Raúl Davila e Isabel Gallego

En esta asignatura nos planteamos como objetivo que los alumnos se acerquen a un
nivel comparable al A2 del Marco Referencial Europeo, con especial dedicación al
alemán turístico.
Para lograrlo nuestros estudiantes seguirán expuestos al alemán de una forma que
reproduzca los procesos naturales de acercamiento al nuevo idioma, es decir,
tendrán que desenvolverse en el aula y en la sala Multimedia usando el alemán.
De esta manera queremos conseguir que nuestros estudiantes se atrevan a recurrir
a la lengua alemana y que sepan hacerlo con éxito a pesar de los más que
probables problemas con el vocabulario y 'la gramática' que caracterizan a los
principiantes.
El uso de la lengua meta quiere ofrecer a los estudiantes, por tanto, la
posibilidad de entrenarse en estrategias de comprensión y comunicación, básicas
como sabemos para la comunicación en cualquier lengua no nativa.

Nuestra metodología se centra más en la forma de exposición al idioma que en
temas gramaticales. Por tanto, la elección de puntos programáticos en el sentido
tradicional no indica una sucesión de temas cerrados. Teniendo esto en cuenta,
podríamos señalar los siguientes núcleos temáticos:
- Hotel:
Reserva de una habitación.
Descripción de las partes de un hotel (dependencias y mobiliario)
Indicar el camino dentro de un hotel.
Normas.
Quejas y reclamaciones.
- Orientación:
Orientación en una ciudad
Descripción de la ubicación de una ciudad o un país en  un mapa.
- La promoción turística:
aspectos de interés de una región.
aspectos de interés de una localidad.
- La información en una agencia de viajes:
Alojamiento
Comparación de ofertas turísticas.
Medios de transporte.
Actividades de ocio.

La asignatura adopta una metodología adquisitiva mediante la cual los alumnos se
aproximan gradualmente al uso natural de la lengua alemana, también como vía de
negociación de los contenidos de la asignatura. Básicamente la exposición a la
lengua se garantiza mediante un control riguroso de la asistencia, que se
plantea
como obligatoria.  El desarrollo del curso va dando cabida a una progresiva
corresponsabilización de la gestión de los contenidos y, con ello, del
aprendizaje. Las clases son siempre prácticas, en la medida en que obligan al
uso
de la lengua que se aprende. Así, resultaría inapropiado hacer una división
tajante entre teoría y práctica; conviene, por el contrario, aunar ambas en lo
que denominaremos “clases teórico-prácticas”; y reservar, eso sí, un espacio
aparte para las prácticas que se desarrollen en el aula multimedia.

Nº de Horas (indicar total): 236

• Clases Teóricas: 30  
• Clases Prácticas: 30  
• Exposiciones y Seminarios: 50  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 60  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 47  
  • Preparación de Trabajo Personal: 16  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 1  

Componentes de la calificación final:

-  Asistencia a las clases teórico-prácticas y al aula multimedia (tendrá
carácter eliminativo: quien no alcance el mínimo de asistencia  requerido -70 %-
no será evaluado)
-  Participación en las clases y en las actividades en la sala multimedia: se
valorará especialmente la disposición del alumno a usar el alemán para la
comunicación en clase.
-  Examen final, al que sólo podrán presentarse quienes reciban una evaluación
positiva en los dos puntos anteriores. Esta prueba final tendrá dos componentes:
--escrito, basado en las hojas semanales de trabajo personal.
--oral, basado en las competencias desarrolladas en el aula.
-  Evaluación de los trabajos realizados en casa.

No habrá libro de texto, el profesor facilitará todo el material necesario. Los
alumnos sólo deberán procurarse un diccionario bilingüe.