Elena Orta Cuevas (coordinadora)
Mª Teresa García Horcajadas

1. Tomar conciencia de la necesidad de considerar la producción del software
como un proceso de ingeniería.
2. Conocer y aplicar el proceso de desarrollo orientado a objetos descrito por
C. Larman.
3. Conocer y utilizar el Lenguaje Unificado de Modelado (UML).
4. Conocer y realizar los modelos de análisis en UML.
5. Conocer y realizar los modelos de diseño en UML.
6. Conocer y utilizar las técnicas de pruebas orientadas a objetos.
7. Conocer los fundamentos de la gestión de proyectos.
8. Ser capaz de analizar y diseñar software aplicando un enfoque de ingeniería.

CONTENIDO TEÓRICO

Tema 1. Conceptos y principios orientados a objetos. (1 hora)

1.1. Introducción.
1.2. Modelo de proceso genérico para el desarrollo de sistemas orientados a
objetos.
1.3. ¿Por qué la orientación a objetos?
1.4. Conceptos fundamentales de la orientación a objetos.
1.5. Principios fundamentales de la orientación a objetos.
1.6. Justificación.
1.7. El lenguaje UML.

Tema 2. Análisis Orientados a Objetos en UML. (16 horas)

2.1. Introducción al Análisis Orientado a Objetos en UML.
2.2. Modelo de Casos de Uso en UML.
2.2.1. Propósito.
2.2.2. Casos de uso.
2.2.3. Diagrama de casos de uso.
2.2.4. Especificación de casos de uso.
2.2.5. Estructuración de casos de uso.
2.2.6. Identificación de casos de uso.
2.3. Modelo conceptual de los datos en UML.
2.3.1. Introducción.
2.3.2. Objetos y clases de objetos.
2.3.3. Atributos.
2.3.4. Asociaciones.
2.3.5. Clase asociativa.
2.3.6. Agregación y composición.
2.3.6. Generalización/Especialización.
2.3.7. Ampliaciones.
2.4. Modelo de comportamiento del sistema en UML.
2.4.1. Diagramas de secuencia del sistema.
2.4.2. Contratos de las operaciones del sistema.

Tema 3. Introducción al Diseño Orientado a Objetos en UML. (10 horas)

3.1. Introducción al diseño de software.
3.2. Introducción a los patrones de diseño.
3.3. Patrón arquitectónico: Arquitectura en capas.
3.4. Aplicación del patrón "Arquitectura en tres capas" a un sistema de
información.
3.5. Diseño en UML.
3.5.1. Introducción.
3.5.2. Del dominio del problema al dominio de la solución.
3.5.3. Determinación de la arquitectura software.
3.5.4. Diseño de la Capa de Dominio.
3.5.4.1. Patrón Controlador.
3.5.4.2. Patrón Acoplamiento bajo.
3.5.4.3. Patrón Cohesión alta.
3.5.4.4. Patrón Creador.
3.5.4.5. Patrón Experto.
3.5.5. Diagramas de interacción.
3.5.5.1. Diagramas de secuencia.
3.5.5.2. Diagramas de colaboración.
3.5.6. Diagrama de clases de diseño.

Tema 4. El proceso unificado de desarrollo de software. (1 hora)

4.1. Etapas del proceso iterativo de desarrollo del software.
4.2. Ciclos de desrrollo.
4.3. Ejemplo.

Tema 5. Gestión de proyectos software. (2 horas)

5.1. Introducción.
5.2. Planificación.
5.3. Estimación de costes y plazos.
5.4. Seguimiento y supervisión del proyecto software.
5.5. Gestión de riesgos del software.

CONTENIDO PRÁCTICO

Tema 1. Supuestos prácticos de análisis orientado a objetos en UML.
(22 horas)

Tema 2. Supuestos prácticos de diseño orientado a objetos en UML.
(8 horas)

Para la consecución de las competencias específicas y desarrollar las
competencias genéricas especificadas anteriormente, se realizarán los
siguientes tipos de actividades:

* Búsqueda de información.
* Resolución de problemas.
* Realización de trabajos.
* Trabajo en equipo.
* Exposiciones.
* Debate.

Se promoverá una metodología activa que fomente la participación activa del
alumno en el desarrollo de las clases y el autoaprendizaje del alumno. Para
ello se utilizarán los siguientes métodos docentes:

* Clases de teoría

Estas clases se utilizarán para la exposición de los contenidos teóricos de la
asignatura. Las exposiciones de los temas deben seguir un esquema básico en su
presentación que incluirá una síntesis de los conceptos estudiados en las
lecciones anteriores, los objetivos y puntos del tema a desarrollar, y, por
último, un resumen y conclusiones sobre los conceptos introducidos.

En el desarrollo de estas clases, los alumnos realizarán las siguientes
actividades:

- Análisis, debate y discusión de casos prácticos..
- Trabajo en equipo.
- Realización de trabajos.
- Exposiciones de los trabajos.

* Clases de problemas

Son un medio complementario muy importante a las clases de teoría y son
fundamentales para una buena comprensión de la asignatura. En estas clases el
profesor planteará problemas y supuestos prácticos que los alumnos deben
resolver en grupo antes de que el profesor explique la solución. En el
desarrollo de estas clases, los alumnos realizarán las siguientes actividades:

- Análisis, debate y discusión de soluciones de los problemas.
- Trabajo en equipo.
- Realización de trabajos.
- Resolución de problemas.
- Exposiciones de los trabajos.

* Aprendizaje tutorado

Algunos contenidos teóricos y prácticos de la asignatura se trabajarán
utilizando esta técnica de manera que se promueva el aprendizaje autónomo de
los alumnos. El profesor diseñará las actividades que considere necesarias
para que el alumno adquiera los conocimientos indicados en los objetivos de
la asignatura y promoverá la utilización activa de fuentes de información.

Se utilizará el campus virtual como herramienta de apoyo para la docencia.
Estarán disponibles herramientas de comunicación, foros especializados,
tutorías electrónicas privadas, correo electrónico y material docente en
formato digital.

Nº de Horas (indicar total): 112,5

• Clases Teóricas: 60  
• Clases Prácticas: 52,5  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 8  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 13  
  • Sin presencia del profesorado: 12,75  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 36,75  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Precisión y rigurosidad en el conocimiento de los temas tratados.
- Corrección técnica y formal de los trabajos realizados.
- Calidad de las exposiciones.
- Conocimiento y utilización de las técnicas estudiadas.
- Interés y grado de compromiso en su proceso de aprendizaje.
- Participación en las clases y en las actividades propuestas.
- Participación y calidad de las intervenciones en los debates y en los foros
del campus virtual.

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

- Realización de trabajos en grupo.
- Resolución de problemas (individual y en grupo).
- Exposición de trabajos y soluciones de problemas.
- Examen.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

En la convocatoria de junio, el alumno elegirá qué sistema de evaluación desea
seguir: evaluación continua o evaluación mediante examen final. Los alumnos que
decidan seguir el sistema de evaluación continua, no podrán cambiarse con
posterioridad al sistema de evaluación mediante examen final.

En las restantes convocatorias del curso académico, el sistema de evaluación
será mediante examen final.

1. Evaluación continúa (sólo para la convocatoria de junio)

Calificación final = 0.10 x Adquisición de competencias genéricas +
0.40 x Nota Control Problemas Análisis +
0.25 x Nota Examen Final Teoría +
0.25 x Nota Examen Final Problemas Diseño

El control de problemas de análisis es eliminatorio, es decir, los alumnos que
lo superen sólo tendrán que realizar el examen de teoría y el examen de
problemas de diseño en el examen final de la convocatoria de junio.

Todos los alumnos que lo deseen podrán presentarse al control de problemas de
análisis y, una vez realizado, tendrán que decidir si lo entregan para que el
profesor lo evalúe o no. A los alumnos que decidan entregar el control, en la
convocatoria de junio se les evaluará siguiendo el sistema de evaluación
continua y no tendrán opción a cambiarse al sistema de evaluación mediante
examen final. Por el contrario, a los alumnos que decidan no entregar el
control, en la convocatoria de junio se les evaluará siguiendo el sistema de
evaluación mediante examen final.

2. Evaluación Examen Final (todas las convocatorias del curso académico)

Calificación final = 0.25 x Nota Examen Final de Teoría +
0.50 x Nota Examen Final Problemas Análisis +
0.25 x Nota Examen Final Problemas Diseño

Para poder aplicar estas fórmulas de calificación final del alumno, es
indispensable haber obtenido una calificación mínima de 3,5 puntos (sobre 10
puntos) tanto en el examen de teoría como en los exámenes de problemas de la
asignatura.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

[Booch 00] Booch, G.; Jacobson, I.; Rumbaugh, J. M.; “UML. El lenguaje
unificado de modelado. Manual de Referencia”, Ed. Addison Wesley, 2000.

[Booch 00] Booch, G.; Jacobson, I.; Rumbaugh, J. M.; “UML. El lenguaje
unificado de modelado. Guía de Usuario”, Ed. Addison Wesley, 1999.

[Booch 00] Booch, G.; Jacobson, I.; Rumbaugh, J. M.; “UML. Proceso unificado
de desarrollo de software”, Ed. Addison Wesley, 2000.

[Brooks 95] Brooks, Frederick P.; “The Mythical Man-Month: Essays on Software
Engineering, 20th Anniversary Edition”, Ed. Addison Wesley, 1995.

[Costal 03] Costal C.; Sancho Samsó, M.; Teniente López, E.; “Especificaciones
de Sistemas Software en UML”, Ediciones de la Universitat Politécnica de
Catalunya, 2003.

[Gómez 03] Gómez. C.; Mayol, E.; Olivé, A.; Teniente, E.; “Diseño de Sistemas
Software en UML”, Edicions de la Universitat Politécnica de Catalunya, 2003

[Larman 03] Larman, C.; “UML y patrones. Una introducción al análisis y diseño
orientado a objetos y al proceso unificado”, 2ª ed., Prentice hall, 2003.

[Piattini 02] Piattini, M.; “Análisis y diseño de aplicaciones informáticas de
gestión”, Ra-ma, 2002.

[Pierre  97] Pierre-Alain Muller; “Modelado de objetos con UML”,  Gestión
2000, 1997.

Páginas Webs
============

Página de OMG (Objetc Management Group)
http://www.omg.com

Página de UML
http://www.uml.org

Página de Rational Rose
http://www.rational.com

Página que contiene documentación en formato electrónico
http://www.exa.unicen.edu.ar/catedras/metodol1/apuntes.html


BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

[Gamma 03] Gamma, E.; Helm, R.; Johnson, R., Vlissides, J.; “Patrones de
diseño”, Ed. Addison Wesley, 2003.

[Pressman 02] Pressman, R.; “Ingeniería del software. Un enfoque práctico”, 5ª
ed., McGraw Hill, 2002.

[Rumbaugh 95] Rumbaugh, J.; Blaha, M.; Premerlani, W.; Eddy, F.; Lorensen,
W.; “Modelado y Diseño Orientado a Objetos”, Prentice Hall, 1995.

[Sommerville 02] Sommerville, I.; “Ingeniería del software”, 6ª ed., Addison
Wesley, 2002.