José María Palacios Santander

OBJETIVOS ESENCIALES DE LA ASIGNATURA

Suministrar al alumno una formación general y básica sobre aspectos
fundamentales de la Historia de la Ciencia, Filosofía y Metodología de la
Ciencia, protoquímica artesanal, alquimia e Historia de la Química.

Completar la formación científica del alumno con la adquisición de una
formación humanística adicional para equilibrar su perfil profesional

Incentivar al alumno para que se interese por las disciplinas
humanísticas relacionadas con su formación científica específica

TEMARIO TEORICO

1.  Introducción.
2.  De la Alquimia a la Teoría Atómica de Dalton.
3.  De Dalton a Prout.
4.  De la Hipótesis de Prout al Congreso de Karlsruhe.
5.  Evolución histórica de la clasificación de los elementos químicos.
6.  Estructura de los compuestos aromáticos.
7.  Descubrimiento de nuevos elementos químicos después de 1860.
8.  Descubrimiento de los gases nobles y teoría de las soluciones: de
Françoise-Marie Raoult a August Arrhenius.
9.  Radioactividad y estructura de la materia. Flúor y compuestos de los
gases nobles.
10.  Los modelos atómicos desde Thomson (1904) a Bohr (1913)-Sommerfeld
(1916), "en busca de una utopía".
11.  El origen de la vida en la Tierra: un ejemplo de enseñanza
multidisciplinar de la Ciencia.
12.  El modelo atómico de Bohr-Sommerfeld y la investigación de la Física en
España durante el primer tercio del siglo XX.

TEMARIO PRACTICO

Búsqueda y exposición de información y documentación sobre los temas
escogidos en los seminarios.

CONTRIBUCION AL DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS GENERICAS

-  Capacidad de análisis y síntesis
-  Conocimientos generales básicos
-  Capacidad crítica y autocrítica
-  Habilidad para comunicar con expertos en otros campos
-  Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad
-  Capacidad de aprender
-  Comprensión de culturas y costumbres de otros países

METODOLOGIA DOCENTE EMPLEADA

Los créditos teóricos se imparten como lecciones magistrales y en la
forma de seminarios. En dichos seminarios, el profesor propondrá una serie de
conceptos clave, relacionados con determinados temas de la asignatura, y será
labor de los propios alumnos el realizar una búsqueda bibliográfica y
documental sobre los mismos, con el fin de poner luego en común toda la
información obtenida que será empleada en la elaboración de los citados temas.

Los créditos prácticos se cubren mediante la tutorización, realización
y exposición de varios trabajos individuales asignados a los alumnos.

CRITERIOS DE EVALUACION

Asistencia a clases y a los seminarios

Participación en los seminarios

Realización y exposición de trabajos individuales

Cuestionarios de examen escrito: evaluación global de toda la asignatura

BIBLIOGRAFIA FUNDAMENTAL

1.  "Historia de la Química", Francisco Aragón de la Cruz, Editorial
Síntesis, Madrid, 2004.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

1.  "Breve Historia de la Química", Isaac Asimov, Alianza Editorial,
Madrid, 1999.
2.  "Cuestiones curiosas de Química", Francisco Vinagre Arias; María
Remedios Mulero Carrascal; Juan Francisco Guerra Bermejo, Alianza Editorial,
Madrid, 1997.
3.  "Historia de la Ciencia: de San Agustín a Galileo", 2 Vols., A. C.
Crombie, Alianza Editorial, Madrid, 1987.
4.  "Serendipia", Royston M. Roberts, Alianza Editorial, Madrid, 2008.
5.  "El sueño de Mendeleiev", Paul Strathern, Siglo Veintiuno de España
Editores, Madrid, 2000.
6.  "Historia y cronología de la Ciencia y los descubrimientos", Isaac
Asimov, Editorial Ariel, Barcelona, 2007.
7.  "Alquimia", E. J. Holmyard, Ediciones Redecilla, Barcelona, 1961.
8.  "Historia de la Química", J. R. Partington, Espasa-Calpe, S.A., Madrid,
1945.
9.  "Panorama histórico de la química", Henry M. Leicester, Editorial
Alhambra, S.A., Madrid, 1967.
10.  "Historia de la Química", William H. Brock, Alianza Editorial, Madrid,
1998.