asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2007-08

	CÓDIGO	NOMBRE
Asignatura	1111050	CONOCIMIENTO DEL MEDIO EN EDUCACION INFANTIL
Titulación	1111	MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL
Departamento	C127	QUIMICA FISICA
Curso
Duración (A: Anual, 1Q/2Q)	2Q
Créditos ECTS	4

Créditos Teóricos

2,5

Créditos Prácticos

Tipo

Optativa

Profesorado

M. Concepción Fernández Lorenzo

Situación

prerrequisitos

NINGUNO

Contexto dentro de la titulación

OPTATIVA RECOMENDADA EN SEGUNDO CURSO

Recomendaciones

Es conveniente para aquellos alumnos de estudios anteriores de especialidades
de letras que deseen actualizar conocimientos sobre el área de conocimiento
del medio que un maestro debe impartir. Asimismo los alumnos que provengan de
especialidades de ciencias encontrarán una orientación de la física y química
clásica hacia su enseñanza a niños.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

1.1 Conocimientos básicos y específicos sobre las distintas disciplinas que
han de impartir en el ejercicio de su labor profesional.
1.5. Conocimientos de nuevas tecnologías y su aplicación al ámbito educativo
2.7. Capacidad para aprender por descubrimiento, es decir, enseñar a aprender
de forma autónoma para facilitar la actualización profesional en el futuro

Competencias específicas

Cognitivas(Saber):

(EI 1.a.) Conocer y promover el desarrollo cognitivo, social y de la
personalidad desde el nacimiento hasta los primeros años de la
escolarización obligatoria

Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

(EI 2.a.) Ser capaz de planificar conjuntamente actividades con
todos los docentes de este nivel, de forma que se utilicen
agrupaciones flexibles

Actitudinales:

(EI 2.f.) Ser capaz de crear, seleccionar y evaluar materiales
curriculares destinados a promover el aprendizaje a través de
actividades con sentido para el alumnado de estas edades

Objetivos

Conseguir que los alumnos adquieran las competencias indicadas

Programa

1. Método Científico
El Método Científico.-Hipótesis, Leyes y Teorías.- Magnitudes, Unidades de
medida, Medidas. - Expresión de datos numéricos.

2. La energía
Interacción: nuclear fuerte, electromagnética, nuclear débil y gravitatoria.-
Fuerza. La fuerza y el movimiento. Magnitudes relacionadas con la fuerza: peso,
presión, densidad de los cuerpos, presión en el interior de un fluido en
equilibrio, principio de Arquímedes. Trabajo.  Potencia.- Calor.
Temperatura.-Energía. Energía potencial. Energía cinética. Energía interna.
Transformaciones entre calor y trabajo. Principio de conservación de la energía.
Fuentes de energía.

3. La luz y el color
Ideas sobre la luz:  La luz como onda. La luz como partícula  Espectros.
Propiedades de la luz: velocidad, propagación, reflexión y refracción.
Dispersión. El color. Colores primarios. Mezcla aditiva. Mezcla sustractiva

4. La materia
Clasificación de la Materia.- Partículas elementales. Átomos:Teoría atómica de
Dalton. Ley de los volúmenes de combinación. Hipótesis de Avogadro. Medida de la
cantidad de materia: mol. Medida de la masa en Química. Estructura electrónica de
los átomos. Formación de los elementos: Nucleosíntesis durante el Big Bang.
Nucleosíntesis durante la evolución estelar. Sistema Periódico: Descripción.
Propiedades periódicas. Moléculas e iones: Enlaces. Tipos de enlace

5. Estados de agregación de la materia
Los estados de la materia.- Teoría cinético molecular de la materia.-
Caracterización de los estados.- Cambios de estado.- Tipos de sólidos y sus
propiedades según enlaces entre unidades estructurales. El aire. El agua.
Minerales y rocas

Actividades

Manejo de fuentes documentales
Experiencias de laboratorio

Metodología

Horas presenciales teóricas y prácticas:
  Dos horas a la semana de clases teóricas impartidas por el profesor
  Una hora a la semana de prácticas en el laboratorio o en la clase

Clases teóricas: el profesor presentará los principios y teorías básicas para
el entendimiento de la materia y la energía.

Prácticas de laboratorio: los alumnos realizarán en parejas experiencias en el
laboratorio acordes con los temas propuestos

Actividades académicamente dirigidas: una hora
A.- Elaboración de información sobre un determinado fenómeno. Exposición oral
B.- Búsqueda de experiencias prácticas a nivel de educación infantil sobre el
fenómeno estudiado.


Se utilizará la plataforma Moodle como apoyo a la docencia

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 112,5

Clases Teóricas: 22
Clases Prácticas: 11
Exposiciones y Seminarios: 1
Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas:
- Individules:
Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado: 3
- Sin presencia del profesorado: 10,5
Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio: 39,38
- Preparación de Trabajo Personal: 2,94
- ...
Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 2
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 1

Técnicas Docentes

Sesiones académicas teóricas:Si	Exposición y debate:Si	Tutorías especializadas:No
Sesiones académicas Prácticas:Si	Visitas y excursiones:No	Controles de lecturas obligatorias:No

Criterios y Sistemas de Evaluación

 60% de la nota: Examen escrito en cualquiera de las convocatorias oficiales
sobre
los temarios teóricos y prácticos de la asignatura.
 30% de la nota: Trabajos academicamente dirigidos
 10% de la nota:  Seguimiento de las actividades desarrolladas durante el curso.

Recursos Bibliográficos

Libros de niveles de estudio anteriores de Física, Química, Biología y
Geología.
Libros del área de experiencias de la Educación Primaria
Apuntes insertados en la Plataforma Virtual

Cronograma

Pulse aquí si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.

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