  Conocimiento de las relaciones entre
Periodismo y Literatura en el siglo XVIII español. 5)  Conocimiento
de
la transformación del periodismo y de sus características en el siglo
XIX, así como las formas que adopta la literatura en los periódicos
españoles decimonónicos.6)  Conocimiento de la evolución del
periodismo
en el siglo XX y cómo incide la Literatura en la crisis del
periodismo. El caso español.

Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

Capacidad para analizar textos y discursos literarios y no
literarios
utilizando apropiadamente las técnicas de análisis.o      Capacidad
para aplicar las informaciones sobre el contexto histórico, social y
político pertinentes para la interpretación de las obras.o
Capacidad
para citar correctamente una bibliografía.

Actitudinales:

Capacidad para valorar críticamente textos y discursos
literarios y
no literarios utilizando apropiadamente las técnicas de análisis.
Reconocimiento y valoración crítica del contenido ideológico
de las
obras literarias y no literarias.
Desarrollo de la sensibilidad crítica ante los recursos
(verbales y
no verbales) utilizados tanto para  interpretar y valorar la
información como para crear estados de opinión.

Objetivos

GENERAL:
Conocer los géneros periodísticos actuales y su vinculación con los géneros
literarios a lo largo de la historia, y, viceversa, examinar el modo en que la
literatura española se apoya en el periodismo, y se ve condicionado por el
poder de la prensa.
ESPECÍFICOS:
1. Conocer las relaciones entre los géneros y los lenguajes periodísticos y
literarios.
2 . Discernir entre veracidad periodística y verosimilitud literaria y
examinar la búsqueda de la objetividad.
3. Analizar los recursos literarios de los que se sirve el periodismo.
4. Criticar los excesos ficcionales del periodismo actual y delimitar cuáles
son los objetivos y los recursos de los que se sirve el periodismo
interpretativo.
5. Conocer las contaminaciones periodísticas de los géneros literarios
actuales.

Programa

1.El escritor y los medios de comunicación. 1.1. La interinfluencia entre el
periodismo y la literatura en la actualidad. 1.2. Elementos del proceso
comunicativo. Rasgos de la comunicación literaria y de la comunicación
periodística. Lectores y opinión pública. 1.3. Lenguaje literario y lenguaje
periodístico.
2. Los géneros periodísticos. 2.1. Géneros de información. Noticia, gacetilla,
entrevista semblanza-,  reportaje.2.2. Géneros de opinión. Editorial,
suelto, columna, diálogo o controversia.2.3. Géneros mixtos. Perfil 
biografías y necrológicas-, crónica, reportaje subjetivo.
3. Géneros literarios en el origen del periodismo. 3.1.De la narración al
reportaje. 3.2.  La crónica y sus orígenes literarios. 3.3. El diálogo y la
entrevista. 3.4.Fuentes literarias de la columna periodística.
4. Periodismo y literatura en el siglo XVIII español.4.1.
El periódico impreso. Nacimiento de un nuevo género literario4.2. Etapas de la
prensa dieciochesca4.3. Del periodista dieciochesco y sus propósitos. El
público.4.4. Moldes formales. Género de géneros.4.5. La literatura en la
prensa del siglo XVIII.
5. La literatura en los periódicos españoles decimonónicos. 5.1. El caso
particular de la prensa de las Cortes de Cádiz. 5.2 El periodismo en la década
de los 20. Nuevas marcas formales. Estéticas. Subgéneros.5.2. La poesía y los
comienzos del costumbrismo.5.3. El folletín y la novela. El auge del
cuento.5.4. La crítica literaria y otros modos de la prosa en el periódico.
6. Periodismo y literatura en el siglo XX.6.1. Renovación del realismo. La
búsqueda de la objetividad.6.2. Reportajes novelados. 6.3. El auge del
columnismo.

Actividades

Prácticas dirigidas por el profesor  o por personal de Bibliotecas y Archivos.
Asistencia a algunas de las actividades de la Asociación de la Prensa de Cádiz
Asistencia a congresos y seminarios organizados en el curso y relacionados con
la temática de la asignatura.
Visita guiada a la Biblioteca de la Facultad y práctica de búsqueda de recursos
bibliográficos específicos de la asignatura.
Visita y actividad práctica en una hemeroteca de la ciudad.

Metodología

En las clases teóricas se aportará la información suficiente para que los
alumnos adquieran conocimientos básicos sobre la historia de las relaciones
entre el periodismo y la literatura españoles, así como sobre los diversos
géneros periodísticos y los recursos en los que se apoya. Todos los alumnos
deberán realizar una serie de lecturas algunos artículos críticos o capítulos
de libros. Buena parte de la información teórica y práctica  se ofrecerá a
través de la página correspondiente del Campus Virtual.
En las clases prácticas se realizarán fichas de periódicos durante
la visita a una hemeroteca de la ciudad. Dentro de la clase se harán
comentarios de textos periodísticos, así como exposiciones por parte de los
alumnos sobre determinados apartados de ciertos temas y debates sobre los
mismos. Se dedicarán algunas sesiones a controlar la correcta realización de
las citadas lecturas.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 120

Clases Teóricas: 14
Clases Prácticas: 14
Exposiciones y Seminarios: 12
Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas: 10
- Individules: 5
Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado: 4
- Sin presencia del profesorado: 10
Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio: 20
- Preparación de Trabajo Personal: 23
- ...
```
Lecturas 8
```
Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 2
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 5

Técnicas Docentes

Sesiones académicas teóricas:Si	Exposición y debate:Si	Tutorías especializadas:Si
Sesiones académicas Prácticas:Si	Visitas y excursiones:Si	Controles de lecturas obligatorias:Si

Otros (especificar):

Asistencia al Congreso de Quintana
Asistencia a algunas jornadas de la Prensa en la Calle
Asistencia a algunas jornadas de Presencias Literarias

Criterios y Sistemas de Evaluación

- Se comprobará la consecución de los objetivos reseñados a través de la
realización y exposición de un trabajo, previamente consensuado con el
profesor, sobre un epígrafe de los propuestos en el temario, y un examen
escrito que consistirá en el comentario de un texto periodístico y una
pregunta sobre definición de conceptos básicos. El trabajo se valorará sobre
4, y el examen sobre 3. El resto de las actividades no presenciales, así como
el seguimiento del material ofrecido en las páginas del Campus Virtual se
valorará conjuntamente sobre 3.

NOTA:- Se valorará la corrección ortográfica, la redacción correcta, así como
la capacidad de recabar documentación y emitir juicios críticos personales en
trabajos y exámenes.

Recursos Bibliográficos

1. GENERAL
ACOSTA MONTORO, José, Periodismo y literatura, Madrid, Guadarrama, 1980.
Aguilera, O., La literatura en el periodismo, Paraninfo, Madrid, 1992.
ARMAÑANZAS, Emy y DIAZ NOCI, Javier (1996): Periodismo y argumentación.
Géneros de opinión. Bilbao: Servicio Editorial de la Universidad del País
Vasco.
AYALA, Francisco, La retórica del periodismo y otras retóricas, Madrid, Espasa-
Calpe, 1985.
CHILLÓN, Albert, Literatura y periodismo. Una tradición de relaciones
promiscuas, Barcelona, Universidad Autónoma de Barcelona, 1999.
HABERMAS, Jürgen, Historia y crítica de la opinión pública, Barcelona, Gustavo
Gili, 1982.
MOLINA, César Antonio, Medio siglo de prensa literaria española, Endymion,
Madrid, 1990.
PALOMO, Pilar, Movimientos literarios y periodismo en España, Madrid,
Síntesis, 1997.
REBOLLO SÁNCHEZ, Félix, Periodismo y movimientos contemporáneos españoles 1900-
1939, Huerga y Fierro, Madrid, 1998.
Roy, J., Periodismo y literatura,  Ala,  Madrid, 1986.
SEOANE, Mª CRUZ, Y Mª D. SÁIZ, Historia del periodismo en España, Alianza,
Madrid, 1996.
TIMOTEO ÁLVAREZ, J, Historia y modelos de la comunicación en el siglo XX. El
nuevo orden informativo, Barcelona, Ariel, 1987.
TUÑÓN DE LARA, Manuel, La prensa de los siglos XIX y XX. Metodología,
ideología e información. Aspectos económicos y tecnológicos, Universidad del
País Vasco, Bilbao, 1986.
VÁZQUEZ MONTALBÁN, M., Historia y comunicación social, Barcelona, Bruguera,
1980.
2.ESPECÍFICA:
CANTAVELLA, Juan, Manual de la entrevista periodística, Ariel, Barcelona,
1996.
----, La novela sin ficción : cuando el periodismo y la novela se dan la mano
Septem, Oviedo, 2002.
GARRIDO DOMÍNGUEZ, Antonio, El texto narrativo, Madrid, Síntesis, 1996.
GRIJELMO, Ángel, La seducción de las palabras, Madrid, Taurus, 2000.
LYNCH, Evelyn, La lección de Sheherezade, Barcelona, Anagrama, 1987.
LLEDÓ, Emilio El silencio de la escritura, Madrid, Espasa-Calpe, 1998.
MONTESA, S. (ed.), Literatura y periodismo. La prensa como espacio creativo,
Universidad de Málaga, Málaga, 2003.
STEINER, George, Lenguaje y silencio, Barcelona, Gediasa, 2000.
VARELA JÁCOME, Benito et al., Nuevas técnicas de análisis de textos, Bruño,
Madrid, 1980.
VILLANUEVA, Darío, Teorías del realismo Teorías del realismo literario,
Instituto de España / Espasa-Calpe, Madrid, 1992.

Cronograma

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