Mª del Carmen Barrera Solano
Milagrosa Ramírez del Solar

- Adquirir los conocimientos básicos de la Física  y sus aplicaciones
fundamentales:
• Distinguir las magnitudes vectoriales de las magnitudes escalares,
saber realizar operaciones básicas con ellas y asignarles las unidades
correspondiente del Sistema Internacional de Unidades.
• Saber describir adecuadamente el movimiento de una partícula, manejando
con destreza las ecuaciones y magnitudes cinemáticas lineales y/o angulares.
• Saber enunciar correctamente las tres leyes de Newton de la Dinámica, y
ser capaz de aplicarlas a un objeto puntual para predecir su movimiento.
• Ser capaz de analizar la dinámica de un sistema mecánico utilizando
conceptos energéticos, aplicando correctamente el principio de conservación de
la energía mecánica.
• Saber definir correctamente las magnitudes dinámicas características de
la rotación de un sólido rígido y utilizarlas en el análisis de la dinámica de
estos sistemas.
• Saber enunciar, interpretar y conocer el rango de validez de las leyes
de conservación de la energía, el momento lineal y el momento angular de un
sistema.
• Comprender y ser capaz de describir el movimiento ondulatorio así como
de interpretar los fenómenos particulares asociados a su generación,
propagación e interacción.
• Interpretar adecaudamente las interacciones a distancia, gravitatoria y
electromagnética, mediante el concepto de campo y haciendo uso de las leyes
particulares para cada una.
•
interpretar correctamente la energía potencial gravitatoria.
• Saber definir los conceptos de potencial y energía potencial y su relación
con el de campo.
• Distinguir entre conductores y aislantes, conociendo las características de
cada uno.
• Definir el concepto de condensador, saber determinar su capacidad y la
energía almacenada en ellos.
• Comprender y definir un modelo para la corriente eléctrica y aplicarlo a la
resolución de circuitos eléctricos sencillos.
• Identificar las corrientes eléctricas como fuente de campo magnético.
• Conocer las diferencias y analogías entre los diferentes campos estudiados.
- Saber establecer las relaciones entre las leyes y conceptos físicos con las
representaciones matemáticas asociadas, así como con fenómenos analizados en
otras materias de la Licenciatura.

Bloque 1: MECANICA
Tema 1. Introducción. Magnitudes, Unidades y vectores
Tema 2. Cinemática de la partícula
Tema 3. Dinámica de la partícula
Tema 4. Trabajo y Energía
Tema 5. Dinámica de Rotación
Bloque 2: OSCILACIONES Y ONDAS
Tema 6. Osciladores
Tema 7. Ondas
Bloque 3: ELECTROMAGNETISMO
Tema 8. Teoría de Campos: Campo Gravitatoria y Campo Eléctrico
Tema 9. Potencial eléctrico
Tema 10. Condensadores y Dieléctricos
Tema 11. Corriente Eléctrica

La asignatura está estructurada en 12 temas que se desarrollan, sobre la base
del estudio y trabajo personal del alumno, con una serie de actividades
diversas que implican lecciones, actividades prácticas presenciales,
actividades académicamente dirigidas, aprendizaje tutorizado, trabajo de
laboratorio, etc.
Los alumnos dispondrán al principio de cada tema de material escrito sobre el
mismo, realizando a través del aula virtual un cuestionario de lectura. A
continuación, se trabajarán en clase diversas cuestiones cuya discusión
permitirá ilustrar los aspectos más relevantes del tema y, en los casos de más
dificultad, analizar más a fondo dichos contenidos. La aplicación de dichos
conceptos se trabajará en las clases prácticas y a través de las actividades
propuestas al alumno. Finalmente se realizará un cuestionario de evaluación
del tema a través del aula virtual. Durante todo el proceso los alumnos van
creando su portafolio de la asignatura donde incluyen sus trabajos y
reflexiones sobre su estado de progreso.

Nº de Horas (indicar total): 276.4

• Clases Teóricas: 60  
• Clases Prácticas: 30  
• Exposiciones y Seminarios: 5  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 1  
  • Individules: A demanda (P y V)  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 3  
  • Sin presencia del profesorado: 22  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 121.9  
  • Preparación de Trabajo Personal: 55.4  
  • ...

    confeccion
    portafolio,
    realización de
    problemas,
    preparación de
    memorias de
    prácticas,...

     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 12  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Se realizará una evaluación continua a través de las diversas actividades
mencionadas y una prueba de progreso escrita. Esta evaluación se realizará en
tres fases: enero (Temas 1 a 5), abril (Temas 6 y 7) y junio (temas 8 y 11), de
carácter eliminatorio.  Los criterios de evaluación para la valoración
del trabajo realizado se centrarán en:
- Precisión en el conocimiento y análisis de los fenómenos y leyes que los rigen
- Adecuación del uso de la información para la resolución de problemas y
cuestiones
- Coherencia en la exposición argumental
- Rigurosidad en el establecimiento de conclusiones
- Capacidad de análisis y de síntesis
- Integración de conocimientos de distintas partes de la asignatura y con
otras disciplinas
Las técnicas de evaluación utilizadas incluyen: pruebas objetivas, portafolio,
prácticas de laboratorio, analisis de videos, realización de problemas,
análisis de simulaciones, etc.
La calificación final del alumno se obtiene al 50% de las obtenidas en las
diversas actividades (de la que el portafolio constituye el 40%) y en la prueba
escrita. Este modelo de evaluación continua exige la participación regular (al
menos en un 85%) en las distintas actividades.
Los alumnos que en la evaluación continua no hayan superado alguna de las
partes de la asignatura podrán realizarla en el examen final.
Aquellos alumnos que no cumplan los requisitos de participación para la
evaluación continua deberán obtener en el examen final una puntuación mínima de
3 (sobre 5 max.) y superar una prueba complementaria relativa a las
competencias evaluadas en las distintas actividades realizadas durante el curso.

1.- Software del aula virtual
2.- Manuales básicos:
P.A. TIPLER y G. MOSCA “FISICA: Para la Ciencia y la Tecnología”, Vol. I-II
(5ªEd.), Ed. Reverté S.A. (2005).
GIANCOLI, D.C. “Física para Universitarios” Vol I y II, 3ª Ed.,Pearson (2002)
3.- Otros manuales:
R.A. SERWAY y J.W.JEWETT, Física, (Vol I y II) 3ª Ed.Paraninfo (2003).
GIANCOLI, D.C. “Física principios con aplicaciones” 4Ed , Prentice-Hall (1997)
JOU, LLEBOT Y PÉREZ-GARCIA “Física para ciencias de la vida”, McGraw-Hill
(1994).
M. ALONSO Y E.J. FINN, Física, Addison-Wesley Iberoamericana (1995).
F. W Sears, M. W. Zemansky, H.D. Young, R.A. Freedman "Física Universitaria"
11ªEd, (2004)