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Fichas de asignaturas 2008-09


  CÓDIGO NOMBRE
Asignatura 1707006 ELECTRONICA DIGITAL
Titulación 1707 INGENIERÍA TÉCNICA INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL
Departamento C140 INGENIERIA DE SISTEMAS Y AUTOMATICA, TECNOLOGIA ELECTRONICA
Curso 2  
Duración (A: Anual, 1Q/2Q) 1Q  
Créditos ECTS 4,5  

Créditos Teóricos 3 Créditos Prácticos 3 Tipo Troncal

Para el curso 2007-08: Créditos superados frente a presentados 94.4% Créditos superados frente a matriculados 91.9%

 

Profesorado 
Teoría: Carlos Corrales Alba
Prácticas: Luis García González
Situación
Prerrequisitos 
No existe ningún tipo de prerrequisito para la para su impartición y docencia.
Contexto dentro de la titulación 
Actualmente esta materia se imparte en el Primer Cuatrimestre del 2º curso. En
esta asignatura, se presentan los conocimientos básicos que han de tener
los alumnos para conocer la estructura y funcionamiento de un sistema digital,
desde el punto de vista del diseño lógico más que del electrónico. Estos
conocimientos no se han visto en asignaturas del bachillerato y van a
relacionarse con varias asignaturas de la titulación, como Electricidad,
Microprocesadores y Microcontroladores, etc. Esta
materia es básica para Instrumentación Electrónica, Informática Industrial,
etc.
Recomendaciones 
Los conceptos incluidos en esta materia no dependen directamente de ninguna
otra impartida en la titulación. No obstante para realizar con mayor habilidad
las prácticas, es recomendable que el alumno curse con anterioridad las
materias que analicen circuitos eléctricos y/o electrónicos y sobre todo se
describa y use el instrumental de laboratorio. Algunas de estas materias
pueden ser Física,Teoría de Circuitos, Fundamentos de Ingeniería Eléctrica y
Tecnología Electrónica.
Deberían, asimismo, tener nociones básicas sobre electricidad y electrónica.
Deberían tener interés por las nuevas tecnologías y el diseño de equipos.
Deberán tener motivación por conocer y comprender el funcionamiento de la
mayoría del equipamiento de tecnología digital que se encuentra en la
industria.

DESCRIPTOR: Sistemas Digitales. Estudio y Diseño. (B.O.E. nº80 abril/02).
Competencias
Competencias transversales/genéricas 
•  Capacidad de análisis, síntesis, diseño y gestión de procesos.
•  Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
•  Habilidades básicas en el manejo del ordenador e instrumental delaboratorio.
•  Capacidad de aprender y generar nuevas ideas.
•  Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones.
•  Resolución de problemas y toma de decisiones.
•  Toma de decisiones.
•  Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinar y de forma autónoma.
•  Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia.
Competencias específicas

  • Cognitivas(Saber):

    COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Cognitivas(Saber):
1. Conocer el fundamento de los sistemas digitales.
2. Conocer las diferencias entre los sistemas combinacionales y
secuenciales.
3. Saber diferenciar el mundo analógico del digital.
4. Conocer los métodos de diseño de los sistemas digitales.
5. Comprenderlas funciones de los circuitos digitales.
6. Identificar los circuitos electrónicos digitales más comunes.
7. Asociar funciones digitales a situaciones reales.
8. Saber establecer diagramas de bloques.

Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
1. Manejar instrumentación para análisis y diseño de sistemas
digitales.
2. Saber relacionar los conocimientos teóricos con la
práctica.
3. Organizar la información.
4. Montar sistemas digitales.
5.Transferir los resultados obtenidos por simulación al mundo real.
6.Saber implementar un mismo sistema digital de varias formas.
Actitudinales:
1. Tener deseo de aprender
2. Tener motivación.
3. Saber expresar lo aprendido.
4. Habilidad para desenvolverse en un laboratorio y utilizar el
material básico correspondiente.
5. Tener capacidad para rabajar en equipo.
6. Tener generosidad para compartir la
información.

  • Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

    1. Manejar instrumentación para análisis y diseño de sistemas
digitales.
2. Saber relacionar los conocimientos teóricos con la práctica.
3. Organizar la información.
4. Montar sistemas digitales.
5. Transferir los resultados obtenidos por simulación al mundo real.
6. Saber implementar un mismo sistema digital de varias formas.

  • Actitudinales:

    1. Tener deseo de aprender.
2. Tener motivación.
3. Saber expresar lo aprendido.
4. Habilidad para desenvolverse en un laboratorio y utilizar el
material básico correspondiente.
5. Tener capacidad para trabajar en equipo.
6. Tener generosidad para compartir la información.
Objetivos 
Objetivos Generales de la Asignatura:

• Conocer y comprender la operación a nivel lógico y temporal de los
circuitos y sistemas digitales básicos.
• Conocer y aplicar las herramientas y técnicas de estudios, tanto de
análisis como de síntesis.
• Adquirir la capacidad de modelar la realidad mediante entes abstractos.
• Resolver problemas complejos en el nivel de conmutación, incluyendo la
traducción a/desde el lenguaje hablado.
• Comprender y aplicar los criterios básicos en el diseño de circuitos y
sistemas digitales (sobre todo, coste, velocidad y modularidad).
• Identificar circuitos integrados digitales SSI/MSI comerciales y el
instrumental básico del laboratorio, aprendiendo a operar con ellos.
• Aplicar el material de laboratorio en la implementación de circuitos, en
su testeado funcional y en la medida de valores lógicos y temporales y
eléctricos.
• Reconocer los fallos más comunes y su detección y/o corrección.

Objetivos Específicos:
• Aplicar los conocimientos para solucionar problemas, en concreto:
Definir el problema.
Evaluar y elegir una estrategia de solución.
Diseñar y comunicar la solución.
Evaluar alternativas.
• Conocer la problemática fundamental y adquirir una base sólida en las
subáreas temáticas asignadas, en concreto:
Aprender la materia de la asignatura (ver objetivos generales de la misma a
continuación de éstos).
Lograr destreza práctica en el laboratorio.
Alcanzar madurez científico-matemática.
Conocer y aplicar las tres metodologías de trabajo: teoría, abstracción y
diseño.
Saber las principales líneas avanzadas.
Entender la incidencia de los cambios tecnológicos sobre las realizaciones de
los sistemas digitales.
Manejar las fuentes de documentación.
• Lograr un sólido grado de formación humana, en concreto:
Potenciar las capacidades de comunicación hablada y escrita.
Manejar documentación en inglés.
Trabajar en equipo.
Familiarizarse y valorar las actividades profesionales.
Programa 
SISTEMAS COMBINACIONALES (42 horas)

Tema 1: SISTEMA BINARIO. (5 h)
Introducción. Operaciones aritméticas en sistema binario. Complementos: tipos.
Sustracción empleando complementos. Sistema de numeración Octal y Hexadecimal.

Tema 2: CÓDIGOS BINARIOS.(5 h)
Introducción. Código Binario Natural. Códigos Decimales Codificados en Binario
(BCD): tipos. Códigos progresivos: Código de Gray. Códigos detectores de Error.
Códigos Correctores de Error. Códigos Alfanuméricos.

Tema 3: ALGEBRA DE BOOLE.(6 h)
Introducción. Operaciones Lógicas. Postulados, propiedades  y  teoremas del
álgebra de Boole.

Tema 4: FUNCIONES LÓGICAS.(7 h)
Introducción. Función OR, AND, NOT, NOR y NAND. Función EXCLUSIVA-OR. Puertas
OR, AND, INVERSOR, NAND, NOR, EX-OR y EX-NOR. Implementación de Funciones
lógicas sólo con puertas NAND y sólo con puertas NOR.

Tema 5: SIMPLIFICACIÓN DE FUNCIONES LÓGICAS.(6 h)
Introducción. Método de Karnaugh.

Tema 6: CIRCUITOS COMBINACIONALES I.(7 h)
Introducción. Decodificador. Codificador. Multiplexor. Implementación de
Funciones Lógicas con Multiplexores. Des multiplexor. Sumador Aritmético.
Sustracción empleando Sumadores Aritméticos. Comparador de Magnitud. Generador
de paridad. Detector de paridad. Unidad Aritmético Lógica ALU.

Tema 7: CIRCUITOS COMBINACIONALES II.(6 h)
Puerta Triestado. Memoria de sólo lectura. Diseño. Tipos de ROM: PROM, EPROM,
EEPROM. Lógica de Sistema Programable (PAL).

PROGRAMA DE CLASES PRÁCTICAS (8 horas)

Práctica 1. SISTEMAS COMBINACIONALES-I. (9 h)
Simplificación de funciones lógicas. Implementación en el entrenador
electrónico y posterior comprobación por software de simulación en un PC.

Práctica 2. SISTEMAS COMBINACIONALES-II. (9 h)
Realización de un circuito sumador/restador completo empleando circuitos
digitales. Implementación en el entrenador electrónico y posterior comprobación
por software de simulación en un PC.
Metodología 
Las clases teóricas y de problemas se realizarán, preferentemente, en pizarra
con la ayuda de transparencias y presentaciones con proyector. Las prácticas de
laboratorio serán regladas y se realizarán, en el laboratorio ISA V situado en
la ESI-1, mediante el empleo de simuladores electrónicos de circuitos digitales
y ayudadas por programas informáticos de simulación de sistemas digitales.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 135

  • Clases Teóricas: 42  
  • Clases Prácticas: 18  
  • Exposiciones y Seminarios:  
  • Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
    • Colectivas: 4  
    • Individules:  
  • Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
    • Con presencia del profesorado: 4  
    • Sin presencia del profesorado:  
  • Otro Trabajo Personal Autónomo:
    • Horas de estudio: 64  
    • Preparación de Trabajo Personal:  
    • ...
        
      • 
        
    
        
    • 
        
  • Realización de Exámenes:
        
      
          
    • Examen escrito: 3   
      • 
          
    • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):    
      • 
        
    
        
    • 
      

    

    
    
    
    

      Técnicas Docentes
      

        

          
            

              

                Sesiones académicas teóricas:Si   
                Exposición y debate:Si  
                Tutorías especializadas:Si  
              

              

                Sesiones académicas Prácticas:Si  
                Visitas y excursiones:No  
                Controles de lecturas obligatorias:No  
              

            

          		
        

        
      

    

    
    
    

      Criterios y Sistemas de Evaluación
      
Un examen final escrito con preguntas sobre el temario, que incluirá
principalmente problemas prácticos, con un peso máximo del 70%.
Las prácticas de laboratorio son obligatorias, y la realización de las memorias
de prácticas (25%), así como la asistencia a clase (5%) complementarán la
calificación final.


    

     
    

      Recursos Bibliográficos
      
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Teoría:
- FLOYD, T. L. Fundamentos de Sistemas Digitales. 6ª Edición 1997 ó superior.
Prentice Hall.
- HOLGADO, J. Fundamentos Digitales. Ed. 1992. Servicio de Publicaciones de la
Universidad de Cádiz.
- TOCCI, R. J. Sistemas Digitales, Principios y Aplicaciones. 6ª  Edición 1999
ó superior. Prentice Hall.
- WAKERLY, J. F. Diseño Digital, Principios y Prácticas. Edición 1993 ó
superior. Prentice Hall.

Problemas:
- CUESTA/GIL/Remiro. Electrónica Digital. Edición. 1994 ó superior. McGraw
Hill.
- OTERO/VELASCO. Problemas de Sistemas Electrónicos Digitales. 1996 ó superior.
Paraninfo.
- TOKHEIM, R. L. Principios Digitales. 3ª Edición. 1995 ó superior. McGraw Hill.
- GARCÍA GONZÁLEZ, L. Manual de Prácticas de Electrónica Digital. Copistería.-
Apuntes y fotocopias de transparencias utilizadas entregadas en copistería.

    

    
        
    
    
  
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de
  su Sistema de Gestión de Calidad Docente.


  

    



    
    

   


                    

                    

                    

                    
                    

                

              

              




            		
            

            
                
                
                
            
          

        
      

      

      

      

        
 
          
 
            
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