Profesoras Coordinadoras

Prof. Mercedes Deudero Sánchez
mercedes.deudero@uca.es

Prof. Mª Carmen Paublete Herrera
carmen.paublete@uca.es

Profesoras Asignadas. Programa Teórico y Teórico-Práctico

Prof. Mercedes Deudero Sánchez



MODO ASIGANTURA: CAMPUS VIRTUAL

DOCENCIA SEMIPRESENCIAL: DOCENCIA A TRAVES DEL CAMPUS VIRTUAL: PLATAFORMA MOODLE

- Docencia no presencial a través del Campus Virtual: 3 créditos
- Docencia presencial: 1.5 créditos

Al termino de la docencia (enseñanza-aprendizaje-evaluación) de la asignatura
de LOS PROFESIONALES DE LA SALUD ANTE LAS CATASTROFES el ESTUDIANTE habra
adquirido las siguientes competencias:

Competencias de Conocimiento
"lo que el alumno debe saber"

- Definir y/o describir los conceptos de catástrofes, tipos, valoración del
riesgo, alerta y alarma, clasificación de las víctimas y triage.
- Exponer y/o diferenciar las distintas estrategias, planes de emergencias,
así como las acciones preventivas y asistenciales ante situaciones de riesgo,
identificando la función del personal sanitario en ellas
- Enumerar y/o describir los objetivos que rigen el manejo del desastre desde
el punto de vista sanitario. Decalogo de asistencia sanitaria
- Identificar las alteraciones de salud ambiental que se producen tras la
catastrofe por haberse destruido o afectado gran cantidad de servicios
vitales. Establecer las prioridades que se deben tomar dentro de las medidas de
salubridad
- Describir las repercusiones sanitarias generadas por las alteraciones
bruscas del medio ambiente como consecuencia de las catastrofes y el riesgo que
supone para la salud

Competencias de habilidades
"Lo que el alumno debe saber hacer"

- Identificar elementos de alerta y alarma que se ponen en marcha en una
catástrofe
- Saber interpretar un plan de emergencia
- Clasificación de victimas (Triage)
- Prestar cuidados a la población indemne realizando acciones de salud
ambiental
- Establecer acciones preventivas en situaciones de riesgo
- Capacidad de poner en práctica principios de salud y seguridad, incluidos la
movilización y manejo de la victima, control de infecciones, primeros auxilios
básicos y procedimientos de emergencias

Al termino de la docencia de la asignatura de  LOS PROFESIONALES DE LA SALUD
ANTE LAS CATASTROFES se habra colaborado para que el ESTUDIANTE adquiera las
siguientes competencias:

Competencias de actitudes
"como el alumno debe ser o saber hacer"

- Capacidad para aceptar la responsabilidad de su propio aprendizaje y
desarrollo profesional, utilizando la evaluación como el medio para reflejar y
mejorar su actuación y aumentar la calidad de los servicios prestados
- Capacidad para trabajar de una manera holística, tolerante, sin
enjuiciamientos, cuidadosa y sensible, asegurando que los derechos, creencias
y deseos de los diferentes individuos o grupos no se vean comprometidos
- Capacidad para educar, facilitar, apoyar y animar la salud, el bienestar y
el confort de las poblaciones, comunidades, grupos e individuos cuyas vidas
esten afectadas por la mala salud, sufrimiento, enfermedades, incapacidad o la
muerte

PROGRAMA A SEGUIR EN EL CAMPUS VIRTUAL(Programa de Formación en el Campus
Virtual a traves de la plataforma Moodle)

MODULO I. Generalidades

Tema 1: Concepto y tipos de catastrofes
1. Concepto de catastrofes
2. Importancia y situación actual
3. Tipos de catastrofe y agentes desencadenantes
4. Actuación sanitaria en caso de catástrofes

Tema 2: Valoración del riesgo. Planes de emergencias
1. Valoración del riesgo
2. Variables utilizadas para predicción de daño tras la catástrofe
3. Teoría de vulnerabilidad
4. Planes de emergencias
5. Mapa de riesgo

Tema 3: Cooperación internacional en las catastrofes
1. Evolución de la cooperación internacional
2. Organismo de ayuda internacional
3. Criterios generales para llevar a cabo las operaciones de ayuda sanitaria
urgente a escala internacional

Tema 4: La alerta y la alarma
1. Concepto
2. Decalogo de asistencia sanitaria
3. Etapas de evolución de un desastre
4. Actividades y recursos segun la etapa del desastre
5. Planificación sanitaria
6. Puesto de Mando

Tema 5: Transporte sanitaria. Sistema de comunicación
1. Concepto de trasnporte sanitario
2. Caracteristicas del transporte sanitario
3. Evolución historica del sistema de transporte
4. Tipos de transporte
5. Fisiopatología del transporte sanitario
6. Comunicaciones. Centro coordinador de emergencias

Tema 6: Alojamiento provisional. Salubridad. Salud ambiental
1. Concepto de población indemne
2. Medidas a desarrollar frente a una catastrofe en función de los distintos
periodos de la mismo
3. Información a la pobalción.
4. Alteraciones de salud ambiental en situaciones de catástrofe
5. Medidas básicas de salubridad

MODULO II. Gestión Especifica de las Catástrofes

Tema 7: Agua. Inundaciones
1. Fenomenos producidos por el agua
2. Repercusiones sanitarias
3. ¿Que puede hacerse para combatirse esos fenomenos?
4. Consejos ante el riesgo de inundaciones

Tema 8: Terremotos, huracanes y volcanes
1. Concepto y caracteristicas de los terremotos
2. Asistencia sanitaria en los terremotos
3. Consejos ante un terremoto
4. Concepto y caracteristicas de los huracanes
5. Tsunamis
6. Concepto y caracteristicas de las erupciones volcanicas

Tema 9: Incendios
1. Incendios Forestales
2. Acciones sobre ellos
3. Incendios en hospitales
4. Medios de protección contra incendios
5. Planificación de la emergencia y evacuación
6. Lesiones más frecuentes

Tema 10: Accidentes quimicos, biologicos y nucleares. Bioterrorismo
1. Concepto de agentes químicos
2. Caracteristicas de los agentes químicos
3. Principales agentes químicos
4. Concepto de agentes biologicos
5. Principales agentes biologicos
6. Concepto de agentes nucleares
7. Cuadro postirradiación
8. Bioterrorismo. Nocione básicas

Tema 11: Accidentes de trafico
1. Epidemiologia de los accidentes de tráfico
2. Biomecanica lesional
3. Analisis de las lesiones producidas dependiendo del tipo de choque
4. Atropello
5. Accidente de motocicleta
6. Papel sanitario en los accidentes de tráfico

MODULO III: Cuidados Sanitarios. Técnicas

Tema 12: Respuesta sanitaria ante las catastrofes
1. Objetivo de la asistencia sanitaria
2. Principios para la planificacióny actuación
3. Valoración Primaria
4. Valoración secundaria

Tema 13: Clasificación de las victimas. Triage
1. Concepto de triage
2. Caracteristicas del Triage
3. Valoración por criterios de gravedad
4. Tarjetas de evacuación
5. Modelos de clasificación

Tema 14: Traumatismos
1. Evaluación inicial de la emergencia
2. Traumatismos Craneoencefalico
3. Traumatismo Torácica
4. Traumatismo Abdominales
5. Traumatismo de Columna Vertebral
6. Traumatismo de Extremidades

Tema 15: Quemados. Lesiones por inhalación
1. Concepto de paciente quemado
2. Clasificación de las quemaduras y manejo de las mismas
3. Agentes causales de las quemaduras
4. Calculo de la extensión de las quemaduras
5. Quemaduras electricas
6. Quemaduras químicas
7. Lesiones por inhalación de humo

Tema 16: Sindrome de aplastamiento
1. Concepto de Sindrome de Aplastamiento
2. Tipos de victimas
3. Patofisiologia. Rhabdomiolisis
4. Clínica

Tema 17: Ahogados
1. Concepto de ahogamiento
2. Etiología de la sumersión
3. Fases del ahogamiento
4. Clasificación de ahogados
5. Ahogado Blanco
6. Ahogado Azul

Tema 18: Hipotermia. Hipertermia
1. Hipotermia: Concepto, clasificación, etiologia, fisiopatología, sintomas y
manejo del paciente
2. Hipertermia: Concepto, clasificación, etiologia, fisiopatología, síntomas y
manejo del paciente

Tema 19: Alteraciones psicologicas causadas por las catastrofes
1. Comportamientos humanos según la zona de catastrofes
2. Comportamientos humanos según la fase de la catástrofes
3. Problemas de panicos en las grandes catástrofes
4. Alteración psicologicas individuales
5. Reacciones de comportamientos colectivos inadecuada e inadaptada
6. Problemas que se derivan para los grupos de salvamentos

Tema 20: Identificacion de cadaveres
1. Cadáveres integros y reconocibles
2. Cadáveres alterados e irreconocibles

PROGRAMA PRESENCIAL

1. Presentación de la asignatura
2. Modulo I: Generalidades
3. Modulo II: Gestión especifica de las catástrofes
4. Modulo III: Cuidados sanitarios. Técnicas
5. Seminario de Triage

Al finalizar el aprendizaje de cada módulo temático, el alumno tendrá que
realizar una actividad programada (PEC), así como un ejercicio de
autoevaluación donde demostrara los conocimiento adquiridos

METODOLOGIA DOCENTE UTILIZADA EN CADA MODO DE DOCENCIA

DOCENCIA SEMIPRESENCIAL A TRAVES DEL CAMPUS VIRTUAL (Plataforma Moodle)

El alumno dispondra en el Campus Virtual de la asignatura de las siguientes
herramientas:

PLANIFICACIÓN

-Programa: Inicio, plan de estudios, descriptores, objetivos intermedios,
programa teorico, competencias especificas, cronograma, evaluación (sistema y
criterios)

AGENDA

En ella se ira poniendo información importante para el alumno (inicio del
modulo, foro de debate, fecha de activación de la PEC (prueba de evaluación),
etc)

MATERIALES

- Contenidos: en ella pueden encontrar los temas de la asignatura en formato
PDF para imprimir; los temas en formato html para el estudio de la asignatura
con imagenes y enlaces sobre el tema; y las presentaciones de los temas en
power point.
- Guias de Estudio
- Recursos: dentro de esta herramienta los alumnos pueden consultar atlas,
diccionarios, buscadores y portales de salud, Webs relacionadas, revistas y
diarios medicos, instituciones sanitarias...
- Glosario: en ella podran encontrar una serie de terminos relacionados con la
asignatura

COMUNICACIÓN

- Tutoria (tutoria electronica): para que el alumno de forma individual
comente
las dudas con las profesoras de la asignatura
- Actividades voluntarias sobre temas para profundizar en las actividades y
compartir en el aula entre los alumnos (Foro Tematico)
- Foro
- Tablon del profesor: para indicar el inicio y finalización de las
actividades
propuestas. Asi como para indicar a todo el aula cuestiones sobre la asignatura

EVALUACIÓN

- Entrega de actividades
- Pruebas de Evaluación Continua (PEC)
- Autoevaluación
- Mis notas


SECUENCIALIDAD:

Este curso se ha diseñado para que el alumno lo realice siguiendo la secuencia
de las unidades didácticas. No se podrá trabajar una unidad didáctica hasta
haber completado las actividades de las anteriores. Se considera que el alumno
ha completado una unidad cuando ha resuelto satisfactoriamente los ejercicios
que se le plantean al final de la misma.

EJERCICIOS:

Los ejercicios incluidos al final de un tema no son sustitutivos de las
actividades complementarias modulares, pruebas de evaluación continua, pruebas
de validación ni prueba o examen de evaluación final sino que son una parte
integrante del programa y constituyen un importante elemento de aprendizaje.


DOCENCIA PRESENCIAL (Clases expositivas magistral modificada y seminarios)

Se dara una clase resumen con los aspectos más importantes estudiados y
seminarios al finalizar cada uno de los Modulos Tematicos, en ellos se
trabajara sobre la materia estudiada, para afianzar los conocimientos adquiridos

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Esta asignatura se puede superar mediante una doble vía: por un lado, a partir
de la evaluación continua, cuya calificación final se confirma mediante una
prueba presencial de validación, y de otra, a partir de la realización de un
examen final presencial. La fórmula de acreditación de la asignatura es la
siguiente: EC + PV o ExFp ( EC = evaluación continua; PV = Prueba de
validación ; EXFp= Examen final presencial).

Criterios para APROBAR la asignatura por evaluación continua:

Evaluación de la forma virtual:
Criterios de evaluación:

Para superar la formación virtual, el alumno debera:
- Aprobar todas las Pruebas de Evaluación Continuas (PECs), que deberan ser
entregadas en fecha y forma. Hay 3 PECs. Las PECs de aprueban con un 6. La nota
final de la evaluación continua es un 6.
- Realizar un examen presencial de validación al final de la asignaura que
confirmara la nota de la evaluación continua
- La asistencia a los seminarios, el trabajo en grupo y la realización de las
actividades propuestas para cada seminario son voluntarias, no son
imprescindibles para aprobar, sirven para subir la nota, una vez aprobada la
evaluación continua.
- El examen de validación consta de 25 preguntas tipo test de las estudiadas en
el Campus Virtual, se valida con 20 preguntas correctas.

Evaluación de la forma presencial
- La parte presencial de la asignatura se aprobara con la asistencia y
participación en los seminarios

Criterios para APROBAR la asignatura por evaluación final:

El alumno que no supere o no realice la evaluación continua, debera presentarse
a un examen final escrito

El examen final escrito consta de 75 preguntas tipo test de respuesta multiple
y solo una verdadera y 3 preguntas a desarrollar. Para aprobar el examen el
alumno debe contestar correctamente a 50 preguntas, descontandose 1 pregunta
por cada 4 incorrectas. Las preguntas tipo test corresponde al 70% de la nota
final. El resto correspondera a las 3 preguntas a desarrollar.La calificación
global de la prueba se confeccionará realizando la media aritmética entre los
resultados obtenidos en las dos partes de que consta ésta.

Criterios para MATRICULA DE HONOR:

- Obtendran matricula de honor los alumnos/as que, habiendo obtenido
sobresaliente en la evaluación final , condición necesaria segun el sistema de
evaluación de la Universidad, el juicio de valor del profesorado obtenido a los
largo del programa formativo, asi lo estime.

En caso de haber más apirantes de Matricula de Honor de los permitidos, se
realizara examen oral a los aspirantes.

Sistema de evaluación:
- Prueba de evaluación continua. Obligatoria para la evaluación continua
- Trabajo en grupo
- Participación activa en los seminarios
- Examen final escrito

La bibliografia recomendada se encuentra en la biblioteca de Ciencias de la
Salud

1.Álvarez Leiva C, Chulia V, Hernando A. Manual de asistencia sanitaria en las
catástrofes. Madrid: libro del año, 1992.
2.Álvarez Leiva C. Manual de atención a múltiples víctimas y catástrofes.
Madrid: Aran ediciones, 2002.
3.Carrasco MS, De la plaza JA. Emergencias médicas. 2 volúmenes. Madrid: Aran
ediciones, 2000.
4.Ortega IM, De la Plaza E. Manual de urgencias para el técnico en emergencias
médicas. Jaén: formación Alcalá, 2001
5.Ruiz Lorenzo FJ, Sánchez Higueras MP. Manual del Técnico en emergencias
sanitarias. Madrid: Aula médica, 2000.
6.www.isciii.es
7.www.enfermerideurgencias.com
8.www.who.org