José Lucas Pérez Lloréns

Dar a conocer al alumno tanto la metodología como las principales técnicas
actuales empleadas en la
Evaluación del impacto ambiental, fomentando el espíritu crítico.

Tema 1. Introducción. Gestión ambiental: concepto, líneas de acción, áreas
involucradas y principios.
Pasado y presente de la Evaluación de Impacto Ambiental (EIA). Medidas en pro de
la eficacia de la EIA. El
reto de la EIA para las disciplinas científicas.
Tema 2. Evaluación de impacto ambiental (EIA). Concepto de impacto. Clases de
impactos. Naturaleza y
atributos del impacto ambiental. Diagnóstico de impacto ambiental. Concepto de
EIA. Agentes
implicados en la EIA. Niveles en los que opera el concepto de EIA. Tipología de
las EIA. El equipo
interdisciplinar.
Tema 3. El marco legal e institucional. Directivas Europeas. Leyes de ámbito
Estatal. Legislación
Autonómica. Esquema general del proceso de Evaluación de Impacto Ambiental.
Participación pública.
Tema 4. Esquema general de un estudio de impacto ambiental (EsIA). Diagrama de
flujo del proceso
metodológico. El análisis del proyecto en los estudios de impacto ambiental:
fases del proyecto,
localización y diseño, identificación y valoración de las acciones del proyecto
susceptibles de producir
impacto. Relación proyecto-medio.
Tema 5. El medio. Subsistemas. Inventario ambiental. Criterios utilizados en la
elección de las variables.
Índices e indicadores ambientales. Referenciación geográfica de la información
(cartografiado). Criterios
de valoración ambiental de los factores y del medio. Paisaje y ecosistema: el
análisis del paisaje en la
evaluación de impactos.
Tema 6. Valoración de impactos. Valoración y caracterización inicial de los
impactos. Valoración de la
importancia o significación de impactos (tipificación). Valoración y
caracterización final de los impactos.
Otros aspectos a considerar.
Tema 7. Revisión y discusión de los métodos (técnicas) más utilizados en los
estudios de impacto
ambiental: Métodos evaluativos de primer nivel (enjuiciamiento, listas de
revisión, diagramas de redes,
matrices de interacción), de segundo nivel (matriz de Leopold, Fernández-Conesa
transparencias,
Batelle-Columbus, IMPRO, índices agregados de impacto, análisis energético,
método Galletta, métodos
basados en SIG) y métodos complementarios (Delphi)
Tema 8. Medidas correctoras. Ejemplo pormenorizado de medidas preventivas y
correctoras en
proyectos de distinta naturaleza
Tema 9. El programa de vigilancia ambiental. Objetivos. Desarrollo del programa.
Ejemplos de
seguimientos.
Tema 10. Generación y evaluación de alternativas. Métodos para la generación y
evaluación de
alternativas de localización. Criterios de decisión. Análisis de concordancia. El
método ELECTRE.
Tema 11. El futuro de la EIA. Aspectos mejorables de la Ley 6/2001. La relación
con los
Sistemas de Gestión Medioambiental (SGMA). La Evaluación Ambiental Estratégica y
la Directiva de
Control Integrado de la Contaminación (IPPC)

Combinación de clases teóricas con seminarios más específicos sobre temas
concretos
que los alumnos tendrán que preparar y desarrollar. Para ello contarán con la
labor de orientación del
profesor y de las prácticas de gabinete. La exposición oral de los seminarios por
parte de los alumnos les
será de gran utilidad para desarrollar sus capacidades de expresión en público

Nº de Horas (indicar total): 144

• Clases Teóricas: 21  
• Clases Prácticas: 10  
• Exposiciones y Seminarios: 1  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 4  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 51  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 50  
  • Preparación de Trabajo Personal: 5  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Examen teóric. Calificación de los seminarios: información recopilada y
exposición pública
Asistencia a prácticas y a seminarios

Block MR (2000). Identificación de aspectos e impactos medioambientales. AENOR.
Canter LW (1998). Manual de Evaluación de Impacto Ambiental. Técnicas para la
elaboración de los estudios de impacto. Mcgraw hill.
Conesa Fernández-Vitoria V (1993). Guía metodológica para la evaluación del
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ambiental.
Colegio oficial de Ingenieros Agrónomos de Levante-Mundi Prensa.
Ellis D (1989). Environments at risk. Case histories of impact assessment.
Gilpin A (1995). Environmental Impact Assessment. Cutting edge for the
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Gómez Orea, D (1999). Evaluación del Impacto ambiental. Agrícola española.
Gómez Orea D, Morey M, Chacártegui G, Pereira D, Pomar AM, Villarino T (1999).
Modelo para la
evaluación de impacto ambiental. Una propuesta de objetivación en las Islas
Baleares. Govern Balear,
Conselleria de Medi Ambient, Ordenació del Territori y Litoral.
Junta de Andalucía. Consejería de Medio Ambiente (1995). Plan de Medio Ambiente
de
Andalucía
(1997-2002).
Martín Cantarino C 1999). El Estudio de Impacto Ambiental. Publicaciones de la
Universidad de Alicante.
Ministerio de Medio Ambiente (1996). Indicadores ambientales. Una propuesta para
España. serie
monografías.
Ministerio de Obras Públicas y Transportes (1992). Guía para la elaboración de
estudios
del medio físico. Serie monografías.
Ministerio de Obras Públicas, Transportes y Medio Ambiente (1995). Evaluaciones
deimpacto ambiental
y deslinde competencial. Serie monografías.
Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo. Guías metodológicas para la elaboración
de estudios de
impacto ambiental. Monografías de la Dirección General de Medio Ambiente.
- 1. Carreteras y Ferrocarriles (1989)
- 2. Grandes Presas (1989)
- 3. Repoblaciones forestales (1989)
- 4. Aeropuertos (1990)
Oñate JJ, Pereira D, Suárez F, Rodríguez JJ, Cachón J (2002). Evaluación
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Mundi Prensa
Peinado M, Sobrini IM. Avances en evaluación de impacto ambiental y ecoauditoría.
Trotta.
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