asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2008-09

	CÓDIGO	NOMBRE
Asignatura	1503013	CONTABILIDAD DE COSTES
Descriptor		EXPENSE ACCOUNTANCY
Titulación	1503	LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS
Departamento	C111	ECONOMIA DE LA EMPRESA
Curso	3
Duración (A: Anual, 1Q/2Q)	A
Créditos ECTS	8

Créditos Teóricos

Créditos Prácticos

Tipo

Troncal

Para el curso

2007-08:

Créditos superados frente a presentados

87.8%

Créditos superados frente a matriculados

55.5%

Profesorado

Pedro Araújo Pinzón
Teresa García Valderrama

Situación

Contexto dentro de la titulación

A pesar de que esta asignatura no participa en una experiencia piloto de
adaptación al EEES, hemos creído conveniente adelantarnos al proceso de
convergencia y comenzar a reflexionar acerca de ciertos aspectos clave del
mismo. Como resultado del análisis que hemos desarrollado, se han planteado
una serie de objetivos generales cuya consecución se determina a través de la
adquisición de una serie de competencias que serán trabajadas a lo largo de
esta asignatura.
Las competencias genéricas son aquellas que identifican los elementos
compartidos que pueden ser comunes a cualquier titulación, teniendo carácter
de formación general. Por su parte, las competencias específicas son aquellas
que identifican los elementos propios de una titulación, teniendo un carácter
de formación especializada ya que están específicamente relacionadas con el
conocimiento concreto de un área temática.
Según el Informe Tunning y el Libro Blanco para el Grado de Economía las
competencias genéricas pueden clasificarse en instrumentales, interpersonales
y sistémicas. Sobre la base de las competencias definidas en estos documentos,
el grupo de innovación docente de la Universidad de Cádiz IN07-80, La
delimitación de competencias genéricas y específicas relacionadas con la
docencia en Economía Financiera y Contabilidad, ha llevado a cabo un proceso
de selección de competencias y un programa de trabajo conjunto para la
consecución de las mismas de forma  coordinada entre las distintas asignaturas
del área de Economía Financiera y Contabilidad. En este sentido, las
competencias genéricas que se han seleccionado para trabajar en el área han
sido las siguientes:
- Instrumentales:
1. Capacidad de análisis y síntesis
2. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
3. Capacidad de organización y planificación
4. Capacidad para la resolución de problemas
5. Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes
diversas
6. Comunicación oral y escrita
7. Capacidad de tomar decisiones
- Interpersonales
1. Compromiso ético en el trabajo
2. Trabajar en entornos de presión
3. Capacidad para trabajar en equipo
4. Capacidad crítica y autocrítica
5. Habilidad en las relaciones personales
- Sistémicas
1. Motivación por la calidad
2. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones
3. Capacidad de aprendizaje autónomo
Estas competencias se han distribuido entre las distintas asignaturas del
área de Economía Financiera y Contabilidad, y, en el caso concreto de esta
asignatura, se van a trabajar las que se recogen en el apartado siguiente
sobre competencias.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

A. Competencias Instrumentales.
1. Capacidad de análisis y síntesis.
Entre las habilidades o destrezas que el alumno deberá adquirir durante el
desarrollo de la asignatura se pueden señalar:
- Conocimiento e identificación de fuentes de información interna y externa a
la empresa necesaria para la gestión.
- Selección de la información adecuada en función de las distintas necesidades
de que se planteen en cada caso.
- Análisis (entendido como estudio y clasificación) de la información
seleccionada, de acuerdo con criterios internos de la empresa.
- Síntesis de la información analizada, identificando la que sea relevante en
cada caso para la resolución de los problemas planteados.
2. Capacidad de resolución de problemas.
Habilidades:
- Identificación y detección de los problemas.
- Gestión del problema. Esta gestión conlleva la capacidad para asignar y
distribuir los recursos necesarios para la acción.
- Solución del problema. En muchos casos, esta habilidad requiere la búsqueda
de posibles soluciones y la adopción de la más adecuada a cada caso, lo que
implica la necesidad de dominar métodos para fundamentar y justificar una
decisión.
- Control del problema en el futuro y aplicación de estrategias de prevención.
3. Comunicación oral y escrita.
Habilidades:
- Saber elaborar una estructura argumental, lo que implica organizar los
contenidos e ideas que quieren transmitirse y el empleo de la argumentación
empleando para ello los conocimientos adquiridos en la titulación.
- Redactar y presentar formalmente por escrito la información, lo que implica
el dominio del lenguaje técnico y de una serie de normas de presentación
básicas.
- Presentar formalmente la información de forma oral, lo que implica el
dominio de diferentes técnicas expositivas y el empleo de soportes multimedia
adecuados.
4. Capacidad para tomar decisiones.
Habilidades:
- Comprensión del contexto en el que se requiere tomar la decisión.
- Identificación de distintas soluciones alternativas.
- Análisis de las consecuencias de las distintas soluciones.
- Elección de la alternativa más idónea.
B. Competencias Interpersonales.
Estas competencias tienden a facilitar los procesos de interacción social y
cooperación.
1. Compromiso ético en el trabajo.
Habilidades:
- Asumir las consecuencias de sus decisiones en tiempo, formato y contenido.
- Asumir la responsabilidad de hacer las actividades de la asignatura que le
correspondan mediante su propio trabajo, sin tener comportamientos
oportunistas (por ejemplo, no copiando trabajos de otros compañeros).
2. Trabajar en entornos de presión.
Habilidades:
- Aprender a trabajar con tiempos y prioridades.
- Analizar, asumir y modificar las consecuencias de los errores derivados del
trabajo en entornos de presión. (Mala planificación temporal, mala elección de
prioridades).
3. Capacidad para trabajar en equipo.
Las habilidades se relacionan con el compromiso ético en el trabajo en
equipo:
- Asumir el compromiso de cumplir con las responsabilidades como estudiante,
como compañero y como miembro de un grupo de trabajo.
- Respetar el trabajo de profesores y compañeros. Planificar un proyecto en
equipo dividiendo el trabajo y asignando responsabilidades y mecanismos de
coordinación y control.
- Gestión del tiempo y los recursos. Debe planificarse temporalmente el
proyecto, asignando tareas y recursos en función del tiempo y los recursos
disponibles.
- Dirección del trabajo en equipo y control del mismo, afrontando mecanismos
de resolución de conflictos.
C. Competencias Sistémicas.
1. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
Habilidades:
- Identificación del problema objeto de análisis.
- Delimitación y análisis de las nuevas condiciones en las que resolver el
problema.
- Análisis de precedentes, en caso de que existan.
- Si no existen precedentes, búsqueda de problemas similares que permitan
reconducir el que se está tratando de resolver; si no hay problemas similares,
deberán evaluarse las diferencias con los más cercanos y analizar qué puede
aprovecharse de su forma de resolverlos.
- Propuesta de una o varias soluciones alternativas.

Competencias específicas

Cognitivas(Saber):

1. Conocimiento del ámbito de la Contabilidad de Gestión, de sus
conceptos básicos y su papel como medio de suministro de información
para los usuarios internos.
Habilidades:
- Asimilación de la Contabilidad de Gestión como un sistema formal
de información que recoge, procesa y analiza datos de muy diferente
naturaleza (interna/externa, financiera/no financiera,
cuantitativa/cualitativa e histórica/futura).
- Comprensión de las finalidades básica de un sistema contable de
gestión.
- Comprensión de que las necesidades informativas concretas de una
organización dependen de los distintos niveles de usuarios de la
misma y de las características contextuales de la organización.
2. Conocimiento del ámbito de la Contabilidad de Costes, de sus
conceptos básicos y su papel en el proceso de acumulación de costes
Habilidades:
- Comprensión del movimiento interno de valores en una organización.
- Comprensión de la asociación existente entre los consumos de
factores productivos y las funciones y actividades desarrolladas por
las empresas para servir sus productos y servicios.
- Conocimiento del proceso básico de acumulación de costes.
3. Conocimiento de que en una misma organización pueden coexistir
distintos sistemas de cálculo de costes y de que el diseño y empleo
de cada uno depende de la finalidad para la que el concepto de
costes se vaya a emplear.
Habilidades:
- Conocimiento de los diversos modelos de cálculo de costes
existentes.
4. Conocimiento de la problemática específica del cálculo de costes
en las empresas industriales.
Habilidades:
- Comprensión de dicha problemática específica y de los mecanismos
para solucionarla.
5. Conocimiento sobre el comportamiento del coste.
Habilidades:
- Comprensión sobre la distinción entre recursos flexibles, recursos
fijos discrecionales y recursos inflexibles.
- Comprensión de la necesidad de analizar los factores que causan el
comportamiento del coste.
6. Conocimiento introductorio de los presupuestos y profundización
en los conceptos básicos del control presupuestario en secciones de
fabricación.
Habilidades:
- Comprensión básica del proceso presupuestario.
- Conocimiento de la relación entre el coste estándar y los
presupuestos de fabricación.
- Comprensión de las desviaciones entre los costes previstos y los
históricos.
7. Conocimiento sobre la toma de decisiones no rutinarias sobre la
base del coste y los ingresos.
Habilidades:
- Conocimiento sobre varios tópicos de toma de decisiones no
rutinarias.
- Conocimiento sobre la técnica asociada al cálculo del umbral de
rentabilidad.
- Compresión del análisis diferencial.

Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

- Capacidad para detectar las necesidades informativas para la
gestión derivadas del nivel de usuario dentro de la empresa.
- Capacidad para adaptar la aplicación del proceso básico de
acumulación de costes a la problemática y contexto interno
específico de una empresa, pudiendo así diseñar y emplear un sistema
de cálculo de costes.
- Capacidad para diseñar y emplear distintos sistemas de cálculo de
costes dependiendo de la finalidad.
- Capacidad para relacionar el comportamiento del coste con el
proceso de planificación y control de gestión, y la toma de
decisiones empresariales.
- Capacidad para emplear soportes y herramientas informáticas
(básicamente, hojas de cálculo) aplicadas a la Contabilidad de
Costes como sistema de información.

Actitudinales:

- Seriedad y profesionalidad en el trato de información contable
interna relevante para la empresa.
- Asunción de responsabilidades frente a los usuarios de la
información contable dentro de la organización.

Objetivos

1. Introducir al alumno en los conceptos básicos de la Contabilidad de Gestión
como rama de la contabilidad que satisface las necesidades informativas de los
usuarios internos.
2. Formar al alumno en el estudio de la circulación económica interna de la
empresa o movimiento interno de valores, mediante el análisis de las funciones
y actividades que componen su cadena de valor.
3. Emplear los conocimientos anteriores para analizar el proceso de acumulación
y cálculo de costes para el cálculo de resultados y la valoración de
inventarios.
4. Profundizar en el objetivo del cálculo del coste para la valoración de
productos en las empresas industriales.
5. Introducir al alumno en las distintas utilidades empresariales del cálculo
del coste como (a) la planificación y el control de gestión y (b) la toma de
decisiones no rutinarias, y para despertar en ellos el interés por
conocimientos que serán reforzados y profundizados voluntariamente en
asignaturas optativas del área (Control de Gestión y Contabilidad de Gestión
Avanzada).

Programa

PROGRAMA SINTÉTICO


PARTE I: PRIMERA APROXIMACIÓN A LA CONTABILIDAD DE COSTES Y DE GESTIÓN.

TEMA 1. NATURALEZA Y CONTENIDO DE LA CONTABILIDAD DE COSTES Y DE GESTIÓN.

PARTE II: CONTABILIDAD DE COSTES: CUESTIONES FUNDAMENTALES.

TEMA 2. CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE CONTABILIDAD DE COSTES.
TEMA 3. SISTEMAS DE CÁLCULO DE COSTES. CONSIDERACIONES GENERALES.

PARTE III: ELEMENTOS DEL COSTE DEL PRODUCTO.

TEMA 4. LOS COSTES DIRECTOS.
TEMA 5. LOS COSTES INDIRECTOS.

PARTE IV:  LOS SISTEMAS DE COSTES Y LA VALORACIÓN DE PRODUCTOS.

TEMA 6. SISTEMAS DE COSTES POR ÓRDENES, POR PROCESOS Y POR OPERACIONES.
TEMA 7. PROCESOS DE ASIGNACIÓN DE COSTES EN LA PRODUCCIÓN MÚLTIPLE.
TEMA 8. TRATAMIENTO DE LOS PRODUCTOS DAÑADOS Y DEFECTUOSOS.
TEMA 9. EL SISTEMA DE COSTES BASADO EN LAS ACTIVIDADES.

PARTE V: LOS SISTEMAS DE COSTES Y EL CONTROL DE GESTIÓN.

TEMA 10. ANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO DEL COSTE
TEMA 11. EL SISTEMA DE COSTES ESTÁNDARES Y EL PRESUPUESTO.
TEMA 12. LA GESTIÓN BASADA EN LAS ACTIVIDADES.

PARTE VI: LOS SISTEMAS DE COSTES Y LA TOMA DE DECISIONES.

TEMA 13. SISTEMAS DE COSTES VARIABLES.
TEMA 14. EL ANÁLISIS COSTE-VOLUMEN-BENEFICIO
TEMA 15. EL ANÁLISIS DIFERENCIAL.

PROGRAMA ANALÍTICO


PARTE I: PRIMERA APROXIMACIÓN A LA CONTABILIDAD DE COSTES Y DE GESTIÓN.

TEMA 1. NATURALEZA Y CONTENIDO DE LA CONTABILIDAD DE COSTES Y DE GESTIÓN.

1. La gestión empresarial y las necesidades de información.
2. ¿Qué información debe suministrar la Contabilidad de Gestión?
3. Definición de Contabilidad de Gestión.
4. Diferencias entre la Contabilidad de Gestión y  la Contabilidad Financiera.
5. Contabilidad de Gestión y Contabilidad de Costes.
6. La normalización de la Contabilidad de Gestión.

PARTE II: CONTABILIDAD DE COSTES: CUESTIONES FUNDAMENTALES.

TEMA 2. CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE CONTABILIDAD DE COSTES.

1. Concepto de coste.
2. Concepto de gasto en Contabilidad Financiera.
3. Concepto de carga.
4. Clasificación de los costes.
4.1. Clasificación de los costes para el calculo del coste de producción
4.2. Clasificación de los costes para el proceso de planificación y control y
la toma de decisiones
5. El concepto de ingreso, margen y resultado en la Contabilidad de Costes.
6. Diferencias y conciliación del resultado de explotación de la contabilidad
de costes con los resultados de la contabilidad financiera.


TEMA 3. SISTEMAS DE CÁLCULO DE COSTES. CONSIDERACIONES GENERALES.

1. Utilidad del cálculo de costes del producto.
2. Estructura de un modelo general de cálculo de costes.
3. Visión sintética del resultado de explotación.
4. Sistemas de Contabilidad de Costes:
4.1. En función de la forma que se acumulen los costes: por órdenes, por
procesos, por pedidos.
4.2. En función del momento al que se refieren los datos: históricos,
estándares, normales.
4.3. En función de la porción de costes que forman parte del coste: costes
completos y asignación parcial.
4.4. En función del objeto de localización de las cargas indirectas: basado en
las secciones y basado en las actividades.
5. ¿Son algunos métodos de cálculo sistemáticamente mejor que otros?

PARTE III: ELEMENTOS DEL COSTE DEL PRODUCTO.

TEMA 4. LOS COSTES DIRECTOS.

1. Concepto y clasificación.
2. El coste de los materiales.
2.1. El proceso de aprovisionamiento y sus costes.
2.2. El coste de los materiales comprados.
2.3. Criterios de valoración.
2.4. Las diferencias de inventario.
2.5. Tratamiento de los desperdicios y los residuos.
3. El coste de la mano de obra.
4. El proceso de afectación a los productos de los costes directos.

TEMA 5. LOS COSTES INDIRECTOS.

1. Concepto y clasificación de los costes indirectos.
1.1. Atendiendo a su naturaleza.
1.2. Atendiendo a su función.
1.3. Atendiendo a su variabilidad.
2. La asignación de costes indirectos en los modelos orgánicos de costes.
2.1. Centros de costes, centros de actividad y sus clases.
2.2. La unidad de obra.
2.3. Asignación o cesión de costes entre centros.
3. Sistemas de costes histórico y normal.
4. La asignación de costes indirectos en el modelo ABC.
4.1. Las actividades y sus tipos.
4.2. El cost driver o inductor de coste como base de asignación de los costes
indirectos.

PARTE IV: LOS SISTEMAS DE COSTES Y LA VALORACIÓN DE PRODUCTOS.

TEMA 6. SISTEMAS DE COSTES POR ÓRDENES, POR PROCESOS Y POR OPERACIONES.

1. Tipos de sistemas productivos y los sistemas de absorción de costes.
2. Contabilidad de costes por ordenes de trabajo.
3. Contabilidad de costes por operaciones.
4. Contabilidad de costes por procesos.
4.1. El flujo de absorción de costes por procesos. El problema de la
producción en curso.
4.2. Las unidades equivalentes.

TEMA 7. PROCESOS DE ASIGNACIÓN DE COSTES EN LA PRODUCCIÓN MÚLTIPLE.

1. Concepto y clases de producción múltiple: producción común y producción
conjunta.
2. Definición y clasificación de los tipos de productos.
3. Métodos para repartir los costes conjuntos.
3.1. Métodos de asignación de costes a los productos secundarios
3.2. Métodos de asignación de costes a los productos principales
3.2.1. Método basado en las unidades físicas.
3.2.2. Métodos basado en los valores de mercado.
4. Falta de relevancia de los costes conjuntos en la toma de decisiones.

TEMA 8. TRATAMIENTO DE LOS PRODUCTOS DAÑADOS Y DEFECTUOSOS.

1. Introducción.
2. Los productos dañados y el coste de la producción.
2.1. No identificación de las unidades dañadas.
2.2. Diferenciación entre producción dañada normal y extraordinaria, y su
incidencia en el coste de producción.
3. Determinación del coste de producción ante la existencia de productos
defectuosos.

TEMA 9. EL SISTEMA DE COSTES BASADO EN LAS ACTIVIDADES.

1. Antecedentes y fundamentos de los modelos ABC.
2. El proceso de asignación de costes en el modelo ABC.
3. La implantación del modelo ABC.
4. Condiciones para la implantación del modelo ABC.
5. El modelo ABC y los sistemas de costes tradicionales.

PARTE V: LOS SISTEMAS DE COSTES Y EL CONTROL DE GESTIÓN.

TEMA 10. ANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO DEL COSTE.

1. Limitaciones del modelo de costes completos para la planificación.
2. Clasificación de los costes en función del volumen: tipología, asunciones y
limitaciones.
3. Métodos de clasificación de los costes en variables y fijos.

TEMA 11. EL SISTEMA DE COSTES ESTÁNDARES Y EL PRESUPUESTO.

1. Introducción  al proceso de planificación y  la gestión presupuestaria.
2. Costes estándares: concepto y características.
3. Los costes estándares y el presupuesto de producción.
4. Concepto de desviación y sus causas.
5. Cálculo y análisis de las desviaciones en costes directos.
5.1. Cálculo de las desviaciones en materiales.
5.2. Cálculo de las desviaciones en mano de obra.
6. Cálculo y análisis de las desviaciones en costes indirectos.
6.1. El método francés.
6.2. El método anglosajón.
7. Valoración de productos mediante los costes estándares.

TEMA 12. LA GESTIÓN BASADA EN LAS ACTIVIDADES.

1. La gestión de las actividades y la responsabilidad.
2. Análisis del proceso de valor.
3. Medidas financieras del rendimiento de las actividades.
4. Medidas no financieras del rendimiento de las actividades.

PARTE VI: LOS SISTEMAS DE COSTES Y LA TOMA DE DECISIONES.

TEMA 13. SISTEMAS DE COSTES VARIABLES.

1. Limitaciones del modelo de Costes Completos para la toma de decisiones.
2. El método de Costes Variables.
2.1. Fundamentos.
2.2. Los márgenes y resultados del modelo como instrumentos de gestión.
2.3. Limitaciones del método.
3. Método de Costes Completos versus Costes Variables. Efectos sobre el
beneficio y la valoración de existencias

TEMA 14. EL ANÁLISIS COSTE-VOLUMEN-BENEFICIO.

1. Las hipótesis de partida del análisis Coste-Volumen-Beneficio.
2. Aplicaciones del análisis Coste-Volumen-Beneficio.
2.1. El concepto de punto muerto o umbral de rentabilidad.
2.2. Análisis multidimensional del punto muerto.
3. El análisis Coste-Volumen-Beneficio y la toma de decisiones.
3.1. Cambios en el precio de venta
3.2. Cambios en el coste variable unitario
3.3. Cambios en los costes fijos
3.4. Cambios en múltiples variables.
4. El análisis Coste-Volumen-Beneficio y la producción múltiple.

TEMA 15. EL ANÁLISIS DIFERENCIAL.

1. Introducción al análisis diferencial.
2. La toma de decisiones a corto plazo.
2.1. Aceptar o no un pedido.
2.2. Cerrar o no una línea de producción o servicio.
2.3. Fabricar o comprar un producto
2.4. Fijación de precios mínimos.
2.5. Elección entre ventas de diversos productos o servicios ante la
existencia de un recurso limitativo.

Actividades

Clases teóricas.
Clases prácticas.
Actividades a realizar voluntariamente por los alumnos en el aula, tanto de modo
individual como en grupo.
Actividades a realizar voluntariamente y en grupo por los alumnos fuera del aula
(entregables).
Realización de cuestionarios de autoevaluación y juegos incluidos en el Campus
Virtual.
Tutorías individuales y en grupo.
Exámenes parciales y finales.

Metodología

Para las clases teóricas se empleará la lección magistral y la plataforma
del Campus Virtual de la asignatura.
Para las clases prácticas se empleará la lección magistral, actividades
realizadas individualmente y en grupo por los alumnos, y la plataforma del Campus
Virtual de la asignatura.
En cuanto a las actividades a entregar y realizadas fuera del aula (entregables),
una vez recogidas, se realizará un muestreo aleatorio de alumnos y grupos que
deberán acudir obligatoriamente a una cita con el profesor correspondiente para
explicar los razonamientos aplicados en su resolución.

Técnicas Docentes

Sesiones académicas teóricas:Si	Exposición y debate:No	Tutorías especializadas:Si
Sesiones académicas Prácticas:Si	Visitas y excursiones:No	Controles de lecturas obligatorias:No

Criterios y Sistemas de Evaluación

El contenido de la asignatura se dividirá en tres parciales, en cada uno de los
cuales se fomentará el trabajo continuo (individual y en grupo) del alumno.
Existirán dos opciones de evaluación a elegir por los alumnos:

Opción A: Superar la asignatura presentándose a un único examen final a realizar
en la convocatoria oficial de junio.
- El examen final constará de una parte teórica-práctica y otra enteramente
práctica.
- La nota estará formada por el 40% de la nota de la parte teórico-práctica y el
60% de la nota de la parte enteramente práctica. Para hacer media se exigirá un
mínimo de 4 en cada una de las partes.
- Se supera la asignatura con una calificación igual o superior a 5.
- En este caso, lógicamente, para aprobar la asignatura no se tendrá en cuenta
ninguna otra consideración que no sea la calificación de dicho examen.

Opción B: Evaluación continua a lo largo del curso (hasta la convocatoria de
junio). En este caso se valorará el desarrollo de las competencias y
conocimientos asociados a la asignatura por medio del trabajo del alumno,
evaluado mediante la realización de diferentes tipos de actividades tanto dentro
como fuera del aula y la realización de tres exámenes parciales. La calificación
de la asignatura será la media de la calificación de los tres parciales, cada una
de las cuales se determinará por la media ponderada de la calificación obtenida
en el examen y las actividades realizadas (dentro y fuera del aula) durante el
parcial. Así, aquellos alumnos que elijan esta segunda opción aceptarán que la
nota de cada examen parcial sólo constituirá un porcentaje de la calificación del
período que abarca un parcial, correspondiendo el resto de la calificación de
cada parcial a la realización de actividades dentro y fuera del aula.

Un extenso detalle de las técnicas, criterios y sistema de evaluación se
encuentran recogidos en la Guía Docente de la asignatura.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

TEORÍA

- Apuntes y transparencias elaborados por los profesores del Departamento.
- Hongren, C.T. y Foster, G.H. (2001): Contabilidad de Costes: Un Enfoque
Gerencial. México: Prentice Hall. 10ª edición.
- Sáez Torrecilla, A.; Fernández Fernández A. y Gutiérrez Díaz J (1993):
Contabilidad de Costes y Contabilidad de Gestión. Volumen I y II. Madrid:
McGraw-Hill.

PRÁCTICA

- Ejercicios elaborados por los profesores del Departamento.
- Blanco, I.; Aibar, B. y Ríos, S. (2001): Contabilidad de costes: cuestiones,
supuestos prácticos resueltos y propuesto. Madrid: Prentice Hall.
- Fernández Fernández, A.; Gutiérrez Díaz, J. y Donoso Anes, R. (1993):
Contabilidad de costes y contabilidad de gestión. Madrid: McGraw-Hill.
- López, E.; Mendaña, C. y Rodriguez, M. (1998): Ejercicios de contabilidad de
costes y de gestión. Madrid: Pirámide.
- Ripoll, V.M y Balada, T.J. (2005): Información de costes para la toma de
decisiones empresariales. Ediciones Gestión 2000.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

- Anthony, R. y Govindarajan, V. (2003): Sistemas de control de gestión. 10ª
edición. Madrid: McGraw-Hill.
- Amat, O.; Soldevilla, P. y Águila, S. (2000): Ejercicios resueltos de
contabilidad de costes. Barcelona: Gestión 2000. 2ª edición.
- Amat, O. y Soldevilla, P. (1999): Contabilidad y Gestión de Costes.
Barcelona: Gestión 2000.
- Mallo, C.; Kaplan, R.S.; Meljem, S. y Giménez, C. (2000): Contabilidad
de Costos y Estratégica de Gestión. Madrid: Prentice Hall.

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente.