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Fichas de asignaturas 2007-08


  CÓDIGO NOMBRE
Asignatura 607040 NEUMÁTICA Y CIRCUITOS FLUIDOMECÁNICOS
Titulación 0607 INGENIERÍA TÉCNICA INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL
Departamento C120 INGENIERIA INDUSTRIAL E INGENIERIA CIVIL
Curso  
Duración (A: Anual, 1Q/2Q) 2Q  
Créditos ECTS 4  

Créditos Teóricos 4 Créditos Prácticos 2 Tipo Optativa

 

Profesorado 
Antonio Rodríguez González, Raúl Martín García
Situación
prerrequisitos 
No se contemplan.
Contexto dentro de la titulación 
Neumática y Circuitos Fluidomecánicos es una asignatura optativa que aporta al
titulado una formación en ingeniería mecánica, desde la perspectiva de la
neumática y de la oleohidráulica industrial, fundamental para su desarrollo
profesional, como así lo demuestra la cada vez mayor automatización que
experimentan los procesos industriales. Por ello, se supone de gran interés
esta asignatura para la realización del proyecto fin de carrera, y para los
alumnos que deseen continuar sus estudios cursando la titulación de Ingeniería
Industrial (2º ciclo) que se imparte en nuestra Escuela Politécnica.
Recomendaciones 
Se recomienda como complemento a esta asignatura, y una vez superada, cursar
como libre elección la asignatura optativa Laboratorio Neumático e Hidráulico,
perteneciente a la titulación de Ingeniería Industrial (2º ciclo).
Competencias
Competencias transversales/genéricas 
INSTRUMENTALES:
Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de organización y planificación.
Resolución de problemas.
Capacidad de gestión de la información.
Toma de decisiones.

PERSONALES:
Trabajo en equipo.
Racionamiento crítico.

SISTEMICAS:
Aprendizaje autónomo.
Creatividad.

OTRAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
Conocimientos básicos de la profesión.
Competencias específicas

  • Cognitivas(Saber):

    • Conocer la simbología y los esquemas relacionados con el
fundamento lógico del diseño de circuitos combinacionales.
• Conocer los métodos sistemáticos de diseño para los circuitos
hidroneumáticos.
• Conocer las principales aplicaciones y desarrollo de circuitos
hidroneumáticos industriales.
• Conocer los aspectos fundamentales relacionados con fuerza y mando
en sistemas automáticos.
• Conocer los fundamentos sobre lógica aplicado al diseño de
circuitos automáticos.
• Conocer las características principales de los circuitos
secuenciales hidroneumáticos.
• Conocer las características principales de los circuitos
combinacionales hidroneumáticos.
• Conocer los componentes principales y secundarios que forman parte
del circuito neumático, así como su simbología, características,
tipología, y función, dentro del mismo.
• Conocer los componentes principales y secundarios que forman parte
de los circuitos neumático y oleohidráulico, así como su simbología,
características, tipología, y función dentro del mismo.
• Estar familiarizado con el argot técnico básico relacionado con la
ingeniería automática (principales vocablos neumáticos y
oleohidraulicos).

  • Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

    • Saber obtener el polinomio característico de un circuito
hidroneumático correspondiente a una aplicación determinada.
• Saber aplicar los métodos sistemáticos de diseño para los
circuitos hidroneumáticos.
• Saber obtener la representación esquemática de un circuito
neumático u oleohidráulico, correspondiente a una aplicación
práctica determinada.
• Saber simular el circuito anterior, con el software informático
adecuado para ello.
• Saber aplicar los conceptos relacionados con las competencias
cognitivas descritas anteriormente, a la resolución de problemas de
circuitos automáticos.
• Saber utilizar y valorar adecuadamente las ciencias físicas, las
matemáticas y el dibujo técnico, en su aplicación para la resolución
de problemas de circuitos automáticos.
• Saber seleccionar las herramientas y métodos más adecuados en cada
caso para la resolución de problemas fundamentales de ingeniería
neumática y oleohidraúlica.
• Saber obtener y manejar documentación, considerando la capacidad
de organización, de tratamiento, de síntesis, de presentación, y de
almacenamiento.
• Saber utilizar convenientemente herramientas informáticas de
interés para la resolución y simulación de circuitos neumáticos y
oleohidráulicos.
• Saber hacer uso de las nuevas tecnologías en beneficio del
aprovechamiento de la asignatura (entorno virtual) y del
autoaprendizaje.
• Saber utilizar y explotar Internet para documentarse sobre la
materia de la asignatura en particular, y/o sobre una determinada
materia en general.
• Saber interpretar y justificar adecuadamente las soluciones
obtenidas en la resolución de los problemas que tienen que ver con
la ingeniería neumática y oleohidraúlica.

  • Actitudinales:

    • Fomentar la actitud y la aptitud para trabajar en equipo aspectos
de la ingeniería neumática y oleohidraúlica, y exponer (comunicar) y
defender un producto/servicio o idea relacionada con la misma.
• Apreciar la importancia de presentar el trabajo desarrollado de
forma clara, concisa y breve, con una distribución limpia y
ordenada, y con una correcta expresión escrita.
• Valorar los beneficios de la colaboración interpersonal.
• Fomentar la capacidad de trabajo personal en aspectos relacionados
con ingeniería neumática y oleohidraúlica.
• Desarrollar la creatividad en aspectos relacionados con la
ingeniería neumática y oleohidraúlica.
• Desarrollar el espíritu crítico en aspectos relacionados con la
ingeniería mecánica.
• Compromiso ético y democrático, reflejo del desarrollo de la
asignatura.
• Apreciar la utilidad de la formación técnica en Ingeniería
Mecánica para el ingeniero técnico industrial en electrónica
industrial.
• Tomar conciencia de la necesidad de aprender  y seguir formándose
a lo largo de la vida.
Objetivos 
Son dos los objetivos principales de esta asignatura. Por un lado impartir los
conocimientos necesarios para el titulado, según nos marca el descriptor de la
asignatura. Por otro lado, desarrollar y fomentar a un nivel adecuado el
colectivo de competencias transversales y específicas descrito anteriormente.
Programa 
BLOQUES TEMÁTICOS

BLOQUE I. Temas 1 al 5. (Prof. Antonio Rodríguez)

1.- Introducción al diseño de circuitos fluidomecánicos.
2.- Diseño de circuitos hidroneumáticos(I).
3.- Diseño de circuitos hidroneumáticos(II).
4.- Aplicaciones y desarrollo de circuitos industriales.

Bloque II. Temas 5 y 6. (Prof. Raúl Martín)

5.- Características de los circuitos neumáticos.
6.- Características de los circuitos hidráulicos.

Programa desarrollado.

1.- Introducción al diseño de circuitos fluidomecánicos.Comparación de técnicas
neumáticas e hidráulicas.

2.- Diseño de circuitos hidroneumáticos(I).
Simbología y esquemas. Fundamentos lógicos de diseño. Aplicaciones a circuitos
combinacionales.

3.- Diseño de circuitos hidroneumáticos(II).
Circuitos secuenciales. Métodos sistemáticos de diseño. Métodos paso a paso.
Métodos en cascada. Casos con repetición.

4.- Aplicaciones y desarrollo de circuitos industriales.

5.- Características de los circuitos neumáticos: Fundamentos. Propiedades del
aire comprimido. Componentes, características, funcionamiento y dimensionado.

6.- Características de los circuitos hidráulicos: Fundamentos. Propiedades de
los fluidos hidráulicos. Componentes, características, funcionamiento y
dimensionado. Aplicaciones.
Actividades 
- Asistencia a sesiones de vídeos didácticos.
- Visita a empresa o asistencia a Conferencia/Seminario.
- Entrega de comentarios de artículos científico técnicos en lengua castellana
y extranjera, o de  cuestiones de carácter práctico.
- Realización y entrega de prácticas en grupo sobre ensayo de circuitos en
laboratorio en laboratorio.
- Realización y entrega de prácticas sobre simulación de circuitos por
ordenador.
- Realización de trabajos sobre diseño y simulación de circuitos (sustituyen a
los exámenes parciales)
Metodología 
El profesor realizará en cada sesión de clase una breve exposición teórica de
los principales contenidos teóricos, basada en transparencias con
retroproyector. En la misma se buscará la discusión, el debate, y el diálogo
entre todos los asistentes, incluido el profesor. El resto de la sesión se
dedicará al desarrollo de las actividades presenciales supervisadas y
coordinadas por el profesor, buscando que el alumno no solo “sepa”, sino
que “sepa hacer”. Estas actividades son las enumeradas en el apartado anterior.

La metodología, de carácter fundamentalmente activo, se enfocará al desarrollo
la capacidad de aprendizaje autónomo del estudiante. Es por ello que el sistema
de evaluación considerará el trabajo realizado por el alumno desde el comienzo
de la asignatura (evaluación continua).

Como apoyo fundamental se promoverá el uso de las tutorías, tanto presenciales
(individuales y colectivas), como virtuales (Plataforma Virtual). En las
tutorías colectivas, se resolverán los ejercicios y problemas propuestos que no
hayan logrado solucionar los alumnos, o se atenderán dudas sobre los aspectos
que no hayan sido asimilados de manera adecuada.

La participación del alumno será fundamental para el desarrollo y
aprovechamiento de la asignatura. Para ayudar a tal fin, la asignatura
dispondrá de un entorno en Campus Virtual (Plataforma Moodel). El alumno,
acostumbrado tradicionalmente a una metodología pasiva, deberá cambiar la
mentalidad y plantearse la necesidad de asumir un compromiso de dedicación
expresado en horas de trabajo.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 132

  • Clases Teóricas: 21  
  • Clases Prácticas: 21  
  • Exposiciones y Seminarios: 3  
  • Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
    • Colectivas: 6  
    • Individules: 1  
  • Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
    • Con presencia del profesorado: 9  
    • Sin presencia del profesorado: 8  
  • Otro Trabajo Personal Autónomo:
    • Horas de estudio: 47  
    • Preparación de Trabajo Personal: 12  
    • ...
        
      • 
        
    
        
    • 
        
  • Realización de Exámenes:
        
      
          
    • Examen escrito: 4   
      • 
          
    • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):    
      • 
        
    
        
    • 
      

    

    
    
    
    

      Técnicas Docentes
      

        

          
            

              

                Sesiones académicas teóricas:Si   
                Exposición y debate:Si  
                Tutorías especializadas:Si  
              

              

                Sesiones académicas Prácticas:Si  
                Visitas y excursiones:No  
                Controles de lecturas obligatorias:No  
              

            

          		
        

        

          
            Otros (especificar):
            
Véase apartado dedicado a Metodología
  
          		
        

      

    

    
    
    

      Criterios y Sistemas de Evaluación
      
El sistema de evaluación, de carácter continuo, tiene como técnicas de
evaluación las actividades prácticas (todas obligatorias, al igual que la
asistencia a clase), la participación en la asignatura, y el resultado de los
exámenes parciales (si se opta por ellos), como sigue:

-Resultado de las actividades: - Asistencia a sesiones de vídeos didácticos,
Visita a empresa o asistencia a Conferencia/Seminario,  Entrega de comentarios
de artículos científico técnicos en lengua castellana y extranjera, o de
cuestiones de carácter práctico, Realización y entrega de prácticas en grupo
sobre ensayo de circuitos en laboratorio en laboratorio, Realización y entrega
de prácticas sobre simulación de circuitos por ordenador, Realización de
trabajos sobre diseño y simulación de circuitos (sustituyen a los exámenes
parciales)
-Participación en clase, así como en Campus Virtual (foros de debate)
-Exámenes: Control de aptitud (apto o no apto), y Exámenes parciales / finales

Los criterios de evaluación y calificación (en términos relativos) son los
siguientes:

-Resultado de las actividades (90 %), distribuidos como sigue:
- Asistencia a sesiones de vídeos didácticos (5%).
- Visita a empresa o asistencia a Conferencia/Seminario (5%).
- Entrega de comentarios de artículos científico técnicos en lengua castellana
y extranjera, o de  cuestiones de carácter práctico (10%).
- Realización y entrega de prácticas en grupo sobre ensayo de circuitos en
laboratorio en laboratorio (20%)
- Realización y entrega de prácticas sobre simulación de circuitos por
ordenador (10%)
- Realización de trabajos sobre diseño y simulación de circuitos (sustituyen a
los exámenes parciales) (40%)
-Participación en clase, así como en Campus Virtual (foros de debate, etc.)
(10%)
-Exámenes: Exámenes parciales (40%). En caso de no haber realizado los trabajos
sobre diseño y simulación de circuitos.

A continuación se muestran las ponderaciones absolutas (sobre un total de 10
puntos) establecidas para cada uno de los hitos de evaluación, obtenidas en
función de la dificultad de sus contenidos, así como de su carga de trabajo
dentro de la asignatura.

a. Asistencia a sesiones de vídeos didácticos - 0,5 ptos.
b. Visita a empresa o asistencia a Conferencia/seminario – 0,5 ptos.
c.Entrega de comentarios de artículos científico técnicos, o de cuestiones -
1 pto.
d. Realización y entrega de prácticas de ensayo de circuitos en laboratorio en
laboratorio - 2 ptos.
e. Realización y entrega de prácticas de simulación de circuitos – 1 pto.
f. Realización de trabajos sobre diseño y simulación de circuitos ó Exámenes –
4 ptos.
g. Participación en clase, así como en Campus Virtual – 1 pto.
TOTAL – 10 Ptos.

    

     
    

      Recursos Bibliográficos
      
PRINCIPAL

- SANCHEZ, E. – Introducción a la automática y mecánica de robots – Servicio
de Publicaciones de la Universidad de Cádiz.

- SMC International Training. - Neumática - Editorial Paraninfo.

- MARTÍN, R. - Simulación de circuitos neumáticos (Apuntes básicos disponibles
en el entorno virtual de la asignatura).

AUXILIAR(con remisiones concretas, en lo posible)

- CARNICER, E. - Aire Comprimido, Teoría y Cálculo de Instalaciones -
Paraninfo, S.A. Madrid, 2001.

- SERRANO, A. – Neumática - Paraninfo, S.A. Madrid, 1991.

- GEA, J.M. & LLADONOSA, V.- Circuitos básicos de ciclos neumáticos y
electroneumáticos, Marcombo, 1998.

    

    
    

        Cronograma
        

            Pulse aquí
            si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.
        

    
    
    
  
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de
  su Sistema de Gestión de Calidad Docente.


  

    



    
    

   


                    

                    

                    

                    
                    

                

              

              




            		
            

            
                
                
                
            
          

        
      

      

      

      

        
 
          
 
            
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