Fichas de asignaturas 2008-09
CÓDIGO | NOMBRE | |
Asignatura | 511027 | TEORÍA DE LA DEMOCRACIA |
Titulación | 0511 | LICENCIATURA EN HUMANIDADES |
Departamento | C118 | HISTORIA, GEOGRAFIA Y FILOSOFIA |
Curso | 4 | |
Duración (A: Anual, 1Q/2Q) | 2Q | |
Créditos ECTS | 5 |
Créditos Teóricos | 3 | Créditos Prácticos | 3 | Tipo | Obligatoria |
Para el curso | 2007-08: | Créditos superados frente a presentados | 100.0% | Créditos superados frente a matriculados | 83.3% |
1. Capacidad de análisis y síntesis 2. Comunicación oral y escrita en lengua nativa 3. Resolución de problemas 4. Razonamiento crítico 5. Creatividad 6.Capacidad de gestión de la información 7. Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad
Cognitivas(Saber):
Cognitivas (Saber): 1. Capacidad de análisis y síntesis 2. Comunicación oral y escrita en lengua nativa 3. Resolución de problemas 4. Razonamiento crítico 5. Creatividad 6.Capacidad de gestión de la información 7. Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
a. Utilizar la lengua propia oralmente y por escrito b. Transmitir de forma organizada los conocimientos adquiridos c. Aplicar habilidades para las relaciones personales
Actitudinales:
a. Conciencia crítica de la relación entre los acontecimientos y procesos actuales y el pasado b. Conciencia de respeto por los puntos de vista que se derivan de otras tradiciones culturales o nacionales c. Capacidad para comprender e interpretar la situación política del presente,cultural y social actual.
Introducir a los alumnos en el conocimiento de los problemas de la democracia así como de sus retos actuales desde la perspectiva de la filosofía política
TEMA 1. EL VALOR DE LA DEMOCRACIA 1.1. En el principio está el disenso 1.2. Las intuiciones democráticas 1.3. La democracia patrón de justicia frente a la dominación: ♦♦♦♦♦♦♦♦♦ TEMA 2. LA DEMOCRACIA: UN VIAJE INACABADO Y UNA HISTORIA INCONCLUSA 2.1 Los precursores: orígenes de la idea e instituciones de la democracia clásica - Origen - Valores de la democracia en Grecia - Instituciones de la democracia clásica - Decadencia de la democracia en Grecia 2.2 La inspiración republicana y el desarrollo histórico de la idea de democracia 2.3 Los momentos revolucionarios de Norteamérica y Francia y los modelos de democracia ♦♦♦♦♦♦♦♦♦ TEMA 3. LA DEMOCRACIA COMO GOBIERNO 3.1 Reglas de coordinación 3.2 Alcance de la participación ♦♦♦♦♦♦♦♦♦ TEMA 4. LA DEMOCRACIA COMO OPOSICIÓN INSTITUCIONALIZADA ♦♦♦♦♦♦♦♦♦ TEMA 5. REPRESENTACIÓN POLÍTICA Y DEMOCRACIA 5.1 Concepto de representación 5.2 Clases de representación 5.3 Rasgos de la representación política 5.4 Instituciones de la representación política ♦♦♦♦♦♦♦♦♦ TEMA 6. LOS MODELOS DE DEMOCRACIA 6.1 El modelo liberal. 6.2 El modelo republicano 6.3 La democracia constitucional ♦♦♦♦♦♦♦♦♦ TEMA 7. LA METAMORFOSIS DE LA DEMOCRACIA ACTUAL ♦♦♦♦♦♦♦♦♦
Lecciones de cada tema. Seminarios aobre problemas fundamentales de la Teoría de la democracia. Trabajos individuales sobre monografías
Los alumnos dispondrán de una selección de textos referidos a cada uno de los temas. El análisis y comentario de aquéllos acompañaran a la explicación del tema. El ensayo de cada alumno objetivará su capacidad de asimilar y sintetizar el estado de la cuestión de alguno de los asuntos relevantes planteados en el desarrollo del programa.
Nº de Horas (indicar total): 150
- Clases Teóricas: 21
- Clases Prácticas: 21
- Exposiciones y Seminarios: 7
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas: 4
- Individules: 3
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado: 4
- Sin presencia del profesorado:
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio: 57
- Preparación de Trabajo Personal: 30
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 1
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
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Asistencia a clase; un ensayo personal (voluntario)de 5000 palabras cuyo tema se acordará con el profesor; un examen final del temario a partir de las explicaciones desarrolladas en clase y de los textos entregados a los alumnos (carpeta de la asignatura).
ACKERMAN, B., La política del diálogo liberal, Barcelona, Gedisa, 1998. ÁGUILA, R. Del, La democracia en sus textos, Madrid, Alianza Editorial, 1998. BARBER, B., Un lugar para todos. Cómo fortalecer la democracia y la sociedad civil, Barcelona, Paidós, 2000. CROUCH, C., La posdemocracia, Madrid, Taurus, 2004. DAHL, R., La democracia y sus críticos, Barcelona, Ediciones Paidós, 1992. DAHL, R.l, La democracia. Una guía para los ciudadanos, Madrid, Taurus, 1999. DAHL, R., SARTORI, G. y VALLESPÍN, F., "El futuro de la democracia", Claves de razón práctica, nº 97, 1999. DUNN, J., Democracia. El viaje inacabado (508 a. C.-1993 d.), Barcelona, Tusquest, 1995. FISHKIN, J., Democracia y deliberación. Nuevas perspectivas para la reforma democrática, Barcelona, Ariel, 1995. FONTANA, B., "La democracia y la Revolución francesa", en Dunn, Democracia. El viaje inacabado, pp. 120-137. HABERMAS, J., "Tres modelos normativos de democracia", en J. Habermas, La inclusión del otro, Barcelona, Paidós, 1999, pp.231-246. HELD, D., La democracia y el orden global, Barcelona, Paidós, 1997. LAPORTA, F., "Sobre la teoría de la democracia y el concepto de representación política: algunas propuestas para el debate, Doxa, nº 6, 1989, pp. 121-141. MANIN, B., Principios del gobierno representativo, Madrid, Alianza, 1998. NINO, C., La constitución de la democracia deliberativa, Barcelona, Gedisa,1997. SARTORI, G., Teoría de la democracia. El debate contemporáneo, vol. I., Madrid,Alianza, 1988. TOCQUEVILLE, A. de, La democracia en América, 2 vols., Madrid, Aguilar, 1989. ZAKARIA, F., El futuro de la libertad, Madrid, Taurus, 2003.
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