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Fichas de asignaturas 2008-09


  CÓDIGO NOMBRE
Asignatura 510044 HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE ANDALUCÍA
Titulación 0510 LICENCIATURA EN HISTORIA
Departamento C130 HISTORIA MODERNA, CONTEMPORANEA, DEL ARTE Y DE AMERICA
Curso  
Duración (A: Anual, 1Q/2Q) 1Q  
Créditos ECTS 6  

Créditos Teóricos 4 Créditos Prácticos 2 Tipo Optativa

Para el curso 2007-08: Créditos superados frente a presentados 83.3% Créditos superados frente a matriculados 71.4%

 

Profesorado 
José Marchena Domínguez
Situación
Prerrequisitos 
Estudiante con suficiente capacidad para coordinar y asimilar las reflexiones
planteadas en los objetivos generales previstos para la asignatura
Contexto dentro de la titulación 
Humanidades, Sociología, Antropología y Filología en general ,porque los
conocimientos de esta asignatura transversaliza correctamente tales
directrices de estudios.
Recomendaciones 
Mecánica de lectura de libros específicos y trnasversales, acerca del
conocimiento, la historia, la sociedad y la cultural del espacio andaluz.
Competencias
Competencias transversales/genéricas 
Conocimiento y aceptación de los conceptos de la historia la sociedad y la
cultura andaluza al contexto nacional, de manera espcífica y en relación al
total nacional, con sus afinidades y comparaciones.
Competencias específicas

  • Cognitivas(Saber):

    -.identificar las características estructurales del periodo
contemporáneo andaluz.
-.diferenciar las claves de la historia andaluza contemporánea, en
función de las correspondientes correlaciones con la actualidad de
la región andaluza.

  • Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

    -.leer e interpretar los documentos prácticos, textos y demás
materiales para su aplicación a lo aprendido y asimilado en la
asignatura.
-.valorar cualquier apreciación en torno a la dinámica
espaciotemporal andaluza, en relación al periodo estudiado.

  • Actitudinales:

    -.crítico, abierto y dialogante con los aspectos más descollantes de
la cultura e historia andaluza.
-.aprehender las peculiaridades de Andalucía, su sociedad, sus
valores actuales, sus señas de identidad y sus perspectivas futuras.
Objetivos 
El programa de la asignatura pretende abordar de la forma más completa posible
la evolución del pasado más reciente de Andalucía, desde principios del siglo
XIX a la actualidad, a través de la consecución de los siguientes objetivos:
- Conocer los rasgos particulares que tiene en Andalucía la crisis del Antiguo
Régimen.
- Valorar la importancia que tiene la Constitución de Cádiz en la Historia
Contemporánea de España.
- Conocer la emergencia y la evolución del régimen liberal en Andalucía.
- Comprender la importancia que el “problema de la tierra” tiene en la
Historia Contemporánea de Andalucía.
- Integrar el debate sobre el llamado fracaso de la industrialización andaluza
en el marco general de España y Europa.
- Conocer las repercusiones que tiene en Andalucía los principales hechos
políticos de la Historia Contemporánea de España.
Programa 
Tema 1. La Historia de Andalucía. Características y fuentes
Tema 2. Andalucía en la crisis del Antiguo Régimen
Tema 3. La Guerra de la Independencia en Andalucía y las Cortes de Cádiz
Tema 4. Andalucía bajo los reinados de Fernando VII e Isabel II.
Tema 5. El problema de la tierra en la Andalucía del siglo XIX.
Tema 6. Industrialización y desindustrialización en Andalucía.
Tema 7. La realidad social de Andalucía en el siglo XIX.
Tema 8. Andalucía en el Sexenio Democrático(1868-1874).
Tema 9. Caciquismo y Restauración en Andalucía(1876-1923).
Tema 10. Andalucía durante la Dictadura de Primo de Rivera.
Tema 11. La Segunda República en Andalucía. Reforma y Revolución.
Tema 12. La Guerra Civil y Andalucía. Fundamentos y consecuencias.
Tema 13. Andalucía bajo el franquismo. Camisa azul, altar y desarrollismo.
Tema 14. De la Transición a la Democracia en Andalucía.
Actividades 
Tres horas semanales de clases teóricas y una
clase práctica, dedicada a la lectura y el comentario de textos y a la
consulta y lectura de los libros recomendados en la bibliografía. La asistencia
a clase, y la asistencia a un congreso espécífico, que será puesto en
conocimiento al alumnado, serán las actividades básicas realizadas en el
trancurso de la asignatura.
Metodología 
El contenido del programa, formado por 14 temas, se ha diseñado pensando en la
duración del curso y el número de horas teóricas y prácticas disponibles
Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 150

  • Clases Teóricas: 24  
  • Clases Prácticas: 14  
  • Exposiciones y Seminarios: 18  
  • Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
    • Colectivas:  
    • Individules:  
  • Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
    • Con presencia del profesorado:  
    • Sin presencia del profesorado:  
  • Otro Trabajo Personal Autónomo:
    • Horas de estudio: 45  
    • Preparación de Trabajo Personal: 40  
    • ...
        
      • 
        
    
        
    • 
        
  • Realización de Exámenes:
        
      
          
    • Examen escrito: 1   
      • 
          
    • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):    
      • 
        
    
        
    • 
      

    

    
    
    
    

      Técnicas Docentes
      

        

          
            

              

                Sesiones académicas teóricas:Si   
                Exposición y debate:Si  
                Tutorías especializadas:Si  
              

              

                Sesiones académicas Prácticas:Si  
                Visitas y excursiones:No  
                Controles de lecturas obligatorias:Si  
              

            

          		
        

        
      

    

    
    
    

      Criterios y Sistemas de Evaluación
      
De acuerdo con los Estatutos de la Universidad de Cádiz, en la calificación
final de la asignatura se tendrá en cuenta la nota del examen –que constará de
cuatro preguntas-, la participación del alumno en las clases prácticas, la
asistencia a clase y la realización de un trabajo voluntario planteado de
común acuerdo con cualquiera de los dos profesores responsables de la docencia
de la asignatura.  El examen aportará el 80 por ciento de la calificación
final y las demás actividades aportaran el 20 por ciento restante.



    

     
    

      Recursos Bibliográficos
      
ALVAREZ REY, L.-LEMUS LÓPEZ, E.(eds-): Historia de Andalucía Contemporánea.
Huelva, 1998
CALERO, A. M.: Movimientos sociales en Andalucía ( 1820-1936). Madrid, 1976.
CUENCA  TORIBIO.   J. M,;   Andalucía.   Historia   de  un   pueblo. Madrid-
1984 (2a edición).
DOMÍNGUEZ ORTIZ, A,; Andalucía, ayer y hoy, Barcelona-1983,
DOMÍNGUEZ    ORTIZ,    A, (director):    Historia    de    Andalucía.
Barcelona-1980,  Tomos VII y VIII.
DRAIN, M, y otros; Los andaluces, Madrid-1980,
GONZÁLEZ DE MOLINA, M.-GOMEZ OLIVER, M.(coords.): Historia
Contemporánea de Andalucía. Nuevos contenidos para su estudio.
Granada, 2000.
LACOMBA ABELLAN,   J. A. (coord.):   Aproximación a la historia de
Andalucía, Barcelona-1979.
LACOMBA ABELLAN, J. A.(coord..): Historia de Andalucía. Málaga. 1996.
MORENO ALONSO, M.: Historia de Andalucía. Sevilla-1981.
W. AA.; Gran Enciclopedia de Andalucía. Sevilla-1979, 8 vols.



    

    
        
    
    
  
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de
  su Sistema de Gestión de Calidad Docente.


  

    



    
    

   


                    

                    

                    

                    
                    

                

              

              




            		
            

            
                
                
                
            
          

        
      

      

      

      

        
 
          
 
            
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