Ninguno.

Asignatura optativa de carácter particular sobre el "Quijote" de Cervantes y
su influencia en la narrativa posterior.

Haber leído el "Quijote" entero antes de que empiece la asignatura.

1) Dominio del español y de sus recursos escritos y orales (claridad,
precisión y fluidez en la expresión escrita y oral).
2) Capacidad de análisis de los textos literarios españoles e
hispanoamericanos (identificación y caracterización de autores, movimientos y
periodos de la historia de la literatura).
3) Capacidad para identificar y caracterizar los principales géneros
literarios: narrativa, poesía, teatro, etc.
4) Capacidad para valorar los recursos expresivos, estilísticos o retóricos de
los textos literarios y de otros tipos de textos.
5) Capacidad para analizar la estructura, los niveles (fónico, morfológico,
sintáctico, léxico y semántico) y las funciones discursivas de la lengua
española.
6) Capacidad para identificar y analizar los principales fenómenos históricos,
geográficos, sociológicos y pragmáticos que inciden en la variación
lingüística.
7) Capacidad para enmarcar los textos en su contexto histórico y cultural, y
para relacionarlos con otras literaturas y otras lenguas.
8) Habilidad para buscar adecuadamente las fuentes de información, en lo que
concierne tanto a los recursos bibliográficos disponibles en las bibliotecas
convencionales como al material en red (bases de datos en Internet, revistas
digitales, webs, etc.).
9) Habilidad para construir de forma estructurada y concisa un argumento y
saberlo contrastar y defender con datos relevantes.
10) Capacidad para obtener información compleja de diferentes tipos, saberla
manejar de forma sistemática y estructurada, utilizarla de forma crítica y, a
partir de aquí, aprender a construir conocimiento (en forma de trabajos de
investigación, ensayos, etc.).
11) Reconocimiento de las múltiples facetas de los estudios filológicos y de
su relación compleja con otras disciplinas y formas de conocimiento.

• Cognitivas(Saber):

  • Reconocimiento de la obra de Cervantes en su contexto.
  •  Capacidad para realizar comentarios literarios, estilísticos
  y filológicos de textos de la Literatura Española (novela).
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  •  1)  Capacidad para analizar textos y discursos
  literarios utilizando apropiadamente las técnicas de análisis.
  •  2)  Capacidad para analizar textos literarios en
  perspectiva comparada.
  •  3)  Capacidad para aplicar las técnicas propias del
  análisis literario para la interpretación de los textos.
  •  4)  Capacidad para aplicar las informaciones sobre el
  contexto histórico, social y político pertinentes para la
  interpretación de las obras.
  •  5)  Capacidad para interpretar la información que ofrece
  la edición crítica de un texto.
  •  6)  Capacidad para citar correctamente una bibliografía.
  •  7)  Capacidad para anotar correctamente un texto.
  •  8)  Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos
  a la edición crítica de un texto breve.
  •  9)  Capacidad para interrelacionar los distintos
  aspectos de la Filología.
  •  10)  Capacidad para relacionar el conocimiento filológico
  con otras áreas y disciplinas.
  •  11)  Capacidad para evaluar críticamente el estilo de un
  texto y para formular otras propuestas.
  

• Actitudinales:

  • Valoración y reconocimiento del discurso literario cervantino.
  • Valoración positiva y reconocimiento del discurso ideológico
  cervantino y su proyección literaria.
  • Valoración y reconocimiento filológico de los textos cervantinos y
  y los textos novelescos posteriores.